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喜樂,倍增:一堂高榮數學課
2025年4月鞏固青年


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喜樂,倍增:一堂高榮數學課

改變心態來看待他人的成功和好運,會帶給你更多的喜樂。在主的數學中,這意味著乘法的奇蹟。

青少年

讓我們來談談一些能讓你的生活變得更好、更快樂的事。

但首先,想想你會在下列情況中做什麼:

你的朋友興奮地告訴你,他們的數學測驗得了滿分。你一直都想在數學測驗中取得滿分,但從來沒有達到。你會如何回應?

你會說:(a)「我希望我能得到滿分,但我的老師總是教得不夠好」,或(b)「那很棒!想必你一定很用功」?

如果你想的是:「當然是(b)」,那麼你就已經有能力為你的生活和他人的生活增加喜樂。但你可能也不知道,有多少人會誠實的回答(a)——以及在現實生活中,選擇(b)對他們會有多困難。

所以,這裡有一個讓生活更美好、更快樂的關鍵:學習真誠地為他人的成功和好運而快樂。

我們經常聽到,應該效法救主的榜樣,要同情他人。但是同情有兩個面向。是的,我們應該「與哀哭的人要同哭」,但我們也應該「與喜樂的人要同樂」(羅馬書12:15)。這麼做會讓我們更快樂,成為更好的人。

富足與匱乏

主已賜給我們一項與物質有關的原則;這原則也適用於其他事物,如喜樂、讚美和愛:「(一切皆)足夠且有餘」(教義和聖約104:17)。

在這裡,主向我們指出,要懷著富足的心態(「每個人都可以分到很多——還有剩餘」),不要存著匱乏的心(「沒有足夠的量分給每個人」)。

將我們的心態轉向富足,會大大改變我們的行為。與其為自己積存東西,不如慷慨地分享。

談到喜樂、讚美和愛這類事情,這點尤其真實。

當然,有時候我們會和別人競爭同一件事。但即便如此,我們還是可以在他人的成功中找到喜樂,甚至還可以用不同的方式定義自己的成功。要為個人的成功下定義,以下會是一個好的開始:「盡力而為,從錯誤和挑戰中學習」。

你不會因為別人的成功而減弱。你的喜樂不會因為別人的喜樂增加而減少。有源源不絕的喜樂可以供應給每個人。

高榮數學

在「高榮數學」裡,喜樂不僅僅是加法,而是乘法。如果我們能學習從他人的喜樂中找到喜樂,我們不只會增加自己的喜樂;還會使自己和他人的喜樂倍增

「真正的喜樂會在分享時倍增。」 在分享耶穌基督的福音時如此,在別人功成名就或從神獲得所需的祝福,就真心為那人高興時,也是如此。

在聖約中歡欣

對我們與神立約的人而言,為他人快樂是內心的一種特質,這種特質來自於努力跟從救主,遵行這第二大誡命:「要愛人如己」(馬太福音22:39利未記19:18)。

我們立約,「願意與哀者同哀……,安慰需要安慰的人」(摩賽亞書18:9)。自然而然地,我們也願意和那些因生活中發生好事而歡欣的人一起歡欣。

測試

你可以問自己以下這些問題,來測試你在為他人感到快樂這方面做得如何:

  • 當別人成功或獲得讚美時,你的第一個想法是什麼?這給了你什麼感覺?

  • 你會像羨慕別人的財物一樣,羨慕他們的快樂嗎?這會讓你心生不滿嗎?

  • 你在回應時,談論更多的是自己,還是對方?

你如何回答這些問題,會大大影響你(和你周遭的人)會體驗到多少喜樂。

所以,要讓你的生活變得更好、更快樂。要使你的喜樂倍增,達到最大程度。要為他人高興。這很簡單,也很有力量。

註:

  1. 即使是科學研究也承認這一點。為他人感到快樂會讓我們更快樂,也更可能去幫助他人和為人服務。See, for example, “The Experience of Empathy in Everyday Life,” Psychological Science, vol. 32, no. 8 (Aug. 2021), 1198–1213.

  2. 迪特·鄔希鐸,「2024年4月總會大會」(2024年5月,利阿賀拿,第68頁)。