Diskusi Panel
Siaran Pelatihan Tahunan S&I 2022 bersama Presiden Ballard
Jumat, 21 Januari 2022
Sister Becky Scott: Selamat datang di pertemuan balai kota Seminari dan Institut kami. Karena kami semua menjaga jarak hari ini, jadi kami akan melanjutkan dan melepas masker kami. Sungguh luar biasa melihat semua orang hari ini, dan kami menghargai peran serta semua orang. Saya ingin menyampaikan bahwa melalui teknologi, kita bertemu hari ini dengan peserta dari setiap area di S&I secara global. Selamat datang kepada Anda semua, dan terima kasih atas peran sertanya bersama kami hari ini. Adam, bisakah Anda memberi kami sedikit lebih banyak detail tentang diskusi kita hari ini?
Brother Adam Smith: Dengan senang hati. Pertama izinkan saya mengucapkan betapa bersyukurnya kami berada bersama Anda masing-masing hari ini. Kami mengasihi dan mengapresiasi setiap guru Seminari dan Institut, koordinator, asisten administrasi, misionaris, dan administrator di seluruh dunia. Anda melakukan begitu banyak kebaikan dan Anda memberkati begitu banyak orang. Terima kasih. Kami tahu bahwa di hati Anda masing-masing terdapat kecintaan yang mendalam untuk sasaran Seminari dan Institut—bahwa Anda ingin membantu setiap remaja dan dewasa muda memahami dan bersandar pada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus mereka, untuk mengenal dan mengasihi Mereka lebih baik dan mengikuti Mereka lebih dalam. Anda menyukai sasarannya karena Anda mengasihi siswa Anda dan terutama karena Anda mengasihi Juruselamat Anda. Selama bertahun-tahun, S&I telah berhasil membantu setiap siswa mengenal Yesus Kristus dengan lebih baik. Namun kami mengenali di dunia kita saat ini kebutuhan mendesak untuk mengumpulkan lebih banyak lagi remaja dan dewasa muda kepada Yesus Kristus, dan kami ingin melakukannya dengan menciptakan pengalaman belajar tentang keinsafan, relevansi, dan rasa memiliki. Kita tahu bahwa pengalaman pemelajaran ini akan terjadi sewaktu kita berfokus penuh pada kebutuhan siswa kita sebagaimana dalam setiap pengalaman pemelajaran kita berpusat pada Yesus Kristus, Injil-Nya yang dipulihkan, dan misi Pendamaian-Nya—dan sewaktu kita memfokuskan pengajaran kita pada tulisan suci yang kudus dan perkataan para nabi yang hidup sewaktu kita mengajarkan doktrin Kristus. Kita tahu bahwa ketika kita melakukan ini, kita akan mengundang Roh Kudus untuk melakukan peranan yang hanya Dia dapat melakukannya: untuk membantu kaum muda ini diinsafkan kepada Tuhan, tetap di jalan perjanjian-Nya, membedakan kebenaran dari kesalahan, dan dikumpulkan dengan aman ke dalam Juruselamat mereka Yesus Kristus dan kembali kepada Bapa mereka di Surga.
Tujuan dari sumber daya yang akan kami perkenalkan kepada Anda hari ini adalah untuk mendefinisikan apa artinya membantu siswa mengalami keinsafan, relevansi, dan rasa memiliki-—untuk menggambarkan dengan cara berbasis asas beberapa keterampilan dan praktik yang dapat digabungkan oleh seorang guru untuk membantu siswa. Kami juga telah membuat beberapa sumber pelatihan dengan model dan undangan untuk dipraktikkan dan digabungkan. Kami juga ingin lebih baik dalam mengukur dampak kami dalam kehidupan siswa sehingga kami dapat melihat di mana kami melakukannya dengan sangat baik—sehingga kami dapat terus mengembangkannya—dan juga mengidentifikasi peluang untuk memenuhi kebutuhan siswa dengan lebih baik. Kami berharap bahwa di akhir waktu kita bersama hari ini, Anda akan memahami sumber daya ini dan merasakan kegembiraan dan harapan cerah untuk bergerak maju dalam menggabungkannya dan menerapkannya lagi dengan tujuan tunggal kita: untuk membantu setiap siswa mengenal Yesus Kristus. Jadi itu sebabnya kita di sini bersama hari ini. Terima kasih, Sister Scott.
Sister Scott: Terima kasih. Kami menghargai Anda semua yang berada di sini hari ini. Mari kita lanjutkan dan mulai dengan pertanyaan pertama kita. Sister Jessica Brandon dari Area Barat Amerika Utara, memiliki pertanyaan untuk kita hari ini. Sister Brandon, silakan.
Sister Jessica Brandon: Terima kasih. Saat meninjau dokumen pelatihan ini, pertanyaannya adalah: Apakah ada urutan khusus tentang bagaimana kita hendaknya berfokus pada keterampilan ini dan pada bidang fokus ini? Apakah itu berurutan?
Sister Lori Newbold: Jessica, terima kasih banyak untuk pertanyaan itu. Saya pikir jawaban singkatnya adalah tidak. Tetapi dalam semangat berpikir tentang bagaimana memutuskan urutannya, saya akan mengatakan hal pertama—dan saya pikir itu selalu hal pertama—adalah bahwa Anda mulai dengan iman kepada Juruselamat Yesus Kristus, untuk mengetahui bahwa Dia dapat membantu Anda melakukan asas atau praktik apa pun yang akhirnya Anda pilih. Dan Anda akan memilih bahwa melalui alat bantu penilaian yang kami telah berikan akan menjadi tempat yang tepat untuk membantu Anda mengidentifikasi pengalaman apa yang dialami siswa Anda.
Sister Brandon: Sempurna. Terima kasih.
Brother Chad Wilkinson: Ada satu hal yang ingin saya tambahkan. Terima kasih banyak, Sister Brandon. Jangan terlalu memperumitnya; jangan menganalisisnya secara berlebihan. Ini adalah alat untuk membantu; ini adalah keterampilan untuk membantu Anda. Di benak saya—pikiran mengenai pertanyaan Anda—dalam Alma 48, kita memiliki sebuah ayat tulisan suci yang Anda semua kenal. Ayat 17 mengatakan—ini adalah Mormon yang memperkenalkan sesuatu. Dia berkata, “Ya, sesungguhnya, sesungguhnya aku berkata kepadamu, jika semua orang dahulu, dan sekarang, dan senantiasa, seperti Moroni, lihatlah, kekuatan neraka pun akan terguncang selamanya; ya, iblis tidak akan pernah memiliki kuasa atas hati anak-anak manusia.”
Nah, ada apakah tentang dia yang akan menyebabkan Mormon memperkenalkan demikian? Dan saya pikir satu asas di antara banyak yang bisa kita bicarakan adalah dia menghabiskan beberapa waktu membuat kota yang lemah menjadi kota yang kuat. Jadi dia memusatkan perhatiannya pada tempat-tempat yang lemah, dan menjadikannya kekuatan. Jadi, melalui evaluasi diri Anda, melalui pengamatan supervisor atau mereka yang Anda mintai bantuan—para rekan, juga survei siswa Anda—Anda dapat mulai mengidentifikasi apa yang mungkin menjadi tempat yang lemah dan mungkin mulai di sana.
Sister Brandon: Hanya satu pikiran—saya ingin menambahkan apa yang dikatakan Sister Newbold. Saya pikir perubahan bisa menakutkan, dan menurut saya menakutkan ketika menyerahkan penilaian kepada sekelompok remaja dan dewasa muda dan bertanya-tanya umpan balik apa yang akan Anda dapatkan. Dan saya pikir salah satu hal yang sungguh membantu saya selama bertahun-tahun adalah mengenali bahwa setiap remaja dan dewasa muda ini adalah salah satu dari anak-anak Bapa Surgawi yang berharga. Dan jika kita berfokus pada itu, alih-alih merasa takut dan bagian dari manusia alami tentang “Bagaimana saya akan dianggap?” serta berfokus pada fakta bahwa Bapa Surgawi kita sangat mengasihi mereka masing-masing, dan bahwa itu adalah bagian dari panggilan atau tugas kita, untuk membantu mereka mengenal Juruselamat mereka bagi diri mereka sendiri, saya mendapati bahwa itu cukup membantu. Dan saya hanya ingin mengatakan betapa saya menghargai fokus dalam membangun hubungan individu kita dengan siswa kita, sehingga kita dapat membantu mereka mencapai sasaran itu.
Brother Smith: Terima kasih, Jessica. Saya pikir dalam semua sumber daya ini, kita benar-benar telah mencoba untuk berfokus dan menyederhanakan serta menyatukan, dan membangun semua hal yang telah kita pelajari selama bertahun-tahun. Dan saya pikir dalam sumber daya ini Anda akan melihat elemen dari dasar-dasar Pengajaran dan Pemelajaran Injil. Anda akan melihat elemen “Pemelajaran Mendalam.” Anda akan melihat pengaruh dari mereka yang memimpin kita tentang berfokus pada Juruselamat, mendengarkan, mengamati, membedakan, menyalakan api di hati siswa kita. Dan kita benar-benar mencoba menyederhanakannya, dan memfokuskannya. Jadi meskipun sumber daya ini dipisahkan menjadi dokumen-dokumen yang berbeda, kami berharap Anda melihatnya sebagai satu hal. Dan satu hal itu adalah bahwa tugas kita adalah untuk membantu seorang siswa mengenal Juruselamat dengan lebih baik. Kita tidak dapat melakukannya tanpa bantuan Roh Kudus.
Cara pertama untuk mengundang Roh Kudus adalah dengan mengasihi siswa kita, berfokus pada Yesus Kristus, dan bersandar pada kebajikan firman Allah. Dan kita tahu bahwa Bapa Surgawi ingin sekali dan berhasrat untuk membantu kita, sewaktu kita berusaha membantu Dia, membantu mereka. Dan kita tahu bahwa sewaktu kita mencari Bapa Surgawi dalam doa melalui penilaian diri, sewaktu kita menanyakan kepada siswa kita apa yang mereka butuhkan melalui penilaian itu, dan sewaktu kita meminta supervisor atau rekan untuk datang dan memberi kita lebih banyak informasi, semua itu intinya adalah mengundang wahyu, sehingga kita dapat membantu seorang remaja mengenal Yesus Kristus.
Sister Scott: Sister Sara Bradley, yang bersama kita hari ini dari Area Salt Lake Utah, dapatkah Anda membagikan pengalaman Anda kepada kami?
Sister Sara Bradley: Ya, dengan senang hati. Jadi setelah menggunakan sumber daya ini secara langsung, saya benar-benar terkesan dengan betapa sederhananya itu ditata, dan betapa baiknya itu dipikirkan. Prosesnya bagi saya sebenarnya sederhana. Saya baru saja mulai dengan alat bantu penilaian. Saya menggunakan penilaian diri serta penilaian siswa, dan supervisor saya membantu. Dan kami menilai di mana saya berada. Dan selanjutnya, saya menentukan dengan supervisor saya, di mana saya ingin fokus berdasarkan penilaian saya dan penilaian siswa saya tentang di mana saya berada. Dan kemudian saya maju. Saya membuka buku pegangan Pemelajaran Pengajaran Injil yang baru. Saya membuka sumber daya “Keterampilan Pengembangan Guru.” Dan itu membawa saya ke tempat yang ingin saya fokuskan. Saya membaca dan menelaah hal-hal itu, lalu saya kembali ke kelas saya, dan saya benar-benar mencoba menerapkan praktik ini dalam berbagai cara, bukan? Saya harap itu meningkatkan kemampuan siswa saya untuk mengalami keinsafan, relevansi, dan rasa memiliki itu. Lalu hal hebatnya adalah saya kembali dan menggunakan penilaian lagi untuk menilai kemajuan saya, untuk melihat apakah ada yang berubah. Jadi Anda benar-benar hanya mulai lagi menggunakan alat bantu penilaian itu untuk mengetahui ke mana harus pergi selanjutnya. Lalu kembali ke sumber daya untuk membantu Anda terus meningkat dan maju.
Brother Gary Lowell: Apa yang akan Anda sarankan kepada seseorang yang ragu dalam menggunakan alat bantu ini, terutama ketika mengidentifikasi dan mengatasi kelemahan yang mungkin merupakan hal yang sulit untuk kita hadapi? Dan dengan itu, apakah akan ada tanggung jawab profesional atau administratif dalam melakukan survei ini secara sering?
Sister Newbold: Bisakah saya mengatakan sesuatu mengenai itu? Dan saya ingin mengatakan ini dengan hati-hati, tetapi berdasarkan pengalaman saya juga bahwa terkadang kita merasa sangat takut saat ada seseorang di kelas kita, takut kita membuat kesalahan. Jadi terkadang pengalaman manusia alami inilah yang membuat kita menjadi takut terhadap seseorang yang kritis. Karena saya memberikan hati dan jiwa saya kepada para remaja putra dan remaja putri ini yang sangat saya kasihi. Jadi sulit untuk masuk dan berkata, “Lori, Anda harus memperbaiki hati Anda.”
Dan saya pikir itu bukan yang sering kami katakan mengenai pengukuran. Saya pikir apa yang sebenarnya kami katakan adalah teruslah bekerja untuk menciptakan budaya iman kepada Juruselamat Yesus Kristus, bahwa kita dapat berubah, dan bahwa kita dapat tumbuh. Dan itulah yang akan saya katakan kepada seseorang. Alat bantu ini adalah tentang pertumbuhan. Pertumbuhan terjadi melalui pertobatan. Pertobatan adalah tentang perubahan. Dan itu hanya mungkin karena Juruselamat. Jadi, saya pikir bahwa—jika kita bisa melihat—hari yang saya katakan adalah setiap guru berkata kepada seseorang, “Bisakah Anda datang dan melihat saya? Para siswa ini pantas mendapatkan yang terbaik yang harus saya berikan, dan saya tahu saya belum mencapai beberapa darinya. Dapatkah Anda datang untuk membantu saya?”
Brother Bert Whimpey: Bisakah saya menyampaikan ini juga? Karena dalam situasi ini—karena guru pasak kita yang luar biasa, mereka yang mengajar sebagian besar remaja yang luar biasa ini—alat bantu penilaian ini adalah sumber daya. Dan untuk guru profesional penuh-waktu kita, itu diharapkan. Dan kita akan belajar bagaimana menggunakannya dengan lebih baik, dan kita akan mencoba membangun budaya itu. Untuk guru yang dipanggil di pasak kita, ini adalah sumber daya yang dapat Anda gunakan sesuai dengan kebutuhan Anda dan hasrat Anda. Apa pun yang Anda pikir akan membantu Anda.
Brother Wilkinson: Gary, itu pertanyaan yang bagus, dan kami menghargai semua yang Anda lakukan dalam tugas Anda. Terima kasih. Dan Anda mengajukan pertanyaan yang diinginkan semua orang. Satu bagian dari pengukuran—dalam tulisan suci, ada banyak pertanyaan terilhami, tetapi ada tiga yang benar-benar telah memberkati saya secara substansial. Dan Anda akan melihat elemen pengukuran ini. Penguasa muda yang kaya, “Apa lagi yang masih kurang?” 1 Pertanyaan itu, ukuran itu, membawa wahyu dari Juruselamat. Sekarang, dia punya pilihan untuk mengikutinya atau tidak. Paulus, atau Saulus, dalam perjalanan ke Damsyik, “Tuhan, apa yang Engkau ingin aku perbuat?” 2 Sekali lagi, itu adalah pengukuran. Dan kemudian yang ketiga adalah Joseph Smith sebelum kunjungan pertama Moroni, bertanya—dia mengupayakan pengampunan atas dosa-dosanya. Tetapi juga pertanyaannya adalah “Apa kedudukan saya di hadapan Tuhan?” 3 Saya pikir pertanyaan introspektif semacam itu di mana kita mengukur—itu bukan tentang seseorang yang mengevaluasi saya sebanyak seperti “Biarkan saya menemui Bapa Surgawi dan Juruselamat, dan Biarkan Mereka memberi tahu saya di mana saya berada.” Dan saat kita terbuka untuk itu, saya pikir wahyu mengalir, dan kita menjadi jauh lebih baik daripada jika kita sendiri.
Brother Jack Menez: Saya menghargai, seperti yang saya dengar dari beberapa komentar, gagasan untuk membangun budaya peningkatan, dan bersandar pada Juruselamat, dan bahkan beberapa kekhawatiran yang terkadang membuat kita kewalahan sebagai guru. Bahwa—saat ini dalam tugas saya, saya membantu guru lain untuk meningkatkan diri. Jadi salah satu hal yang saya hargai adalah kuasa Juruselamat untuk membantu kita membantu para guru lain dan orang-orang di sekitar kita, rekan kerja kita. Pada akhirnya itu membantu siswa kita. Sewaktu para guru kita bersandar kepada Yesus Kristus, mereka dapat memberikan lebih banyak kesaksian tentang kasih karunia-Nya.
Jadi, seperti yang telah disebutkan, penguasa muda yang kaya. Saya menyukai teladan Juruselamat di mana Dia berkata, “Inilah beberapa hal yang hendaknya Anda lakukan, dan Anda sudah melakukan hal-hal itu. Itu luar biasa,” dan kemudian memberikan satu hal lagi yang bisa dia kerjakan. Jadi terkadang, salah satu hal yang dapat kita lakukan, sebagai administrator adalah mengatakan, “Bagus. Saya pikir Anda berkenan bagi Tuhan. Menurut saya Tuhan akan senang dengan semua hal baik yang Anda lakukan, dan dapatkah kita bersatu dalam iman kita kepada Yesus Kristus untuk melakukan satu hal lagi?” Dan itu terkadang dapat membantu—saat kita mengembangkan budaya peningkatan yang baru, hal itu dapat membantu menghindari perasaan tidak mampu atau perasaan seperti kita tidak cukup berbuat, atau bahwa kita tidak akan pernah cukup baik. Namun alih-alih, kita dapat menggabungkan kasih karunia Yesus Kristus ke dalam upaya-upaya itu dengan cara yang akan menghasilkan sesuatu yang jauh lebih efektif. Dan itu kemudian akan mengalir ke dalam kelas, dan kita dapat memberikan kesaksian yang lebih kuat kepada siswa kita tentang kuasa Yesus Kristus untuk memperkuat kita melakukan hal-hal yang terlalu sulit untuk kita lakukan sendiri.
Sister Scott: Sister Sorenson, dapatkah Anda membagikan pertanyaan Anda kepada kami?
Sister Jamie Sorenson: Tentu saja. Kita memiliki sasaran, 3 hasil pemelajar yaitu relevansi, rasa memiliki, keinsafan, 5 cara untuk membantu saya sebagai guru mencapai hasil tersebut, dan 25 praktik yang dapat membantu saya memenuhi peranan saya sebagai guru. Selain itu, saya harus berpusat pada Kristus, berdasarkan tulisan suci, dan berfokus pada pemelajar. Dan saya menggunakan tiga evaluasi berbeda untuk membantu saya menetapkan gol pertumbuhan profesional. Tampaknya sedikit kewalahan. Itu banyak. Jadi apa yang seharusnya menjadi fokus?
Brother Whimpey: Gol kita adalah untuk membantu remaja dan dewasa muda memahami dan bersandar pada ajaran dan Pendamaian Yesus Kristus, memenuhi syarat untuk berkat-berkat bait suci dan bersiap untuk kehidupan kekal. Itulah yang kita coba lakukan. Dan dalam sasaran itu, peranan kita adalah untuk membantu. Jadi, bagaimana saya bisa membantu? Jadi saya dapat melihat, khususnya di antara para guru di pasak kami—mereka melihat semua sumber daya ini dan berkata, “Ini sepertinya terlalu banyak.” Jadi seorang guru bisa mengatakan, “Itu sasarannya. Bagaimana saya melakukannya?” Saya senang Anda bertanya. Cara terbaik untuk melakukannya adalah dengan membantu siswa Anda memiliki pengalaman keinsafan, relevansi, dan rasa memiliki. “Baiklah, terima kasih untuk itu, tetapi bagaimana saya menciptakan pengalaman itu?” Saya senang Anda bertanya. Cara Anda melakukannya adalah saya ingin Anda mengasihi mereka yang Anda ajar, dan mengajar dengan Roh, dan berfokus pada Yesus Kristus, dan mengajarkan doktrin, serta mengundang pemelajaran yang tekun. “Baiklah, tapi bagaimana cara melakukannya?” Saya senang Anda bertanya. Karena sekarang kita memiliki praktik ini, keterampilan ini yang akan membantu Anda. Tetapi itu semua mengarah kembali ke sasaran.
Jadi, ketika seorang guru duduk dan membuka tulisan suci mereka serta berpikir tentang siswa mereka, berharap mereka tidak memikirkan semua hal ini yang menimbulkan kewalahan; mereka berpikir, “Bagaimana saya dapat membantu siswa yang saya kasihi ini? Bagaimana saya dapat membantu mereka memahami dan bersandar pada ajaran dan Pendamaian Yesus Kristus dan memenuhi syarat untuk berkat-berkat bait suci dan bersiap untuk kehidupan kekal?” Dan sungguh, ketika Anda memikirkannya, kita berbicara tentang jalan perjanjian yang Presiden Nelson minta agar kita terlibat dalam pengumpulan Israel ini. Dan jika itu tampak menimbulkan kewalahan, jika Anda berpikir, “Saya tidak tahu apakah saya bisa melakukan ini semua,” fokus saja pada sasarannya.
Brother Jason Willard: Dan Jamie, mungkin saya dapat menambahkan satu tulisan suci dari guru favorit saya dalam Kitab Mormon. Ini dari Brother Nefi. Dan dia hanya mengatakannya seperti ini dalam 1 Nefi 6:4: “Karena kegenapan maksudku adalah agar aku boleh membujuk orang-orang untuk datang kepada Allah Abraham, dan Allah Ishak, dan Allah Yakub, dan diselamatkan.” Semua yang Nefi lakukan adalah untuk membantu saudara dan saudarinya diselamatkan, untuk memercayai Yesus Kristus dengan cara yang membantu mereka akhirnya menerima kehidupan kekal.
Dan Jamie, terima kasih telah mengajukan pertanyaan yang tepat. Karena sebenarnya Anda lupa 7 dasar, 16 pelatihan di bagian akhir, dan semua pengalaman penguasaan doktrin yang hendaknya mereka miliki dalam prosesnya. Jadi, lain kali kami mengajukan pertanyaan ini, maukah Anda menyertakan semua yang diminta dari Anda. Ini adalah banyak hal yang diminta untuk Anda lakukan, tetapi jujur, itu bermuara pada satu hal. Saya suka Juruselamat ketika Dia berbicara dengan Maria dan Marta, dan sepertinya Anda termasuk dalam bujukan Maria itu, Jamie, ketika Yesus hanya berkata, “Hanya satu saja yang perlu: Maria telah memilih bagian yang terbaik.” 4 Jamie, kami bersyukur bahwa Anda telah memilih bagian yang terbaik itu—dan Anda masing-masing para guru di seluruh dunia, bahwa Anda telah memilih bagian yang terbaik itu, untuk duduk di kaki Juruselamat, dan menjadikan Dia pusat dari semua yang Anda lakukan. Jadi diberkatilah Anda dalam upaya itu.
Brother Smith: Jamie, saya ingin mengajukan pertanyaan tindak lanjut jika saya boleh. Brother Whimpey dan Brother Willard baru saja mengajari kita dengan luar biasa tentang berfokus pada hal yang paling penting, yaitu sasaran Seminari dan Institut. Tetapi Jamie, sebagai guru, bagaimana Anda tahu jika sasaran itu tercapai dalam kehidupan siswa Anda?
Sister Sorenson: Oke. Saya tidak tahu apakah ini jawaban yang akan bermanfaat, tetapi itu muncul begitu saja ketika orang-orang menjelaskan. Adalah melalui relevansi, rasa memiliki, dan keinsafan yang saya lihat dalam kehidupan mereka, bukan? Tiga hal itu yang benar-benar mengarahkan kita ke sasaran. Jadi saya melihatnya terjadi dalam percakapan yang mereka miliki. Saya melihatnya di luar Seminari. Saya melihatnya saat mereka di Seminari membuat catatan, dan menuliskan pengalaman mereka. Itu adalah tiga hal itu. Itu benar-benar mengarahkan kita ke sasaran.
Brother Smith: Terima kasih banyak. Apakah menurut Anda akan bermanfaat, Jamie, untuk menanyakan kepada siswa Anda bahkan secara langsung apakah pengalaman mereka di Seminari atau Institut menuntun pada keinsafan, relevansi, dan rasa memiliki?
Sister Sorenson: Oh, pasti. Dan penilaian yang kita berikan kepada mereka, dan mungkin bahkan secara informal, tentang “Bagaimana ini berjalan?” Bagaimana ini berfungsi? Saya pikir itu akan menjadi ukuran yang bagus tentang bagaimana sasaran itu bekerja.
Brother Smith: Terima kasih. Sekarang saya ingin Anda membayangkan bahwa Anda telah mengajukan pertanyaan ini kepada siswa Anda, dan mereka mengidentifikasi sesuatu yang mereka rasa dapat membuat Seminari sedikit lebih baik—katakanlah di bidang rasa memiliki—bahwa mereka mengatakan, “Sister Sorenson luar biasa; kami menyukai kelasnya; dia sangat menakjubkan.” Tetapi Anda melihat detail kecil ini dalam jawaban mereka di mana Anda mengidentifikasi kesempatan untuk menciptakan lebih banyak rasa memiliki. Lalu, apa yang akan membantu Anda sebagai guru untuk dapat menciptakan lebih banyak rasa memiliki di antara kelas Anda?
Sister Sorenson: Saya pikir sebagai guru sangat bermanfaat untuk membicarakannya, untuk menemui supervisor saya dan mengatakan, “Hei, ada beberapa umpan balik yang saya dapatkan. Tolong bantu saya mempraktikkan ini.” Dan bahkan berbicara dengan rekan kerja lainnya, “Bantu saya mempraktikkan ini. Kira-kira apa ini? Bagaimana saya bisa melakukan ini dengan lebih baik?” Jadi saya pikir itu akan bermanfaat.
Brother Smith: Bagus sekali. Dan alasan saya ingin mengajukan pertanyaan-pertanyaan ini kepada Anda adalah karena itulah gagasan di balik tidak hanya penilaian, tetapi juga Pengajaran dan Pemelajaran Injil yang dimutakhirkan, dan kemudian sumber daya pelatihan: sehingga seorang guru bisa mengatakan, “Saya ingin siswa saya memiliki sasaran yang dicapai dalam hidup mereka. Saya telah memperhatikan mereka mengatakan mereka membutuhkan ini. Bagaimana saya meningkatkan itu? Lalu ketika Anda berkonsultasi dengan para guru lain dan supervisor Anda, serta berbicara dengan siswa Anda, Anda dapat mengidentifikasi sesuatu yang dapat Anda tingkatkan. Buku pegangan memberikan deskripsi tentangnya; sumber daya pelatihan menyediakan modelnya. Anda sekarang memiliki keterampilan yang dapat Anda praktikkan dan terapkan, dan berharap untuk meningkat sehingga—sesuai tujuan yang baru saja Brother Willard dan Brother Whimpey katakan—dalam kehidupan siswa itu, sasarannya tercapai, yaitu membantu mereka datang kepada Juruselamat.
Sister Wendy Parker: Bagi saya, itu semua kembali ke sasaran. Sasaran kita dimulai dengan Yesus Kristus. Dan Yesus Kristus adalah jalan yang akan membawa kita ke bait suci—dan siswa kita—dan pada akhirnya akan membawa kita ke kehidupan bersama Bapa kita di Surga. Setiap bagian dari program baru ini, yang saya baca, memfokuskan saya pada Kristus. Setiap keterampilan berpusat pada Kristus. Dan itu bagi saya pribadi sangat kuat. Dan karena saya mengoordinasikan guru lainnya dan saya membantu mereka mengembangkan hal yang sama itu, alat bantu ini akan mengubah program kita dengan cara yang positif, dan untuk siswa yang saya merasa sangat berterima kasih. Dan saya hanya ingin mengucapkan terima kasih banyak.
Brother Whimpey: Saya tahu bahwa Shadrack—dia ada di Area Barat Afrika. Dan Shadrack telah memiliki pengalaman dalam membantu seorang siswa mendapatkan pengalaman seperti itu di kelas. Saya pikir Shadrack, saat Anda membagikannya, apakah Anda bersedia membagikannya kepada kami semua?
Brother Shadrack Bentum: Ya, Brother Bert, terima kasih. Salah satu siswa di kelas saya sangat pemalu, dan biasanya tidak mau membaca di kelas, bertanya, atau menanggapi pertanyaan. Hal ini bertahan selama beberapa waktu sampai saya menerapkan beberapa asas dalam “Mengenal Nama, Keadaan, dan Kebutuhan Pemelajaran Setiap Pemelajar,” dengan penekanan pada keterampilan “Amati dan Tanyakan tentang Minat Siswa” di bawah “Keterampilan Pengembangan Guru.” Saya mengamati bahwa siswa tersebut biasanya datang ke Institut untuk belajar untuk kuis dan ujian. Jadi saya tertarik dengan pelajaran yang dia pelajari, dan terkadang berbicara dengannya tentang tugas sekolahnya. Kemudian saya tahu dia punya teman yang sangat baik yang juga ada di kelas saya. Jadi saya biasanya menempatkan dia di kelompok yang sama dengan temannya selama kegiatan kelompok, yang sering saya gunakan karena dia. Secara bertahap dia mulai membaca di kelas, menjawab pertanyaan, dan berbagi pengalaman. Dalam salah satu komentarnya dia mengatakan—dia membagikan bahwa dia dulu sangat pemalu di kelas, tetapi sekarang dia merasa lebih percaya diri. Dan sekarang dia mempresentasikan tugas kelompok atas nama kelompoknya di kelas, dan dia selalu di antara yang pertama hadir di kelas. Pengalaman belajar telah menjadi lebih baik baginya.
Sister Scott: Saya percaya itu membawa kita dengan sangat baik ke pertanyaan yang diajukan oleh Brother Douglas Franco. Dia berasal dari wilayah Barat Laut Amerika Selatan, dan kami akan mengundang Brother Franco untuk mengajukan pertanyaannya sekarang.
Brother Douglas Franco: Terima kasih. Halo, semuanya. Ya, pertanyaan saya terkait dengan peranan guru, dan pengalaman pemelajar. Bagaimana kita dapat mengetahui dan memastikan dengan lebih baik bahwa apa yang kita lakukan di kelas membantu siswa untuk memiliki pengalaman keinsafan, relevansi, dan rasa memiliki? Misalnya, kelas yang berpusat pada Kristus yang kita ajar dapat membantu dengan keinsafan, tetapi pada saat yang sama, mengajar dengan Roh dapat membantu dengan keinsafan juga. Jadi bagaimana kita yakin tentang hal ini untuk membantu para guru kita, ketika mereka memiliki pertanyaan ini, atau mereka ingin meningkatkan beberapa dari asas ini?
Brother Willard: Brother Franco, beri tahu kami di mana Anda mengajar. Di mana Anda berada?
Brother Franco: Terima kasih. Saya mengajar di Institut Bolivia—Cochabamba, Bolivia.
Brother Willard: Bagus sekali Brother Franco. Senang Anda berada bersama kami hari ini. Brother Franco, dugaan saya adalah Anda telah berhasil mengetahui bahwa pengalaman yang menginsafkan itu terjadi di kelas Anda. Dapatkah Anda memikirkan saat ketika Anda merasa Roh Kudus mengajari Anda bahwa pengalaman yang menginsafkan itu benar-benar terjadi di kelas Anda?
Brother Franco: Ya. Saya pikir terkadang para siswa menyebutkan tentang ini—terkadang di kelas atau setelah kelas. Terkadang mereka menulis kepada saya, melalui WhatsApp, misalnya mereka berkata, “Brother Franco, terima kasih atas pengajarannya. Saya merasa terilhami untuk melakukan ini.” Yang lainnya di kelas, saya melihat mereka menulis, bahkan ketika saya tidak memberi mereka instruksi untuk menulis sesuatu di jurnal, jurnal penelaahan. Mereka masih menulis. Dan sikap mereka menunjukkan bahwa mereka merasakan hal ini. Saya pikir ini adalah sesuatu yang dapat saya sebutkan.
Brother Willard: Itu sangat bagus. Itu mengingatkan saya pada tiga kata yang diajarkan kepada kami bertahun-tahun yang lalu oleh Penatua Bednar tentang mengenali dan mengamati serta mendengarkan sewaktu kita mengajar. 5 Bagi saya itulah inti dari apa yang baru saja Anda bagikan kepada kami. Anda telah mengenali beberapa hal, atau mengamati beberapa hal, yang telah terjadi baik selama kelas atau setelah kelas. Dan karena pengamatan itu, seolah-olah Roh Kudus sedang mengajari Anda sesuatu yang signifikan terjadi hari ini. Brother Franco, apa yang dapat Anda lakukan untuk terus mengembangkannya? Apa yang bisa Anda lakukan untuk—maaf, saya tidak tahu istilahnya. Apa yang akan Anda lakukan untuk menumbuhkan kesempatan itu terjadi lebih sering di kelas Anda?
Brother Franco: Saya sudah memikirkannya—ada begitu banyak hal. Saya telah memikirkan tentang alat bantu penilaian. Saya pikir bantuan itu, untuk diamati oleh orang lain, oleh rekan kerja atau seseorang, supervisor saya, sehingga saya dapat merasakan dan menemukan hal-hal yang perlu saya kerjakan. Tetapi pada saat yang sama, alat bantu penilaian ini yang diberikan kepada siswa juga membantu—kami telah menggunakannya. Dan sungguh menakjubkan melihat apa yang mereka rasakan, apa yang mereka katakan, di kelas—apa yang mereka rasakan tentang guru, kelas, dan peranan yang kami lakukan. Ini luar biasa. Kami melihat hasilnya dan kami berkata, “Oh, tidak, ini yang harus saya kerjakan.” Atau inilah yang saya lakukan dengan baik. Saya pikir menggunakan ini dapat membantu, tetapi pada saat yang sama, berbicara tentang saya, mungkin melakukan yang terbaik dan seperti yang telah Anda semua sebutkan, dibimbing oleh Roh. Perhatikan pada apa yang mereka perlukan dan apakah melakukan apa yang saya lakukan akan membantu mereka untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan tersebut.
Brother Willard: Brother Franco, terima kasih banyak. Sewaktu Anda membagikan kesaksian itu, hasrat itu untuk menjadi lebih baik, saya merasakan Roh Kudus bersaksi kepada saya betapa Bapa Surgawi mengasihi Anda, dan para guru seperti Anda di seluruh dunia. Saat kita melakukan yang terbaik untuk mengasihi Allah, dan untuk mengasihi anak-anak-Nya, Dia akan memberkati kita, dan Dia akan menyatakan bagaimana kemajuan kita di kelas itu, dan Dia akan memberi tahu kita jika pengalaman keinsafan, relevansi, dan rasa memiliki sedang berlangsung, untuk membantu semua remaja dan dewasa muda ini datang mendekat kepada Yesus Kristus. Jadi Brother Franco, dan Anda semua, terima kasih banyak untuk semua remaja yang Anda berkati. Saya menghargai Anda berbagi pengalaman Anda.
Brother Franco: Terima kasih.
Sister Newbold: Brother Willard, saya senang— Terima kasih. Interaksi itu dengan Anda, Brother Franco juga, dan saya mengucapkan rasa terima kasih dan kasih bagi Anda dan semua guru kita. Saya juga sedang memikirkan beberapa hal tentang keinsafan, relevansi, dan rasa memiliki. Saya pikir ini sangat penting. Kita punya banyak orang yang meminta pelatihan seputar hal-hal spesifik itu dan untuk mengingat bahwa keinsafan pada Juruselamat Yesus Kristus dan Bapa kita di Surga, relevansi, dan rasa memiliki adalah hasil dari apa yang akan kita lakukan dari mengajar. Tetapi jika mereka tidak melihat bagaimana hal itu berlaku untuk kehidupan mereka, maka akan lebih sulit bagi mereka untuk memiliki pengalaman yang mereka butuhkan. Dan Roh Kuduslah yang melakukan itu.
Sister Scott: Jamie Scott telah membagikan sebuah kisah yang luar biasa. Sister Scott, dapatkah Anda membagikannya juga kepada kami hari ini?
Sister Jamie Scott: Dengan senang hati. Jadi, karena saya telah berfokus pada para guru seperti Kristus, saya tidak berkomitmen pada gaya atau metode tertentu, dan untuk membangun iman pada Yesus Kristus dan menjadi lebih seperti Dia. Jadi, suatu hari, sewaktu saya mengajar, saya memiliki kesan untuk bertanya kepada siswa saya, “Apa jenis pelajaran yang akan membantu Anda mendekat kepada Juruselamat?” Dan kemudian keempat kelas saya menyebutkan musik. Jadi kami memutuskan untuk menyediakan satu hari di mana kami akan belajar tentang Juruselamat melalui musik. Dan para siswa dapat membagikan nyanyian pujian atau lagu—apa pun yang membantu mereka untuk datang mendekat kepada Yesus Kristus. Dan beberapa dari mereka memainkan alat musik. Beberapa dari mereka meminta saya memainkan lagu. Beberapa dari mereka bernyanyi. Jadi ada berbagai nyanyian pujian dan lagu. Dan baik sebelum atau sesudah mereka berbagi musik, mereka berbicara dan memberikan kesaksian tentang Tuhan dan Juruselamat kita. Dan itu benar-benar hari di mana Roh bisa dirasakan oleh semua orang. Dan yang lain berbagi pengalaman yang mereka alami saat itu juga. Dan beberapa, Roh membawa ingatan mereka akan kebenaran yang mereka miliki di masa lalu. Dan roh itu kembali bersaksi tentang kebenaran itu kepada mereka.
Dan secara khusus ada seorang pemuda yang menghadiri seminari, tetapi dia lebih suka tidak berada di sana. Dan dia mengangkat tangannya dan dia berkata, “Saya tidak merasakan Roh selama lebih dari empat tahun. Dan ketika Ben memainkan nyanyian pujian itu”—itu adalah “Dia Hidup Sang Penebusku,” di biolanya—dia berkata, “Saya merasakan Roh dan itu bagus.” Jadi saya sangat bersyukur bahwa Tuhan tahu persis apa yang dibutuhkan umat pilihan-Nya. Saya bersyukur telah mendengarkan dan menanyakan apa yang mereka inginkan, sehingga pria yang satu ini dapat merasakan kasih Juruselamat dan mengetahui siapa dia, dan bahwa dia dikasihi.
Sister Scott: Terima kasih sudah berbagi. Brother James, Anda mengangkat tangan.
Brother James: Oh, terima kasih. Saya ingin menambahkan apa yang telah dikatakan sejauh ini. Pengalaman ini sangat luar biasa bagi saya secara pribadi. Saya telah mencoba menerapkan alat bantu pengukur, materi observasi, yang telah diberikan kepada semua siswa di waktu yang lalu. Dan saya menerapkan itu di kelas saya, dan itu cukup mengungkapkan sesuatu bagi saya—sama seperti saya diajarkan di sini hari ini bahwa inti dari pengukuran ini adalah untuk membantu kita menerima lebih banyak pengungkapan di bidang yang dapat kita tingkatkan.
Saya ingin membacakan salah satu hal selama survei ini yang dikatakan salah satu siswa saya di kelas saya tentang relevansi dalam pengalaman pemelajaran kelas. Setelah survei—dan saya melakukan triangulasi dari bahan-bahan yang dikumpulkan. Dan saya menemukan pernyataan ini dari salah satu pertanyaan yang ditanggapi oleh siswa. Dan siswa itu berkata, “Kelas sangat relevan bagi saya karena guru membantu saya menghubungkan asas-asas topik Injil yang saya pelajari, yang bersifat pribadi bagi kehidupan saya.” Dan orang berikutnya juga di sini berbicara tentang apa yang dapat saya lakukan untuk membantunya meningkat. Dia berkata, “Saya ingin guru saya melibatkan saya dalam diskusi kelas dan juga mengajukan pertanyaan kepada saya.”
Jadi ini adalah hal-hal yang biasanya saya tidak akan mampu untuk menempatkannya—Dan melakukan triangulasi terhadap materi ini ketika saya diamati oleh siswa saya, supervisor saya, dan penilaian diri pribadi saya, membuka mata saya ke bidang-bidang yang perlu saya tingkatkan. Dan saya dapat mengatakan bahwa 25 keterampilan dan praktik ini sangat luar biasa, sangat mudah diterapkan bahkan selama presentasi pelajaran. Terima kasih.
Brother Wilkins: Saya hanya ingin membagikan pengalaman singkat yang mengajari saya kuasa dari menggabungkan baik fokus pada sasaran dan juga fokus pada keterampilan. Suatu hari di kelas, kami melakukan percakapan yang sangat berpusat pada Kristus tentang pertobatan. Dan bukan hanya bertobat atas perilaku, tetapi asas ini agar kita dapat mendekati Kristus dan memohon kepada-Nya untuk menguatkan kelemahan kita. Dan saya juga telah memikirkan tentang beberapa keterampilan ini dari materi pelatihan. Dan saat saya melihat para siswa berdiskusi, seorang wanita muda yang saya lihat—saya hanya fokus padanya karena keterampilan ini. Saya mencoba untuk menatap mata orang, dan mengajukan pertanyaan tindak lanjut. Dan saya melihat dia menyeka matanya. Jadi saya hanya merasakan dorongan untuk mengajukan pertanyaan tindak lanjut dan berkata, “Nikki, maukah kamu membagikan apa yang diajarkan Roh kepadamu?” Dan wanita muda ini membuka hatinya dan menangis dan berkata bahwa dia telah menerima jawaban atas doa yang telah dia ucapkan selama lima tahun, bahwa dia telah berusaha untuk bertobat tetapi dia tidak pernah meminta Tuhan untuk mengubah hatinya.
Dan sama seperti saya terfokus pada sasaran di seluruh kelas, percakapan yang sangat berpusat pada Kristus, itu bagus. Tetapi karena fokus pada keterampilan ini, saya sangat senang bahwa saya memperhatikan keterampilan untuk hanya mengajukan pertanyaan tindak lanjut, untuk menatap mata orang. Karena diperlukan pengalaman yang benar-benar bagus untuk berharap itu menjadi pengalaman yang mengubah hidup. Jadi bagi saya, hanya membuat perbedaan tentang mengapa sasaran adalah titik awal, tetapi berfokus pada keterampilan memungkinkan kita untuk kemudian membantu sasaran itu bergerak ke tempat yang lebih dalam.
Sister Scott: Terima kasih, Brother Wilkins. Hubungan manusia dengan hanya melakukan kontak mata kepada seseorang mengundang mereka untuk terlibat dengan Anda, dan memiliki pengalaman pribadi dengan Anda. Sungguh ilustrasi yang luar biasa. Brother Mark Espidita.
Brother Mark Espidita: Saya mulai menggunakan materi yang diberikan kepada kami sekitar dua bulan yang lalu untuk pelatihan model koordinator baru saya di Canvas. Dan saya hanya membandingkan bagaimana para guru bereaksi terhadap hal-hal yang saya poskan di pelatihan saya sebelumnya, menggunakan Buku Pegangan Pengajaran dan Pemelajaran Injil yang lama. Dan tidak banyak interaksi di forum diskusi kami. Dan baru-baru ini, ketika saya mulai menggunakan topik-topik ini di buku pegangan baru, saya menyadari bahwa guru lebih terlibat; mereka sangat terbuka dalam hal berbagi pengalaman mereka.
Saya hanya ingin berbagi salah satu komentar—salah satu dari guru saya. Ini adalah pelatihan yang saya lakukan beberapa minggu yang lalu. Dan ini tentang berdoa dengan menyebutkan nama mereka yang Anda ajar. Dan saya mendapat komentar yang sangat bagus dan luar biasa. Dan salah satu hal yang dikatakan oleh salah satu guru adalah bahwa—saya akan membaca komentarnya. Dikatakan di sini, “Ini adalah pengingat yang bagus sebagai guru, ada kalanya kita sangat bersemangat mengajar siswa dan membiarkan mereka merasakan Roh dalam kelas melalui persiapan kita. Namun, hal vital yang benar-benar penting adalah bagaimana pesan pelajaran dapat disesuaikan menurut kebutuhan mereka. Siswa membutuhkan pesan yang relevan dengan mereka. Itulah sebabnya berdoa bagi mereka secara individu benar-benar dapat membuat perbedaan dalam mempersiapkan pelajaran bagi mereka. Itu memberikan semacam jalan di mana Roh dapat mengarahkan kita untuk berbicara dan mengajar.” Saya benar-benar tidak menyadari bahwa itu akan berdampak besar pada mereka. Jadi saya pikir materi yang ada di sini sangat membantu guru kita. Itu saja.
Sister Scott: Brother Kevin Brown, apakah Anda ingin berbagi dengan kami?
Brother Kevin Brown: Saya memiliki perasaan yang sangat kuat dan sangat menghargai proses pengungkapan yang tertanam dalam seluruh pelatihan ini dan semua alat bantu yang telah diberikan kepada kita. Anda tahu, saya menulis di catatan saya, jika saya menemukan sesuatu, berharap oleh Roh Kudus, terutama apa yang saya pelajari melalui Roh Kudus, dan melalui sumber itu, seberapa mendesak dan sengaja saya bertindak dan mengubah atau menerapkan? Anda tahu—seseorang mengatakan sebelumnya bahwa Roh Kuduslah yang menetapkan relevansi bagi siswa kita. Tetapi hari ini saya tersadar bahwa Roh Kudus jugalah yang menetapkan relevansi bagi guru. Jadi apa yang saya pelajari dari Roh untuk bertindak atau terapkan, harus saya lakukan dengan cepat. Dan saya sangat yakin bahwa sewaktu kita melakukannya, mukjizat akan terjadi di dalam kelas. Dan guru akan dapat menyaksikan itu.
Sister Scott: Terima kasih banyak telah berbagi pesan itu dengan kami. Ada satu lagi yang mengangkat tangan. Brother Castro, apakah Anda ingin berbagi dengan kami?
Brother Castro: Ya Sister Scott, terima kasih. Saya berpikir bahwa—Dalam benak saya muncul sebuah pikiran atau ajaran oleh Penatua David A. Bednar. Dia mengatakan, “Satu hal untuk diketahui bahwa Yesus Kristus datang ke dunia untuk mati bagi kita. Itu adalah hal mendasar dan landasan bagi doktrin Kristus. Namun kita juga perlu menghargai bahwa Tuhan berhasrat, melalui Pendamaian-Nya dan melalui kuasa Roh Kudus, untuk hidup dalam diri kita—bukan hanya untuk mengarahkan kita namun juga untuk memberi kita kuasa.” 6 Dan itulah yang saya rasakan hari ini, bahwa Tuhan sesungguhnya ingin membantu kita dalam pekerjaan besar ini. Dan kita dapat membantu remaja kita, kita dapat membantu para guru kita yang dipanggil untuk merasakan hal yang sama.
Sister Scott: Terima kasih banyak Brother Castro. Terima kasih untuk semua yang telah berperan serta hari ini. Kita telah mendengar kesaksian luar biasa tentang bagaimana menerapkan hal-hal yang telah kita diskusikan hari ini dengan cara yang sangat pribadi. Saya hanya ingin menambahkan kesaksian saya. Saya tahu bahwa ini adalah pekerjaan Tuhan, dan saya tahu bahwa Dia tertarik pada pengembangan pribadi kita, dan pada kemampuan kita untuk terhubung dengan remaja dan dewasa muda yang kita ajar. Saya tahu bahwa Dia akan membantu Anda masing-masing saat Anda menerapkan semua alat bantu berbeda yang telah kita bicarakan ini dengan cara yang pribadi bagi Anda; bahwa Kristus, dan melalui Roh Kudus, akan memberi tahu Anda apa yang harus dikerjakan; dan bahwa hal yang perlu Anda kerjakan, seperti yang diilustrasikan oleh semua kisah kita hari ini, adalah hal yang perlu didengar orang itu. Dan melalui Anda, mereka akan dapat datang kepada Kristus. Saya memberikan kesaksian saya tentang hal-hal ini, dalam nama Yesus Kristus, amin.