« 2 Néphi 9:1-26 : ‘Une expiation infinie’ », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur, 2024
« 2 Néphi 9:1-26 », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur
2 Néphi 9:1-26
« Une expiation infinie »
Jacob a enseigné aux Néphites que les situations auxquelles tout le genre humain fait face sont dues à la chute d’Adam et Ève. Il a témoigné que ce n’est que par Jésus-Christ et son pouvoir rédempteur que l’humanité peut vaincre la mort spirituelle et physique. Cette leçon t’aidera à être davantage reconnaissant pour le rôle qu’a Jésus-Christ de nous aider à vaincre le péché et la mort.
Aider les apprenants à apprendre à avoir confiance en Jésus-Christ. Les apprenants doivent apprendre à connaître et à ressentir le pouvoir que le Sauveur offre grâce à son expiation. Les instructeurs doivent donc aider les apprenants à comprendre comment s’appuyer personnellement sur Jésus-Christ. Ils peuvent y arriver lorsqu’ils s’efforcent de se repentir, recherchent le pardon et ont confiance que le Sauveur peut les aider dans leur vie quotidienne et dans leurs difficultés.
Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants d’étudier 2 Néphi 9:1-26. Ils pourraient souligner d’une certaine manière ce qui nous arriverait sans l’expiation de Jésus-Christ et souligner d’une autre manière ce qui peut nous arriver grâce à Jésus-Christ et à son expiation.
Activités pédagogiques suggérées
Une situation difficile
Le récit suivant a pour but de préparer les apprenants à étudier ce qu’a fait le Sauveur pour nous délivrer du péché et de la mort.
Réfléchis à la façon dont tu aurais réagi dans la situation suivante :
Le 5 août 2010, trente-trois mineurs chiliens ont été bloqués par un éboulement massif provoqué par l’effondrement de la roche à l’intérieur de leur mine. Il se sont retrouvés confinés dans une petite zone de sécurité et dans des puits de la mine au-dessous de l’effondrement, à sept cents mètres sous la surface.
La situation semblait désespérée. Ils se trouvaient séparés de leur foyer et de leur famille par environ huit cents mètres de roches impossibles à déplacer au-dessus d’eux, et ils n’avaient qu’un peu d’eau et de nourriture. Ils avaient des outils et du savoir-faire, mais, en raison de l’instabilité de la mine, ils ne pouvaient pas se sauver eux-mêmes. Leur seule chance était qu’on les trouve et qu’on les secoure. (Connie Goulding, « Chercher du secours », Le Liahona, juin 2015, p. 63)
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Si tu avais été dans cette situation, qu’aurais-tu pensé ou éprouvé ?
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Quelles sont les choses dont nous devons être sauvés et que nous ne pouvons pas surmonter seuls ?
En raison de la chute d’Adam et Ève, tout le monde connaîtra la mort physique. La mort spirituelle désigne le fait d’être séparé de Dieu à cause de nos péchés.
Lis 2 Néphi 9:10 et cherche à quoi Jacob compare la mort physique et la mort spirituelle.
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À ton avis, pourquoi Jacob qualifie-t-il la mort (mort du corps) et l’enfer (mort de l’esprit résultant d’un péché dont on ne s’est pas repenti) de « monstre affreux » ?
Réfléchis à ce à quoi ressemblerait la vie si nous n’étions pas sauvés de la mort physique et de la mort spirituelle. Réfléchis à ce que tu pourrais dire pour faire comprendre à quelqu’un que nous avons désespérément besoin d’un Rédempteur pour nous sauver de la mort physique et de la mort spirituelle. Tandis que tu continues d’étudier, médite sur ce que tu ressens à l’égard de Jésus-Christ qui nous aide à surmonter ces situations grâce à son expiation.
Jacob explique le rôle du Sauveur dans notre délivrance du péché et de la mort
Réfléchissez pour savoir s’il serait mieux que les apprenants étudient les versets suivants et complètent le tableau tous ensemble, en groupes ou individuellement. Vous pouvez combiner ces méthodes. Il serait bon également que vous complétiez votre propre tableau avant le cours afin d’être prêt à offrir de l’aide et des idées aux apprenants pendant qu’ils travaillent.
Dans ton journal d’étude, trace un tableau avec les deux titres de colonne suivants. Étudie les versets indiqués dans chaque colonne et note tes idées dans ton tableau. Continue d’y ajouter des idées tout au long de la leçon.
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S’il n’y avait pas de Sauveur… (2 Néphi 9:7-9) |
Parce qu’il y a un Sauveur… (2 Néphi 9:10-13) |
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Tu peux aussi regarder « Pourquoi nous avons besoin d’un Sauveur » (2 min 15), qui se trouve sur ChurchofJesusChrist.org. Ajoute tes autres idées dans ton tableau.
Après avoir laissé suffisamment de temps aux apprenants pour étudier, discutez de ce qu’ils ont appris. Utilisez des questions telles que celles qui suivent pour animer la discussion :
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Qu’as-tu pensé ou ressenti à l’égard de Jésus-Christ en étudiant ces versets ?
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Qu’as-tu appris à propos de ce qu’il nous arriverait s’il n’y avait pas de Sauveur ?
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D’après ce que tu as appris, qu’est-ce que le Sauveur rend possible grâce à son expiation ?
La vérité suivante résume les enseignements de Jacob dans les versets que tu as étudiés : Par son expiation, Jésus-Christ nous permet de vaincre le péché et la mort.
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Comment le fait de comprendre cette vérité influence-t-il ta vie ?
Envisagez de donner un exemple personnel avant de demander aux apprenants de répondre à la question suivante.
Il pourrait aussi être utile de montrer l’une des vidéos de la section « Commentaire et contexte » qui se trouvent sous le titre « Comment le fait de savoir que Jésus-Christ a vaincu le péché et la mort influence-t-il notre vie ? »
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À quelle occasion le fait de savoir que Jésus-Christ a vaincu le péché et la mort a-t-il été très important pour toi ?
Choisir d’accepter d’être sauvé
Souviens-toi de la situation des mineurs chiliens au début de la leçon. En lisant la suite de leur histoire, réfléchis aux ressemblances entre leur expérience et la manière dont nous sommes sauvés de la mort physique et de la mort spirituelle.
Affichez le paragraphe suivant et demandez à un apprenant de le lire à haute voix.
Plus de deux semaines après l’accident dans lequel les mineurs se sont retrouvés bloqués au fond de la mine, les sauveteurs ont trouvé un moyen de leur fournir de la nourriture, de l’eau et des provisions. Près de deux mois plus tard, les sauveteurs ont finalement réussi à créer une ouverture suffisamment grande pour faire descendre une petite capsule d’évacuation qui a permis de secourir les mineurs un par un. Pour être sauvé, chaque mineur devait entrer dans la capsule et s’en remettre volontairement au plan de sauvetage et aux sauveteurs. Après être restés bloqués pendant un total de soixante-neuf jours, tous ont été secourus (voir Connie Goulding, « Chercher du secours », Le Liahona, juin 2015, p. 63-65).
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Quels points communs vois-tu entre cette histoire et le Sauveur qui nous sauve du péché et de la mort ?
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Selon toi, que serait-il arrivé si l’un des mineurs avait refusé d’entrer dans la capsule d’évacuation ? Pourquoi ?
La délivrance de la mort physique est un don que le Sauveur offre à toute l’humanité mais notre délivrance de la mort spirituelle dépend en partie de nos désirs et de nos actions.
Demandez aux apprenants de se mettre par deux ou en petits groupes pour lire les versets suivants et discuter des questions correspondantes.
Lis 2 Néphi 9:21-24 et cherche quels choix nous devons faire pour que le Sauveur nous sauve de la mort spirituelle. Note les éléments supplémentaires que tu comprends sur le Sauveur dans la deuxième colonne de ton tableau.
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Qu’as-tu appris concernant ce que nous devons faire pour que le Sauveur nous sauve de la mort spirituelle ?
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À ton avis, pourquoi ne pouvons-nous « pas être sauvés dans le royaume de Dieu » si nous ne faisons pas ces choses ?
Réfléchis pendant quelques instants à ce que tu as appris aujourd’hui sur Jésus-Christ et sur ce qu’il a fait pour toi. Note chacune de tes pensées ou de tes impressions ou indique ta gratitude pour notre Sauveur aimant.
Terminez la leçon en témoignant de Jésus-Christ et de son expiation. Encouragez les apprenants à rechercher les bénédictions que seul Jésus-Christ peut offrir s’ils s’efforcent de le suivre tout au long de leur vie.