신권이란 무엇인가?

신권은 하나님 아버지의 영원한 권능과 권세이다. 하나님은 신권을 통해 하늘과 땅을 창조하셨고, 또한 다스리신다. 이 권능을 통해 그분께서는 그분의 자녀들을 구속하시고 구원하신다. 하나님께서는 합당한 신권 소유자에게 구원의 의식을 집행할 권세를 주신다. 하나님 아버지의 모든 자녀는 이 의식들을 받고 신권의 권능과 축복을 받을 자격을 갖출 수 있다.

영적으로 자신을 준비함

여러분은 신권에 대해 무엇을 알고 있는가? 신권에 대해 무엇을 배워야 한다는 느낌을 받았는가?

청녀들은 자신의 삶에서 신권과의 관련성을 깨닫고 있는가? 여러분은 반 모임을 시작하기 전에 각 청녀가 신권에 대해 무엇을 알고 있는지를 확인하기 위해 무엇을 할 수 있는가? 이런 정보는 여러분이 무엇을 가르칠 것인가를 결정하는 데 어떤 영향을 주는가?

공과를 준비하는 동안 기도하는 마음으로 다음 성구와 자료들을 연구한다. 청녀들이 신권이 무엇인지 배우고 이해하는 데 어떤 성구와 말씀들이 도움이 될 것인가?

히브리서 5:4, 교리와 성약 107:1~5, 신앙개조 제5조 (사람은 권세 있는 자에 의하여 하나님으로부터 부름받고 성임받아야 한다.)

교리와 성약 84:17~22 (경건의 능력은 신권 의식으로 나타난다.)

교리와 성약 121:34~46 (신권의 권세는 의의 원칙으로만 운영된다.)

헨리 비 아이어링, “나와 동행하라”, 리아호나, 2017년 5월호, 82~85쪽.

엠 러셀 밸라드, “이것이 곧 나의 일이요, 나의 영광이니라”, 리아호나, 2013년 5월호, 18~21쪽

닐 엘 앤더슨, “신권 권능”, 리아호나, 2013년 11월호, 92~95쪽

“신권“, 신앙에 충실함(2004), 101~105쪽

“아론 신권”, 신앙에 충실함, 114~115쪽

“멜기세덱 신권”, 신앙에 충실함, 57~58쪽

동영상: “모든 사람은 신권 축복을 누릴 수 있음”

구주께서 보여 주신 방법으로 가르침

구주께서는 경전을 사용하여 그분의 사명에 대해 가르치고 증거하셨다. 그분께서는 그의 제자들에게 질문에 대한 답을 찾고 영적인 힘을 얻기 위해 경전을 보라고 하셨다. 여러분은 청녀들이 질문이 있거나 힘든 일이 있을 때 경전에서 그 해답을 찾도록 어떤 방법으로 격려할 수 있는가?

경험을 나눔

공과를 시작할 때마다 청녀들에게 이전 주 공과에서 배웠던 내용을 적용하면서 경험했던 내용을 나누고 가르치고 간증해 달라고 한다. 이런 기회는 개인적인 개심을 촉진시킬 것이며, 청녀들은 복음이 일상 생활과 어떻게 관련되는지를 알게 될 것이다.

교리를 소개함

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 이번 주 공과를 소개한다.

청녀들에게 신권에 대해 무엇을 알고 있는지 묻는다. 그들에게 이 개요의 맨 앞 단락 내용을 함께 나누거나 “신권 축복은 모든 사람이 받을 수 있다” 비디오를 함께 보고 나서 신권에 대해 어떤 사실을 더 알게 되었는지 질문한다.
청녀들에게 다른 믿음을 가진 친구가 “신권이 뭐니?”라고 질문했다고 가정하고, 반원들이 다 함께 또는 짝을 지어서 역할극을 진행해 보라고 한다. 그들은 신권에 대해 어떻게 설명해 줄 것인가? 이 공과의 맨 앞에 있는 내용을 활용하여 그들이 신권이 무엇인가를 이해하도록 돕는다.

함께 배움

아래 각 활동은 청녀들이 신권에 대해 이해하는 데 도움이 될 것이다. 영감에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선별한다.

“‘나와 동행하라’”는 말씀에서, 헨리 비 아이어링 회장은 몇 구절을 나누면서 이 구절들은 “거룩한 신권에 관한 경외감을 더해 줄” 수 있다고 했다.” (리아호나, 2017년 5월호, 82~83쪽). 각 청녀에게 이 구절들 중 하나를 공부한 후 반원들에게 신권에 관해 배운 것을 말해달라고 부탁한다. 청녀들에게 몇 분간 시간을 주고 아이어링 회장이 “신권 권능에 관하여 이처럼 경외심을 불러일으키는 말씀에 대해 우리가 보이는 한 가지 반응은” 이라고 시작하는 단락에서 묻는 질문들을 생각해 보라고 한다. 이 질문들은 그들에게 봉사에 관해 어떤 영감을 주는가?
청녀들을 그룹으로 나눈다. 각 그룹에 이 개요에 제시된 성구들 중 하나 또는 그 이상의 성구들 또는 엠 러셀 밸러드 장로의 말씀 ”이것이 곧 나의 일이요, 나의 영광이니라“의 한 섹션을 찾아 그들이 신권에 관해 배운 것을 찾아보게 한다. 그들이 받은 인상을 나눠 달라고 한다. 청녀들은 신권과 관련된 어떤 경험을 해 보았는가?
청녀들에게 세상 사람들이 권력(돈, 교육, 인기, 외모 등)을 얻는 방법들을 말해 보라고 한다. 함께 교리와 성약 121:36~46를 읽고 청녀들에게 신권 권능이 기초하고 있는 원리들을 말해 달라고 한다. 세상에서 권력을 얻는 방법과 주님의 방법을 대조한다. 이와 같은 원리들에 대해 아는 것은 청녀들이 신권을 바라보는 방식에 어떤 영향을 주는가?
몇몇 청녀들에게 신앙에 충실함에서 아론 신권(114~115쪽) 부분을 읽어 보라고 하고, 나머지 청녀들에게는 멜기세덱 신권(57~58쪽) 부분을 읽어 보라고 한다. 각 청녀마다 읽은 부분에서 배운 것을 나눠 달라고 한다. 청녀들은 자신들이 신권에 대해 이해하는 것이 왜 중요하다고 느끼는가?
각 청녀에게 닐 엘 앤더슨 장로의 말씀 “신권 권능”의 한 부분을 읽으라고 한다. 그런 뒤 각 청녀에게 신권에 관하여 배운 것과 그것이 자신에게 어떤 의미가 있는지를 나머지 반원들에게 나눠 달라고 한다.
청녀들에게 신앙에 충실함의 102쪽에서 “신권 정원회” 부분을 찾아 읽어 보라고 한다. 아론 신권 정원회와 청녀 반이 조직되는 방법 사이에 비슷한 점들은 무엇인가? 차이점은 무엇인가? 교회에서 여성들[의 조직]은 신권의 본을 따라 조직됨을 청녀들이 이해하도록 돕는다.(내 왕국에 속한 딸들: 상호부조회의 역사와 업적[2011], 138쪽 참조)

청녀들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 신권이 무엇인지 더 잘 이해하게 되었는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

배우는 내용에 따라 생활함

청녀들에게 오늘 배운 내용에 따라 생활하려면 어떻게 해야 할지를 생각해 보라고 한다. 예를 들면 그들은 다음과 같이 할 수 있다.

신권에 대한 가정의 밤 공과를 준비하고 가르쳐 본다.
신권에 대해 배운 것을 일지에 기록한다.

청녀들에게 다음 주에 배울 내용을 알려 준다. 그들은 배울 준비를 하기 위해 무엇을 할 수 있겠는가? 예를 들면 다음 주 공과와 관련된 말씀을 읽거나, 비디오를 보거나, 경전을 공부할 수 있다.