เหตุใดการทำงานจึงเป็นหลักธรรมสำคัญของพระกิตติคุณ

พระเจ้าทรงบัญชาเราไม่ให้เกียจคร้านการพัฒนาความปรารถนาและความสามารถในการทำงานช่วยเราทำคุณประโยชน์ต่อโลกที่เราอาศัยอยู่นั่นทำให้เรารู้สึกเห็นคุณค่าของตนเองมากขึ้น อีกทั้งเป็นพรแก่เราและครอบครัวเราทั้งเวลานี้และในอนาคต

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

การทำงานมีบทบาทอะไรในชีวิตท่าน การทำงานเป็นพรแก่ท่านและครอบครัว ทั้งทางโลกและทางวิญญาณอย่างไร

เยาวชนหญิงที่ท่านสอนคิดว่าการทำงานเป็นโอกาสหรือเป็นบางอย่างที่พวกเธอต้องการหลีกเลี่ยง ท่านจะช่วยให้พวกเธอรับรู้ถึงพรมากมายของการทำงานและพัฒนาความปรารถนาจะทำงานอย่างไร

ข้อพระคัมภีร์และคำพูดใดจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจว่าเหตุใดการทำงานจึงเป็นหลักธรรมสำคัญของพระกิตติคุณ

ปฐมกาล 3:19; กาลาเทีย 6:3–5; 1 เธสะโลนิกา 4:11; โมไซยราห์ 10:4–5 (เราได้รับบัญชาให้ทำงาน)

สุภาษิต 31:27; แอลมา 38:12; คพ. 58:27; 60:13; 75:29 (อย่าเกียจคร้าน)

โมเสส 1:39 (งานและรัศมีภาพของพระผู้เป็นเจ้า)

ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ, “หลักธรรมสองข้อสำหรับเศรษฐกิจ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2009, หน้า 68–72

เอช. เดวิด เบอร์ตัน, “พรของการทำงาน”,” เลียโฮนา, ธ.ค. 2009, หน้า 36–40

“การทำงานและการพึ่งพาตนเอง,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (2011), หน้า 40–41

วีดิทัศน์: “รับการนำทางโดยง่าย”

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อนนี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงดูวีดิทัศน์เรื่อง “ชักจูงโดยง่าย” และมองหาพรที่มาจากการทำงานขยันขันแข็งขอให้เยาวชนหญิงสนทนาถึงพรที่พวกเธอเคยได้รับเพราะการทำงานขยันขันแข็ง
เชิญเยาวชนหญิงคนหนึ่งแบ่งปันพรสวรรค์กับชั้นเรียนและอธิบายว่าเธอต้องทำอะไรเพื่อพัฒนาพรสวรรค์นั้นอะไรจูงใจเธอให้ทำงานหนักกับพรสวรรค์ของเธอเชื้อเชิญให้คนอื่นในชั้นแบ่งปันประสบการณ์ซึ่งพวกเธอทำงานเพื่อให้บรรลุผลบางอย่างเหตุใดพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้เราเรียนรู้ที่จะทำงาน

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเรียนรู้เกี่ยวกับคุณค่าของการทำงาน เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

แจกพระคัมภีร์อ้างอิงเกี่ยวกับการทำงานให้เยาวชนหญิงคนละข้อ (เช่นข้อที่ระบุไว้ในโครงร่างนี้) ขอให้เธออ่านข้อนั้นและนึกถึงตัวอย่างจากชีวิตเธอหรือชีวิตผู้อื่นอันแสดงให้เห็นหลักธรรมที่สอนไว้ในข้อที่เธออ่าน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปันข้อพระคัมภีร์และตัวอย่างที่นึกถึง การทำงานเป็นพรแก่ชีวิตเราอย่างไร
แจกพระคัมภีร์จากโครงร่างนี้ให้เยาวชนหญิงคนละหนึ่งข้อ และขอให้เธอเขียนสรุปพระคัมภีร์ข้อนั้นสั้นๆ ลงในแผ่นกระดาษ ขอให้เยาวชนหญิงติดข้อสรุปของพวกเธอไว้บนกระดาน มอบหมายพระคัมภีร์ข้ออื่นให้อีกคนละหนึ่งข้อ และเชื้อเชิญให้อ่านและหาข้อสรุปบนกระดานที่ตรงกับพระคัมภีร์ข้อนั้น เยาวชนหญิงเรียนรู้อะไรจากพระคัมภีร์เหล่านี้ถึงความสำคัญของการทำงาน เยาวชนหญิงได้รับพรอย่างไรเนื่องด้วยพวกเธอทำงานขยันขันแข็ง
ใช้หมวด “การทำงานและการพึ่งพาตนเอง” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, คำพูดที่แนะนำไว้ในโครงร่างนี้ หรือไซต์ Work ใน LDS.org เลือกข้อความเกี่ยวกับการทำงานที่ท่านคิดว่าจะมีความหมายต่อเยาวชนหญิง แจกสำเนาข้อความให้เยาวชนหญิงคนละหนึ่งข้อความ เชื้อเชิญให้เธออ่านข้อความนั้นในใจและส่งต่อให้คนที่นั่งติดกัน ให้เยาวชนหญิงทำเช่นนี้ต่อไปจนทุกคนได้อ่านทุกข้อความ ติดข้อความทั้งหมดไว้บนกระดาน และเชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงเลือกคนละหนึ่งข้อความที่มีความหมายต่อเธอเป็นพิเศษและแบ่งปันว่าเหตุใดข้อนั้นจึงมีความหมาย พวกเธอเรียนรู้อะไรจากข้อความเหล่านี้เกี่ยวกับความสำคัญของการทำงาน การเรียนรู้วิธีทำงานจะเป็นพรแก่พวกเธอและครอบครัวของพวกเธอในเวลานี้และในอนาคตอย่างไร
แจกสำเนาหัวข้อที่สัมพันธ์กันจากคำพูดหนึ่งเรื่องที่แนะนำไว้ในโครงร่างนี้ให้เยาวชนหญิง เชื้อเชิญให้พวกเธออ่านหัวข้อดังกล่าวเป็นส่วนตัวและขีดเส้นใต้คำและวลีที่พูดถึงพรจากการทำงาน ขอให้พวกเธอแบ่งปันสิ่งที่ขีดเส้นใต้กับคนอื่นในชั้น เยาวชนหญิงได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการทำงานจากครอบครัวของพวกเธอ พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเวลานี้ที่จะเป็นพรแก่บ้านของพวกเธอเอง การเรียนรู้วิธีทำงานเวลานี้จะช่วยพวกเธอเมื่อเป็นมารดาได้อย่างไร

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้วันนี้ พวกเธอเข้าใจคุณค่าของการทำงานดีขึ้นหรือไม่ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้พิจารณาว่าพวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้อย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเธอจะ:

ช่วยงานบ้านมากขึ้น ทำงานล่วงเวลา หรืออาสาทำงานกับองค์กรบำเพ็ญประโยชน์ในท้องที่
ทำความก้าวหน้าส่วนบุคคล ต่อไปนี้ให้เสร็จหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้น: ความรู้ โครงการอันทรงคุณค่าข้อ 1 การเลือกและความรับผิดชอบ โครงการอันทรงคุณค่าข้อ 5

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไป พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมตัวเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป

กิจกรรมเยาวชนที่สัมพันธ์กัน

ภาพ

วางแผนสหกิจกรรม ที่จะช่วยให้เยาวชนหญิงประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ในบทนี้