精通教义：尼腓一书3：7

「我会去做主所命令的事」

尼腓和李海在帐篷里

你已经在先前的课程中学到，主一定会为我们预备道路，来完成祂所命令的事。本课能帮助你背诵尼腓一书3：7这个经文出处和关键经文词句，解释教义，并将获得属灵知识的原则应用于现实情境。

学习解释教义和原则。学生彼此互相说明福音，更能加深他们的理解程度。创造一个环境，让学生能自在地与他人分享对福音真理的理解。

学生准备：请学生思考自己或亲人曾有过的经验，证明主会为我们预备道路，来完成祂所吩咐的事。

可进行的学习活动

这个精通教义章节课程应当安排在「尼腓一书第3章」这堂课之后教导，是「尼腓一书3：7」精通教义章节的背景介绍课程。如果这个精通教义章节课程需要移至其他周，务必也要在该周教导此背景介绍课程。

说明与背诵

使用任何有效的方法，来帮助学生背诵尼腓一书3：7的经文出处和关键经文词句，并解释这段章节中阐述的真理。

以下活动是一些可行的建议。

精通教义的目标之一，是让你练习用自己的话说明耶稣基督福音的真理。为周遭人们的生活带来祝福的方法实在不胜枚举，只要你更深入了解、并练习说明经文中所记载的救主的教义，就能做到这一点。

阅读尼腓一书3：7，用自己的话摘要说出其中的教导。

请每位学生将自己作的摘要分享给一位同伴听。

试着想象一种情况，可以用这节经文教导的真理来帮助某个人。然后回答下列问题：

给学生时间准备回答以下问题后，不妨请他们向同伴说明自己的答案，让每一位学生都有机会表达自己的想法。

• 对于正经历这种情况的人，你会和他分享这节经文中的哪些真理？为什么？

• 神在为我们预备道路来完成祂所吩咐的事时，会用哪些不同的方式？

• 你可以分享什么经验来说明，神为我们预备道路，来完成祂所吩咐的事这项真理？

如果学生完成了学生准备活动，不妨请自愿的人与全班分享他们的经验。

为了帮助学生背诵这个关键经文词句和出处，你可以在开始上课时展示尼腓与父亲交谈的图片。请学生看看图片，并在一分钟内不断重复说出：「『我会去做主所命令的事』——尼腓一书3：7」，越多次越好。

接着，为了帮助学生更有效地背诵这段精通教义章节，不妨利用课程进度告一段落时，暂停一两次，再次展示图片，并请学生背出关键经文词句和出处。

实际应用

我们都会在生活中面临困难的情况，和受到神的吩咐去完成困难的事。应用获得属灵知识的原则可以帮助你在处理这些情况时，提升你对耶稣基督的信心。

学生也可以专注于主所命令与他们生活特别有关联的事，而不使用以下情境。他们可能在「尼腓一书第3章」课程中找出了什么。如果作了这样的调整，不妨让学生独自进行测验，因为他们选择要专注的一些事可能十分隐私。

阅读以下两个假设情境，选出一个你在进行下一个活动时，想要专注的情境。

1. 撒拉爱主，也希望在祂的教会中服务。然而，她最近收到了教会的一个指派工作，但她觉得自己不适任，无法完成这项工作。她接受了这项指派，却在进行指派工作时犹豫不决。

   不妨在以下情境中，加入学生最能深刻体会的任何一项诫命。比如：禁食、缴付什一奉献、履行教会召唤或诚实待人。

2. 罗莎对自己感到失望，因为她对于遵守某项诫命感到很困难。她有时会遵守那项诫命，但无法持续一贯地去做。

若是使用建议情境，不妨请学生与选择同样情境的其他学生，三个三个组成一组。指派小组的每位组员研读以下获得属灵知识的一项原则，并回答该部分的问题。给予充分的时间后，请他们向小组报告自己学到的事情。

展示或列印以下各部分的内容，让学生在研读时参考，或许会有帮助。

凭信心行动

阅读精通教义核心文件（2022）中，「获得属灵的知识」部分的第5-7段。

• 贺伦长老在第6段的那段话，能如何帮助撒拉或罗莎？

• 如果撒拉或罗莎无法立即完成神的吩咐，那么第7段中有关天父的一些真理，能如何帮助她？

• 如果你有过与撒拉或罗莎类似的想法，哪些事帮助了你、或可以帮助你怀着对耶稣基督的信心继续向前迈进？

用永恒的观点检视观念和问题

阅读精通教义核心文件中，「获得属灵的知识」部分的第8段。不妨标记至少两个你认为能帮助撒拉或罗莎的词句或想法。

• 你选出的每个词句能如何帮助撒拉或罗莎？

• 你对天父和祂与祂儿女往来的情况的了解，可能有什么帮助？

• 以救恩计划为背景来看待这个情况，会有什么帮助？

经由神所指定的来源进行深入了解

阅读精通教义核心文件中，「获得属灵的知识」部分的第11段。

• 你会建议撒拉或罗莎从什么地方寻找可以帮助她的真理？

花几分钟时间搜寻神所指定的来源，寻找你认为适用于这种情况的真理。你可以选择的一个来源是在精通教义核心文件的最后，找出精通教义章节的清单。不妨阅读摩尔门经中的关键经文词句，寻找可能有帮助的内容。务必将尼腓一书3：7包括在内。

• 你找到哪些可以分享的内容？

• 你找到的真理如何改变了你的生活？

不妨在教室里四处走动，帮助不确定要如何找到经文章节或教会领袖的话的学生。不要直接给他们适用的经文出处或领袖的话，反而要向他们示范，如何找到他们要找的内容。

精通教义复习

在接下来的课程中，花三到五分钟时间复习尼腓一书3：7的出处和关键经文词句。其中一种方法是，拿起本课所使用的尼腓的图片，看看学生是否还记得关键经文词句和经文出处。可以在接下来几堂课开始或结束时，在短时间内完成。

前12段精通教义章节和关键经文词句

摩尔门经教师用本（2024）

经文出处	关键经文词句
经文出处 尼腓一书3：7	关键经文词句 「我会去做主所命令的事。」
经文出处 尼腓二书2：25	关键经文词句 「亚当坠落，才能有世人；成了世人，才能有快乐。」
经文出处 尼腓二书2：27	关键经文词句 「他们可以……自行选择自由和永生，或……束缚和死亡。」
经文出处 尼腓二书26：33	关键经文词句 「〔所有的人〕对神而言都是一样的。」
经文出处 尼腓二书28：30	关键经文词句 神「必给人类儿女律上加律，令上加令」。
经文出处 尼腓二书32：3	关键经文词句 「要饱享基督的话；因为看啊，基督的话必指示你们所有当做的事。」
经文出处 尼腓二书32：8-9	关键经文词句 「你们必须常常祈祷。」
经文出处 摩赛亚书2：17	关键经文词句 「你们为同胞服务时，只是在为你们的神服务而已。」
经文出处 摩赛亚书2：41	关键经文词句 「遵守神诫命的人……在〔所有〕的事上都蒙福。」
经文出处 摩赛亚书3：19	关键经文词句 「脱离自然人，藉着主基督的赎罪而成为圣徒。」
经文出处 摩赛亚书4：9	关键经文词句 「相信神；……相信祂……有完全的智慧。」
经文出处 摩赛亚书18：8-10	关键经文词句 「奉主的名受洗，……证明你们已与祂立约。」

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