»Ovladavanje naukom: Mosija 2:17 – ‘U službi Bogu svojemu’«, Mormonova knjiga – priručnik za učitelja (2024.)
»Ovladavanje naukom: Mosija 2:17«, Mormonova knjiga – priručnik za učitelja
Ovladavanje naukom: Mosija 2:17
»U službi Bogu svojemu«
U lekciji »Mosija 2:1–18« naučili ste da ste, »kad ste u službi bližnjima svojim, zapravo u službi Bogu svojemu« (Mosija 2:17). Ova vam lekcija može pomoći da naučite napamet odlomak za ovladavanje naukom i ključni svetopisamski izraz za Mosiju 2:17, objasnite nauk i vježbate primjenjivanje načela stjecanja duhovnog znanja u situacijama iz stvarnog života.
Korištenje scenarijima. Rasprava o stvarnim situacijama ili scenarijima može pomoći polaznicima bolje razumjeti kako se evanđeoske istine primjenjuju na svakodnevni život. Potaknite polaznike da razmisle o situacijama iz vlastitog života i zatim ih pozovite da primijene načela stjecanja duhovnog znanja kako bi otkrili moguće odgovore na svoja pitanja.
Priprema polaznika: Pozovite polaznike da se, prije nego što dođu na nastavu, prisjete vremena kada su doživjeli izazovno iskustvo služenja ili priliku za služenje, no nisu to željeli učiniti.
Moguća aktivnost učenja
Ova lekcija o odlomku za ovladavanje naukom osmišljena je za podučavanje nakon lekcije »Mosija 2:1–18« koja je kontekstualna lekcija za odlomak za ovladavanje naukom Mosija 2:17. Ako ovu lekciju o odlomku za ovladavanje naukom treba premjestiti na drugi tjedan, svakako održite i odgovarajuću kontekstualnu lekciju tijekom tog tjedna.
Objasnite i zapamtite
Pročitajte Mosiju 2:17 i novozavjetni odlomak za ovladavanje naukom Matej 22:36–39 i potražite sličnosti.
Radi unošenja raznolikosti u aktivnost, razmotrite rasporediti polaznike u parove i neka svaki pročita jedan od svetopisamskih odlomaka. Zatim ih pozovite da rasprave o sljedećim pitanjima.
-
Koje sličnosti vidite između Mateja 22:36–39 i Mosije 2:17?
-
Kako biste objasnili nauk služenja koristeći se tim odlomcima?
Kako biste pomogli polaznicima naučiti napamet ovaj ključni svetopisamski izraz, razred možete rasporediti u dvije skupine. Jednoj polovici razreda dodijelite prvi dio izraza: »Kad ste u službi bližnjima svojim«. Ostatku razreda dodijelite drugi dio izraza: »Zapravo [ste] u službi Bogu svojemu«. Prstom pokažite na prvu skupinu i zatražite od polaznika iz te skupine da ponove izraz koji im je dodijeljen. Ponovite isto s drugom skupinom. Nakon što se oba izraza ponove, zajedno kao razred recite »Mosija 2:17«. Možete ponoviti aktivnost, ali neka dvije polovice razreda zamijene izraze koje ponavljaju. Podsjetite polaznike da budu pobožni kada govore o Bogu.
Vježbajte primjenu
Sjetite se da je svrha pregledavanja načela stjecanja duhovnog znanja pomoći polaznicima da se upoznaju dovoljno dobro s njima kako bi ih mogli prirodno upotrijebiti u svojemu životu kada se suoče s duhovnim pitanjima. Koristite se ovim vježbama ponavljanja kako biste procijenili znanje polaznika o načelima. Prilagodite ih ili ponavljajte po potrebi.
Rasporedite polaznike u skupine po troje i svakom polazniku u skupini dodijelite jedno od sljedećih načela iz Temeljnog dokumenta za ovladavanje naukom (2022.): djelovati u vjeri, preispitivati pojmove i pitanja s vječnog gledišta te tražiti daljnje razumijevanje kroz božanski postavljene izvore. Pozovite svakog polaznika da prepozna dvije rečenice iz dijela koji mu je dodijeljen, a za koje smatra da ih je važno razumjeti. Zatražite od njih da iznesu ove rečenice svojoj skupini te da navedu razloge zašto su ih odabrali.
Sljedeća aktivnost može se izvoditi pojedinačno, u parovima ili u malim skupinama. Odaberu li polaznici napisati scenarij, on bi trebao uključivati izazov ili sukob koji se može gledati kroz načela stjecanja duhovnog znanja. Neka polaznici međusobno razmijene svoje scenarije. Zatim ih pozovite da prođu kroz načela stjecanja duhovnog znanja kako bi odgovorili na scenarij koji su primili. Ako je potrebno, dajte polaznicima pitanja navedena u svakom odsjeku.
Služenje je općenito pozitivno iskustvo za one koji sudjeluju i one kojima se služi. Međutim, postoje i izazovi koji mogu biti dio služenja. Osvrnite se na nedavne prilike za služenje koje ste imali. Koji su bili neki od izazova koji su došli uz služenje? Koji su neki razlozi zbog kojih ljudi odabiru ne služiti drugima?
Napišite svoj scenarij koji opisuje izazov sa služenjem. Evo primjera: Crkveni vođe zatražili su od Sofije da odnese rođendansku poslasticu manje aktivnoj djevojčice iz njezina razreda Djevojaka. Kada je djevojka došla do vrata, nije bila vrlo ljubazna prema Sofiji. Osjećajući se povrijeđenom, Sofija je otišla žaleći što je služila.
Djelujte u vjeri
-
Kako je čin vjere služiti unatoč izazovima?
-
Kako bi nauk koji se podučava u Mosiji 2:17 mogao pomoći osobi u ovoj situaciji djelovati u vjeri?
Preispitajte pojmove i pitanja s vječnog gledišta
-
Što se mijenja kada promotrite scenarij s vječnog gledišta?
-
Kako nauk koji se podučava u Mosiji 2:17 može pomoći ovoj osobi da sagleda stvari s vječnog gledišta?
-
Što mislite, kako bi Spasitelj postupio u ovoj situaciji?
Tražite daljnje razumijevanje kroz božanski postavljene izvore
Kako biste pomogli polaznicima pronaći izjavu, možete izložiti citate iz odjeljka »Komentari i osnovni podatci« lekcije »Mosija 2:1–18«.
Pronađite dodatni stih iz Svetih pisama ili izjavu s Općeg sabora koju možete iznijeti kako biste pomogli osobi služiti s voljnim stavom. Kako biste to učinili, pokušajte potražiti pojam »služenje« u aplikaciji Evanđeoska knjižnica, a zatim pogledajte Sveta pisma ili govore s Općeg sabora na koje naiđete. Također, možete potražiti pojam »služenje« u Vodiču za Sveta pisma.
Pozovite polaznike da iznesu što su pronašli. Možete završiti sat potičući polaznike da nastoje prevladati prepreke koje ih sprječavaju u služenju. Podsjetite ih na plan služenja koji su napravili dok su proučavali Mosiju 2:1–18 i prilike da služe drugima koje im se svakoga dana ukazuju.
Pregled ovladavanja naukom
Napišite svetopisamsku referencu i ključni svetopisamski izraz na ploču te pozovite polaznike da ih ponavljaju naglas kao razred. Izbrišite nekoliko riječi i pozovite polaznike da ponovno ponove punu referencu i izraz. Ponavljajte ovaj postupak dok sve ne bude izbrisano, a polaznici budu mogli ponoviti cijelu referencu i izraz prema sjećanju.