Služenje v Cerkvi

Učiteljeva vrednost

predsednik Thomas S. Monson

Iz članka Only a Teacher (Samo učitelj), Tambuli, okt. 1990, str. 3–8.

President Thomas S. Monson

Pred časom so se trije dečki pogovarjali o svojih očetih. Eden je rekel: »Moj očka je večji od tvojega,« nakar je drugi odgovoril: »No, moj očka pa je pametnejši.« Tretji deček pa je odvrnil: »Moj očka je zdravnik!« Potem se je obrnil k enemu od dečkov in se rogal: »Tvoj očka je pa samo učitelj!«

Poznamo učitelja, ki s svojim življenjem zasenči vse druge. Ni živel, da bi mu služili, ampak da bi služil, ne da bi prejemal, ampak dajal, ne da bi ohranil svoje življenje, temveč da bi ga žrtvoval za druge. Ljubezen je opisal kot lepšo od poželenja, revščino bogatejšo od zaklada. Učil je s polnomočjem in ne kot so pismouki. Govorim o Učitelju Gospodu, in sicer o Jezusu Kristusu, Božjem Sinu, Odrešeniku in Odkupitelju človeštva.

Ko se vestni učitelji odzovejo Gospodovemu blagemu povabilu: »Pridite in učite se od mene,« so deležni njegove božanske moči.

Kot deček sem doživel vpliv takšne učiteljice. Na Nedeljski šoli nas je učila o stvarjenju sveta, Adamovem padcu in Jezusovi odkupni žrtvi. V razred je pripeljala častitljive goste: Mojzesa, Jozueta, Petra, Tomaža, Pavla in celo Kristusa. Čeprav jih nismo videli, smo jih vzljubili, spoštovali in posnemali.

Ko je deček slišal zbadljivke: »Moj očka je večji od tvojega,« »Moj očka je pametnejši od tvojega,« »Moj očka je zdravnik,« bi lahko odgovoril: »Tvoj očka je morda večji od mojega, tvoj očka je morda pametnejši od mojega, tvoj očka je morda pilot, inženir ali zdravnik, toda moj očka je učitelj.«

Da bi si vsak od nas zaslužil takšno iskreno in vredno pohvalo!

Zastavljanje učinkovitih vprašanj

V Cerkvi poklic predavatelja ne obstaja. Predavatelj zgolj prenaša znanje. Učitelj pa učence spodbuja, da se učijo, deloma tako, da učijo drug drugega. Eden zanesljivih načinov, kako monotono predavanje spremenimo v živo, z duhom navdano lekcijo, je, da zastavljamo učinkovita vprašanja.

1. Ko se pripravljate na lekcijo, načrtujte, katera vprašanja boste med lekcijo zastavili. Razmislite o vprašanjih, predlaganih v priročniku. Razmislite o drugih, ki bi vam pri uri lahko bila v pomoč. Prizadevajte si za Duha, ki vam bo pomagal pri izbiri vprašanj za vsako glavno misel, ki jo želite učiti.

2. Zato da se boste s člani pogovarjali, kako se evangelijsko sporočilo navezuje na njihovo življenje, lahko zapored zastavite tri različne vrste vprašanj:

   • Vprašanje o dejstvu: »Komu moramo glede na Gospodovo voljo odpustiti?«

   • Vprašanje o uporabnosti: »Kako se počutimo, ko nekomu odpustimo?«

   • Vprašanje o izkušnji: »Kaj ste doživeli pozitivnega, ko ste nekomu odpustili?«

Govor na gori, Carl Heinrich Bloch, uporabljeno z dovoljenjem Narodnega zgodovinskega muzeja v Frederiksborgu v Hillerødu na Danskem, razmnoževanje ni dovoljeno.