Comprendre la forme et la nature des nuages

Expliquez aux enfants comment se forment les nuages tout en rappelant qu’ils font partie des créations de notre Père céleste.

L’expérience suivante montre comment les nuages se forment.

Matériel nécessaire :

• Bocal en verre
• Eau bouillante
• Glace
• Laque capillaire sous forme d’aérosol
• Un couvercle de bocal ou une assiette en carton

Instructions :

1. Versez de l’eau bouillante dans le bocal jusqu’à ce que l’eau atteigne environ cinq centimètres de haut sur le côté du bocal. Agitez prudemment l’eau à l’intérieur du bocal pour chauffer la paroi.
2. Mettez le couvercle à l’envers sur le bocal. Remplissez le couvercle de glace et laissez-le au-dessus du bocal pendant une minute ou deux.
3. Soulevez rapidement le couvercle et vaporisez de la laque capillaire à l’intérieur du bocal. Replacez immédiatement le couvercle et la glace sur le bocal.
4. Vous remarquerez qu’un nuage se forme dans le bocal. En quelques minutes, le nuage remplira tout l’intérieur du bocal.

Expliquez ce qui s’est passé.

• À l’intérieur du bocal, un air chaud et humide s’élève de l’eau bouillante et rencontre un air froid en dessous de la glace.
• Quand l’air chaud entre en contact avec l’air froid, des gouttelettes d’eau se forment.
• La laque capillaire crée des particules sur lesquelles les gouttelettes peuvent se former, tout comme la poussière et d’autres particules dans l’air aident à former de véritables nuages dans le ciel.

Demandez aux enfants de faire sortir le nuage du bocal et recommencez l’activité.

Ensuite, sortez en plein air et passez du temps à observer les nuages. Demandez aux enfants de décrire les formes qu’ils voient. Demandez-leur de raconter une histoire à partir des formes qu’ils voient dans le ciel. Ils doivent chacun leur tour ajouter une phrase à l’histoire.

Adaptez les activités selon les besoins, veillant à ce que tout le monde participe.

• Produisez des nuages par votre respiration.
  
  • Dites aux enfants de mettre les mains en coupe devant leur bouche et d’expirer dans leurs mains. Faites-leur remarquer que leur respiration est tiède et humide.
  • Distribuez des verres ou des cuillères en métal. Faites remarquer que le verre ou le métal est froid au toucher. Demandez aux enfants de tenir l’objet proche de leur bouche puis d’expirer. Un minuscule nuage apparaîtra sur le verre ou le métal.
  • Expliquez que les nuages se forment quand l’air chaud et humide entre en contact avec de l’air froid.
• Parlez aux enfants des différents types de nuages qui existent. Confectionnez différentes sortes de nuages à l’aide de barbe à papa, de boules de coton ou de mousse à raser. Expliquez que la forme d’un nuage révèle des informations sur la météo.
  
  • Les cumulus sont de grands nuages de forme boursouflée qui annoncent le beau temps.
  • Les cirrus ont l’apparence de filaments et ressemblent à de la barbe à papa ; ils annoncent un changement de temps.
  • Les stratus sont des nuages gris flottant à basse altitude qui peuvent précéder la pluie ou la neige.
  • Les nimbus sont des nuages de forme boursouflée qui annoncent la pluie ou la neige.

Invitez les enfants à parler de la manière dont ce qu’ils apprennent les aide, eux et d’autres personnes, à se rapprocher de notre Père céleste et de Jésus-Christ. Les discussions auront lieu avant, pendant ou après l’activité et ne dureront que quelques minutes. Posez des questions telles que :

• Pourquoi Dieu a-t-il créé les nuages ? En quoi sont-ils importants ? Quels bienfaits ou inconvénients représentent-ils pour nous ? Que se passerait-il s’il ne pleuvait jamais ?
• Notre compréhension des phénomènes naturels peut-elle nous aider à devenir plus semblables à Jésus-Christ, le Créateur ?

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