« Révision de la maîtrise de la doctrine 3 », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur, 2024
« Révision de la maîtrise de la doctrine 3 », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur
Révision de la maîtrise de la doctrine 3
Comprendre et expliquer
Comprendre des passages scripturaires précis et être capable d’en expliquer les vérités enseignées est primordial pour parvenir à la maîtrise de la doctrine. Cette leçon a pour but de t’aider à mieux comprendre la doctrine enseignée dans certains passages de la maîtrise de la doctrine du Livre de Mormon et de te donner l’occasion de t’entraîner à l’expliquer.
En apprendre davantage sur vos apprenants. Cherchez des occasions d’apprendre à connaître les apprenants. En les observant et en posant des questions sincères, vous pourrez mieux savoir ce qui est important pour chacun d’eux. Lorsque vous comprenez mieux vos apprenants, le Saint-Esprit vous aide à adapter votre enseignement à leurs besoins.
Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de choisir un passage de la maîtrise de la doctrine du Livre de Mormon qui est important pour eux et de se préparer à expliquer aux autres pourquoi.
Activités pédagogiques suggérées
Il sera peut-être nécessaire d’enseigner une leçon sur un passage de la maîtrise de la doctrine à la place de cette leçon de révision. Reportez-vous au programme détaillé fourni par le coordonnateur, le directeur régional ou le directeur de l’interrégion pour vous assurer que chacune des leçons portant sur les passages de la maîtrise de la doctrine sera enseignée pendant l’année de séminaire en cours.
Comprendre les passages de la maîtrise de la doctrine
La leçon peut être adaptée en fonction des besoins du groupe. Par exemple, il pourrait être utile de ne revoir que les passages que les apprenants ont étudiés depuis le début de l’année.
Demandez-leur de citer, sur les douze premières références de la maîtrise de la doctrine du Livre de Mormon, autant de références que possible. Notez-les au tableau au fur et à mesure qu’elles sont citées. Affichez le tableau suivant pour les aider si besoin. Posez ensuite les questions suivantes.
Les douze premiers passages de la maîtrise de la doctrine et leurs expressions clés
Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur, 2024
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Référence scripturaire |
Expression clé |
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Référence scripturaire | Expression clé « J’irai et je ferai les choses que le Seigneur a commandées. » |
Référence scripturaire | Expression clé « Adam tomba pour que les hommes fussent, et les hommes sont pour avoir la joie. » |
Référence scripturaire | Expression clé « Ils sont libres de choisir la liberté et la vie éternelle […] ou […] la captivité et la mort. » |
Référence scripturaire | Expression clé « Tous sont pareils pour Dieu. » |
Référence scripturaire | Expression clé Dieu « donner[a] aux enfants des hommes ligne sur ligne, précepte sur précepte ». |
Référence scripturaire | Expression clé « Faites-vous un festin des paroles du Christ, car voici, les paroles du Christ vous diront tout ce que vous devez faire. » |
Référence scripturaire | Expression clé « Vous devez toujours prier. » |
Référence scripturaire | Expression clé « Lorsque vous êtes au service de vos semblables, vous êtes simplement au service de votre Dieu. » |
Référence scripturaire | Expression clé « Ceux qui gardent les commandements de Dieu […] sont bénis en tout. » |
Référence scripturaire | Expression clé « Dépouille[z-vous] de l’homme naturel [et devenez] un saint par l’expiation du Christ, le Seigneur. » |
Référence scripturaire | Expression clé « Croyez en Dieu ; […] croyez qu’il a toute la sagesse. » |
Référence scripturaire | Expression clé Soyez « baptisés au nom du Seigneur, en témoignage […] que vous avez conclu avec lui l’alliance ». |
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Parmi ces passages, lequel as-tu l’impression de bien comprendre ?
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Quelles sont les expériences qui t’ont aidé à comprendre la ou les vérités contenues dans ce passage ?
Si les apprenants ont réalisé l’activité de préparation de la leçon, demandez-leur de faire part des passages qu’ils ont trouvés importants et d’expliquer pourquoi. Appuyez-vous sur leurs commentaires pour les aider à évaluer leur compréhension de ces passages et à voir s’il y en a certains qu’ils aimeraient mieux comprendre.
Choisis au moins l’un des passages de la maîtrise de la doctrine du Livre de Mormon que tu aimerais mieux comprendre et fais l’une des activités suivantes pour t’aider à approfondir ta compréhension du point doctrinal qui y est enseigné. Si tu termines rapidement, choisis un autre passage de la maîtrise de la doctrine et fais une autre activité.
Affichez les options suivantes pendant que les apprenants étudient. Vous pourriez aussi apporter des objets en classe pour que les apprenants puissent les utiliser pour l’activité « Faire des comparaisons ». Ils peuvent aussi faire preuve de créativité en utilisant le matériel disponible dans la salle de classe pour faire des comparaisons.
Activité A : Créer une représentation visuelle
Représente les enseignements de ton passage à l’aide d’un dessin, d’un collage, d’un mème, d’un « word art », d’un nuage de mots ou de tout autre visuel.
Clique sur ces liens pour obtenir quelques exemples :
Activité B : Enseigner son passage aux autres
Prépare un plan pour enseigner ton passage. Tu peux y inclure des questions que tu poserais à des personnes pour les aider à mieux comprendre le passage. Tu pourrais aussi faire une vidéo dans laquelle tu répondrais à ces questions ou expliquerais la signification des mots et des expressions clés.
Activité C : Étudier seul
Choisis un ou deux mots clés dans le passage à étudier. Utilise les aides à l’étude des Écritures de l’application Médiathèque de l’Évangile ou d’autres sources divinement désignées pour trouver des définitions, des références croisées ou des déclarations de dirigeants de l’Église qui t’aident à mieux comprendre le passage. Note ce que tu apprends, y compris ce que cela t’enseigne au sujet de notre Père céleste et de Jésus-Christ.
Activité D : Faire des comparaisons
Trouve des objets ou invente une analogie qui représenteraient le passage, ou des mots et des expressions du passage. Par exemple, dans 2 Néphi 2:27, tu pourrais avoir une clé dans une main, pour illustrer que nous sommes « libres de choisir la liberté et la vie éternelle », et un cadenas dans l’autre, pour représenter « la captivité et la mort ».
Après avoir laissé suffisamment de temps aux apprenants pour faire l’une de ces activités, demandez à des volontaires de parler de celle qu’ils ont choisie. Ils peuvent montrer leur représentation visuelle, dire quelles questions ils ont rédigées, expliquer ce qu’ils ont retiré de leur étude ou montrer ce qu’ils ont utilisé pour leur comparaison.
Cet échange peut se faire en petits groupes, tous ensemble ou par deux. Dans le cadre de la discussion, les apprenants répondront aux questions suivantes en pensant à un ou à plusieurs passages choisis.
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À ton avis, pourquoi est-il important que tu comprennes le passage que tu as choisi ?
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En quoi le fait de le comprendre te permet-il d’avoir une plus grande foi en Jésus-Christ ou de lui ressembler davantage ?
