Wat is het heilsplan?

Onze hemelse Vader heeft een plan bereid om ons in staat te stellen te worden zoals Hij is. Het plan omvat de schepping, de val, de verzoening van Jezus Christus, en alle wetten, verordeningen en leerstellingen van het evangelie. Dit plan maakt het mogelijk dat we door middel van de verzoening vervolmaakt worden, een volheid van vreugde ontvangen en voor eeuwig in de tegenwoordigheid van God wonen.

Uw geestelijke voorbereiding

Hoe heeft uw kennis van het plan van onze hemelse Vader invloed gehad op uw keuzes en uw perspectief van het leven? Van welke aspecten van het heilsplan wilt u meer te weten komen?

Hoe kan begrip van het heilsplan de jongevrouwen helpen bij het nemen van belangrijke beslissingen?

Bestudeer deze Schriftteksten en leermiddelen met een gebed in uw hart. Wat zal de jongevrouwen meer inzicht geven in het heilsplan?

1 Korinthe 15:20–22 (alle mensen zullen sterven)

Hebreeën 12:9 (God is de Vader van onze geest)

Openbaring 20:12–13; 2 Nephi 9:10–11; Alma 5:15–21 (alle mensen zullen uit de dood opstaan en voor God staan om te worden geoordeeld)

2 Nephi 2:22–25 (de val van Adam veroorzaakte de sterfelijkheid)

Alma 34:32–33 (dit leven is de tijd voor bekering)

Alma 40:11–14 (de staat van de mens na de dood)

Alma 42:5–15 (Alma leert zijn zoon Corianton het heilsplan)

LV 76:30–113 (omschrijving van de koninkrijken van heerlijkheid)

Weatherford T. Clayton, ‘Het heerlijke plan van onze Vader’, Liahona, mei 2017, 26–29

Thomas S. Monson, ‘Het volmaakte pad naar geluk’, Liahona, november 2016, 80–81

‘Heilsplan’, Trouw aan het geloof (2004), 75–77

Video: ‘Het hart van de mensen zal bezwijken’

Video: ‘Het heilsplan’; zie ook Visuele leermiddelen voor de Leer en Verbonden, dvd

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland stelde vragen die zijn toehoorders ertoe brachten om diep na te denken. Hij was oprecht geïnteresseerd in hun antwoorden. Hoe kunt u vragen gebruiken om jongevrouwen diep te laten nadenken over evangeliewaarheden?

Vertellen over eigen ervaringen

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over en te getuigen van hun ervaringen met het geleerde uit de les van vorige week. Dat zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze zien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

De leer inleiden

Kies uit een van deze ideeën of bedenk uw eigen ideeën om de les van deze week in te leiden:

Schrijf op het bord: Wat is het heilsplan? Vraag de jongevrouwen hoe zij deze vraag zouden beantwoorden. Moedig hen aan te blijven nadenken over hun antwoorden terwijl zij in de les meer te weten komen over het heilsplan.
Zorg voor drie platen of voorwerpen die de schepping, de val en de verzoening voorstellen (bijvoorbeeld klei voor de schepping, een appel voor de val en een avondmaalsbekertje voor de verzoening). Vraag de jongevrouwen wat ze over deze gebeurtenissen weten en waarom ze belangrijk zijn.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongevrouwen meer inzicht geven in het heilsplan. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

Vraag een jongevrouw zich voor te bereiden om het verhaal uit de toespraak van president Thomas S. Monson ‘Het volmaakte pad naar geluk’ te vertellen. Hoe zouden de jongevrouwen de volgende vragen over het heilsplan beantwoorden als ze met een vriend of vriendin spraken die een ander geloof heeft: waar komen we vandaan? Waarom zijn we hier? Waar gaan we heen na dit leven? Laat ze in ouderling Weatherford T. Claytons toespraak ‘Het heerlijke plan van onze Vader’ en in de Schriften naar antwoorden zoeken op één van de vragen. Waarom is het belangrijk om het antwoord op deze vragen te weten?
Vraag een paar jongevrouwen een paar dagen van tevoren om met gebruik van Predik mijn evangelie of Trouw aan het geloof in een aspect van het heilsplan te onderwijzen (zoals het voorsterfelijk bestaan, het sterfelijk leven, de geestenwereld enzovoort). Zet het heilsplan schematisch op het bord (zie Predik mijn evangelie, 55) en nodig iedere gevraagde jongevrouw uit het aan haar toegewezen aspect te behandelen. Vraag de jongevrouwen wat voor verschil het in hun leven uitmaakt dat ze kennis hebben van het heilsplan.
Wijs iedere jongevrouw een of meer van de Schriftteksten in dit leerschema toe. Vraag haar de tekst te lezen om te zien op welk deel van het heilsplan de tekst slaat. Bied haar de kans om te vertellen wat ze uit de tekst heeft geleerd. Hoe is de kennis die we van het plan hebben van invloed op hoe we onszelf, anderen en onze omgeving zien?
Lees Alma 12:30 en Alma 42:13–15 klassikaal. Vraag de jongevrouwen te letten op de benamingen die worden gebruikt om het heilsplan te omschrijven. Wat leren we uit die benamingen over het heilsplan? Vertoon de video ‘Het hart van de mensen zal bezwijken’, en vraag de jongevrouwen erop te letten hoe kennis van het heilsplan ouderling Russell M. Nelson tot zegen was. Bied de jongevrouwen de kans te vertellen hoe deze kennis hen tot zegen is.
Vraag de jongevrouwen Alma 42:5–15 te lezen en naar benamingen te zoeken waarmee Alma Gods plan voor zijn kinderen beschrijft. Als ze een benaming hebben gevonden, vraagt u ze die op het bord te zetten. Wat leren we uit die benamingen over het plan van onze hemelse Vader?
Zie erop toe dat iedereen in de klas een exemplaar van Trouw aan het geloof heeft en wijs iedere jongevrouw een nummer tussen 1 en 3 toe. Vraag de jongevrouwen met nummer 1 zoveel mogelijk uit Trouw aan het geloof te weten te komen over het voorsterfelijk leven (pp. 75–76); vraag de nummers 2 hetzelfde te doen met het sterfelijk leven (p. 76); en de nummers 3 met het leven na de dood (p. 77). Laat ze, op basis van het hun toegewezen nummer, in groepjes werken aan een korte samenvatting van wat ze hebben geleerd en die aan de klas presenteren. Vraag de jongevrouwen zich voor te stellen hoe hun leven eruit zou zien als ze niets van het heilsplan zouden afweten.

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij het heilsplan nu beter? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Naleven wat we leren

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze kunnen toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Ze kunnen bijvoorbeeld:

Hun dankbaarheid voor het heilsplan uiten.
Een vriend(in) of familielid vertellen wat hun over het heilsplan duidelijk is geworden. Zij zouden daarbij het schema kunnen gebruiken dat zij van het heilsplan hebben gemaakt.

Vertel de jongevrouwen wat ze volgende week zullen bestuderen. Wat kunnen ze doen om zich zo voor te bereiden dat ze er iets van leren? Ze kunnen bijvoorbeeld een toespraak lezen, een video bekijken of een Schrifttekst bestuderen die verband houdt met de les van volgende week.