福音进修班
尼腓二书第17~19章:耶稣基督的头衔和角色


「尼腓二书第17~19章:耶稣基督的头衔和角色」,摩尔门经教师用本(2024)

「尼腓二书第17~19章」,摩尔门经教师用本

尼腓二书第17~19章

耶稣基督的头衔和角色

图像
耶稣基督

救主耶稣基督为什么是你可以信赖的人?在这几章中,主鼓励受到强大军队威胁的两位国王信赖祂。以赛亚接着预言救主耶稣基督的来临,并列出祂的几项头衔和品格。本课旨在帮助你透过研读和了解耶稣基督的品格与头衔,而更加信赖祂。

思考耶稣基督的头衔。经文中有一百多个不同的,用以代表和描述耶稣基督的名称和头衔。当学生找出救主的不同角色和头衔时,请他们思考,祂是如何在他们自己和周遭人们的生活中,实现这些头衔代表的意义。

学生准备:在学生的每日经文研读中,请他们找出救主的任何头衔,并沉思这些头衔可能代表的意义,以及能如何帮助他们更加信赖和喜爱救主。

可进行的学习活动

我们可以从头衔中学到哪些事?

不妨在白板上写下以下头衔,并提出下列问题。

想象一下,你从来没有见过以下四个人,但你知道他们的头衔:

  • 医生

  • 警察

  • 主教

  • 女青年会长

  • 如果有人企图抢劫你,你会向谁求助?如果你有棘手的健康问题,你会向谁求助?如果想要得到灵性忠告呢?

  • 在哪些其他的情况下,这些人会是唯一有资格能提供协助的?

  • 知道他们的头衔,能如何帮助你了解他们有资格在哪方面提供协助?

花点时间沉思你可能正面临的任何情况或挑战,是你希望能获得相关协助的。

不妨在白板中间画一条线,请学生在线的一侧列出青少年可能面临的困境。在课程稍后的时间,你会需要在线的另一侧写东西。

耶稣基督有很多角色和头衔。每一个角色和头衔都教导我们一些关于祂,以及祂有能力帮助我们的重要事实。在你今天研读时,寻找祂的头衔和角色,并沉思祂为什么是唯一有资格能帮助你的人。

主对犹大两个国王所说的话

在你说明以下资讯时,不妨请几位学生站在全班面前,分别代表犹大王亚哈斯、亚兰王利汛、以色列王比加、犹大王希西家和亚述王。你可能会想为每个国王准备名牌。你可以请代表亚哈斯和希西家的学生,阅读以下相应的经文。

在以赛亚的时代,犹大王亚哈斯和他儿子希西家都面临十分艰难的处境:军力强盛的邻国威胁要攻打他们。在这两个例子中,主劝告两位国王和他们的人民信赖祂,而非与其他国家结盟。阅读以下经文,寻找哪些句子表明主在邀请他们信赖祂。

  • 尼腓二书17:3-7国王亚哈斯受到威胁,因为亚兰王利汛和以色列王比加计划攻击犹大国,并另立新王。

  • 尼腓二书18:11-13,17国王希西家遭到亚述军队的入侵,他知道自己的军队不够强大到能阻止他们。(同谋一词是指与其他国家结盟以保护自己。)

  • 你发现了哪些事?

  • 对一个国王和他的人民来说,为什么困难的不是和另一个国家结盟,反而是去信赖主?

  • 他们需要知道哪些关于主的事,以便能信赖祂?

在继续研读的同时,沉思在你面临特定挑战时信赖主的意义。

救主的头衔

在你研读的一节经文中,以赛亚使用一个特定的头衔来代表耶稣基督。了解这个头衔的意义,就能帮助这些国王和其人民信赖祂。检视尼腓二书18:13,不妨将这个头衔划记下来。

不妨在白板上空白的那一侧写下耶稣基督是……,并请学生用他们找到的头衔来完成句子。

找出和了解救主的头衔,能帮助我们在生活中更了解、爱且信赖祂。为了帮助你了解「万军之主」的头衔,请查阅这个词在经文指南中的意义。

  • 关于耶稣基督,你学到了哪些事?

  • 这个角色为什么让救主成为唯一有资格能帮助这些国王及其人民,对抗他国军队威胁的人?

以赛亚的预言

以赛亚也向这些国王和其人民预言救主的降生,以及祂会在千禧年间统治大地。阅读尼腓二书17:14-1519:2,6-7,寻找以赛亚教导哪些关于耶稣基督的事,尤其是祂的头衔。

如果你想找出到目前为止,在摩尔门经中所记载关于救主的其他头衔,不妨阅读以下其中几节经文:尼腓一书10:4-612:1813:4115:14-1517:3019:12尼腓二书1:102:6,109:5,4610:3,1415:16。在经文指南里的「耶稣基督」下,也有相关头衔和经文出处。

请学生到白板前,在列表中新增救主的头衔。

选择一个你会想更深入了解的救主的头衔,然后按照下列指示去做:

  • 说明这个头衔对你的意义。(不妨在经文指南中查阅这个头衔的意义。如果这个头衔不在其中,不妨研读耶稣基督的一般条目,并沉思你选择的头衔与祂整体的品格和使命有何关联。在普通字典中查找头衔,也可能有帮助。)

  • 想一则故事或找一张图片,描绘救主展现出你所选择的角色。

  • 说明这个头衔教导你哪些事,让你认识到救主是谁、祂的目的、祂的爱和祂的大能。

  • 说明这个角色如何让救主成为唯一能为你生活带来帮助的人,或者为什么你可以信赖祂。(这可能包括,救主如何已在你的生活中帮助过你。)

请几名学生分享他们对其中一个头衔准备好的内容。一种方法可以是请学生到白板前,圈出他们选择的头衔,并在全班面前分享他们的想法。不妨也分享你自己的想法。

之后,请学生看看白板的左右两侧列表,并将他们面临的问题,和展现救主能给予帮助的特定头衔之间,连结起来。

信赖主

不幸的是,犹大王亚哈斯和许多人民都不相信以赛亚,不信赖主的保护。他的人民遭到攻击,许多人被俘虏和奴役。(见列王纪下第16章历代志下第28章。)但希西家和他的父亲不一样,他选择信赖主,并听从以赛亚的忠告。因此,主派遣一位天使毁灭攻击他们的军队,保护了耶路撒冷的人民。(见列王纪下19:15-20,32-35。)

沉思你在这堂课中学到和感受到哪些关于耶稣基督的事。在你的研读日记中,写下你会如何提升对祂的信赖。你可以列出祂拥有的特定头衔或角色,以及你希望如何更加信赖祂担任的那项角色。