Září

Budu sloužit Bohu celým svým srdcem, mocí, myslí a silou

„Milovati budeš Pána Boha svého celým svým srdcem, celou svou mocí, myslí a silou; a ve jménu Ježíše Krista mu budeš sloužiti.“ (NaS 59:5.)

Náměty zde uvedené doplňte vlastními nápady. Každý týden si naplánujte, jak dětem 1) nauku představíte, 2) jak jim pomůžete ji pochopit a 3) jak jim pomůžete ji uplatňovat v životě. Položte si otázku: „Co budou děti dělat, aby se dané nauce naučily, a jak jim mohu pomoci pocítit Ducha?“

1. týden: Ježíš Kristus nás učil, jak máme sloužit druhým.

Představte nauku (prohlížení obrázků): Vystavte několik obrázků, na kterých Ježíš Kristus slouží druhým. Použijte například obrázky č. 41, 42, 46, 47 a 55 z KOE. Požádejte několik dětí, aby popsaly, co se na jednotlivých obrázcích děje. Poukažte na to, že Ježíš na každém obrázku slouží druhým. Napište na tabuli: „Ježíš Kristus nás učil, jak máme sloužit druhým.“

Pomozte porozumět nauce (četba písem a hraní scének): Požádejte děti, aby jedno po druhém předvedlo jednu z potřeb popsaných v Matoušovi 25:35–36. Dítě by například mohlo předstírat hlad, žízeň, strach nebo nemoc. Ať ostatní děti hádají, o jakou potřebu se jedná, a pak ať předvedou, jak mohou někomu s takovou potřebou pomoci. Společně přečtěte Matouše 25:35–40 a požádejte děti, aby během četby hledaly odpověď na to, komu podle Ježíšových slov sloužíme, když sloužíme druhým.

Obrázek

dítě předstírá hlad

Povzbuďte k uplatňování nauky: Dejte dětem list papíru a požádejte je, aby napsaly jména nebo nakreslily obrázek lidí, kterým mohou sloužit, a konkrétní skutky služby, které těmto lidem mohou poskytnout. Vybídněte je, aby se o svůj seznam nebo obrázek podělily doma s rodinou.

2. týden: Proroci a apoštolové nám ukazují, jak máme sloužit.

Představte nauku: Vystavte obrázky Mojžíše, krále Beniamina, Josepha Smitha a Thomase S. Monsona. Řekněte dětem, že tito proroci, stejně jako ostatní proroci a apoštolové, nám ukazují, jak máme sloužit druhým.

Pomozte porozumět nauce (hra s hádankou): Připravte několik nápověd týkajících se toho, jak nám Mojžíš, král Beniamin, Joseph Smith a Thomas S. Monson ukazují, jak máme sloužit. Některé nápovědy týkající se presidenta Monsona by například mohly znít takto: „Pravidelně jsem navštěvoval vdovy ve svém sboru“; „Když jsem byl malý, dal jsem jinému chlapci jednu ze svých oblíbených hraček“; nebo „Často navštěvuji lidi v nemocnici.“ K přípravě nápověd můžete využít následující odkazy: Mojžíš: Exodus 2:16–17; 1. Nefi 17:24–29. Král Beniamin: Mosiáš 2:12–19. Joseph Smith: Joseph Smith–Životopis 1:62, 67; NaS 135:3. Thomas S. Monson: Liahona, prosinec 1995, 3–7; listopad 2006, 56–59.

Vyberte čtyři děti, které budou představovat tyto proroky, a požádejte jedno z nich, aby přečetlo nápovědy, které jste připravily. Požádejte ostatní děti, aby se přihlásily, až si budou myslet, že vědí, o jakého proroka se jedná. Poté je nechte najít obrázek tohoto proroka. Totéž udělejte i s ostatními proroky.

Jednoduché kostýmy, jako jsou roucha či různé pokrývky hlavy, mohou scénky učinit zajímavějšími. Hrané scénky dětem pomáhají získat lepší porozumění zásadám evangelia a příběhům z písem.

Povzbuďte k uplatňování nauky (sledování konference): Vyzvěte děti, aby příští měsíc sledovaly nebo poslouchaly generální konferenci. Povzbuďte je, aby dávaly pozor na příběhy o tom, jak sloužit druhým. Poskytujte jim příležitosti dělit se o to, čemu se učí.

3. a 4. týden: Když sloužím druhým, sloužím Bohu.

Obrázek

dítě píše na tabuli

Představte nauku (učení se verše z písem nazpaměť): Pomozte dětem naučit se nazpaměť poslední část Mosiáše 2:17 tím, že na tabuli napíšete větu: „Když jste ve službě bližních svých, jste pouze ve službě svého Boha.“ Vybídněte děti, ať tuto větu zopakují dvakrát nebo třikrát. Požádejte některé dítě, aby vymazalo jedno nebo dvě slova, a nechte děti danou větu znovu zopakovat. Pokračujte v tom do té doby, až na tabuli nezbydou žádná slova.

Pomozte porozumět nauce (poslouchání modelových situací): V rámci přípravy si s modlitbou prostudujte konferenční proslov presidenta Dietera F. Uchtdorfa z dubna 2010 nazvaný „Vy jste moje ruce“. (Viz Liahona, květen 2010, 68.) Zeptejte se dětí, jak sloužíme Bohu, když sloužíme lidem kolem sebe (děláme to, co by dělal On, kdyby byl zde). Podělte se o nějaký příběh nebo osobní zážitek týkající se služby a vysvětlete, jak to požehnalo tomu, kdo službu poskytl, i tomu, kdo ji přijal. (Příběhy o službě můžete najít v časopisech Liahona a Friend.) Připravte několik modelových situací, které ukazují, jak mohou děti sloužit druhým. Například: „Anička cestou ze školy zakopla a upadla. Její učebnice a sešity se vysypaly na zem. David zastavil, aby jí pomohl, a učebnice a sešity jí posbíral.“ „Pro Maruščinu sousedku bylo těžké donést nákup do domu, protože její miminko plakalo. Maruška jí pomohla nákup odnést.“ Vybídněte děti, aby tyto scénky zahrály a aby řekly, komu v nich bylo poslouženo (jak těm, kteří pomoc přijali, tak Bohu).

Pomozte porozumět nauce a povzbuďte k jejímu uplatňování (hra na principu pexesa): Najděte nebo nakreslete obrázky lidí, kterým mohou děti sloužit – například tatínkovi nebo mamince, sourozenci, babičce nebo dědečkovi, kamarádovi nebo sousedovi. Obrázky okopírujte a zahrajte si s nimi pexeso. Jakmile nějaké dítě odkryje dva stejné obrázky, požádejte ho, aby jmenovalo jeden způsob, jak může osobě na obrázku sloužit. Odpovědi dětí pište na tabuli. Několik námětů, jak mohou děti sloužit, najdete příručce Primárky 4, 166.