จงตามเรามา
เกิดอะไรขึ้นในชีวิตก่อนเกิดของฉัน

เกิดอะไรขึ้นในชีวิตก่อนเกิดของฉัน

ก่อนเราเกิด เราอยู่กับพระบิดาบนสวรรค์เป็นลูกทางวิญญาณของพระองค์ ในสภาแห่งสวรรค์ พระบิดาทรงเสนอแผนแห่งความรอดต่อเรา และพระเยซูคริสต์ทรงได้รับเลือกให้เป็นพระผู้ช่วยให้รอดของเรา ซาตานหมายจะแก้ไขแผนนั้นโดยนำสิทธิ์เสรีไปจากเรา เขากับผู้ติดตามเขาจึงถูกขับไล่ เรายอมรับแผนของพระบิดาและเลือกติดตามพระเยซูคริสต์

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

นึกถึงการเลือกที่ชอบธรรมที่ท่านได้ทำในชีวิต การเลือกที่ชอบธรรมเหล่านั้นมีผลต่อตัวท่านอย่างไร และจะมีผลต่อจุดหมายนิรันดร์ ความรู้ของท่านเกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดมีอิทธิพลต่อการเลือกของท่านอย่างไร

นึกถึงเยาวชนหญิงในชั้นเรียนของท่าน พวกเธอกำลังเลือกอะไร ความเข้าใจของพวกเธอเกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดมีอิทธิพลต่อพวกเธอที่จะทำการเลือกที่ชอบธรรมต่างๆ ในชีวิตนี้ได้อย่างไร

ขณะเตรียม ศึกษาพระคัมภีร์และแหล่งช่วยเหล่านี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ท่านรู้สึกว่าสิ่งใดจะเกี่ยวเนื่องกับเยาวชนหญิงที่ท่านสอนมากที่สุด

วิวรณ์ 12:7–9, 11 (ในชีวิตก่อนเกิด เราเอาชนะซาตานโดยประจักษ์พยานของเราเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์)

คพ. 138:55–56; อับราฮัม 3:22–23 (วิญญาณที่สูงศักดิ์ในชีวิตก่อนเกิดได้รับการเลือกและการเตรียมที่จะทำงานของพระผู้เป็นเจ้าในชีวิตนี้)

โมเสส 4:1–4 (ซาตานหมายมั่นจะทำลายสิทธิ์เสรีของมนุษย์และถูกขับออกไป)

“ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 165

ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ, “อิทธิพลของสตรีที่ชอบธรรม,” Ensign, ก.ย. 2009, 5–9

“แผนแห่งความรอด,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), 166–169

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดตรัสว่า “คำสอนของเราไม่ใช่ของเราเอง แต่เป็นของผู้ทรงใช้เรามา” (ยอห์น 7:16). พระองค์ทรงสอนหลักคำสอนที่ทรงเรียนรู้จากพระบิดาของพระองค์ ท่านจะแน่ใจว่าท่านกำลังสอนหลักคำสอนที่แท้จริงได้อย่างไร

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้เมื่อนำสิ่งที่เรียนรู้จากบทเรียนของสัปดาห์ก่อนไปประยุกต์ใช้นี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความสอดคล้องกันของพระกิตติคุณกับชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

  • เขียนบนกระดาน “เกิดอะไรขึ้นในชีวิตก่อนเกิดของเรา” เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงเขียนคำตอบให้มากที่สุดที่ทำได้ แล้วเขียนเพิ่มลงไปในรายการขณะที่พวกเธอเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดระหว่างที่ศึกษาบทเรียนนี้

  • ขอให้เยาวชนหญิงนึกถึงและแบ่งปันเกี่ยวกับการเลือกอันชอบธรรมต่างๆ ที่พวกเธอทำในอดีตและการตัดสินใจเหล่านั้นเป็นพรแก่ชีวิตพวกเธอในวันนี้อย่างไร จากนั้นขอให้พวกเธอบอกการเลือกที่พวกเธอทำก่อนพวกเธอเกิดมาหนึ่งอย่าง การเลือกนี้มีผลต่อชีวิตพวกเธออย่างไร

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิด เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

  • เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงศึกษาพระคัมภีร์ในโครงร่างร่วมกันทั้งชั้นเรียน เป็นกลุ่มเล็ก หรือเป็นรายบุคคล ขอให้พวกเธอแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดและว่าเหตุใดความรู้นี้จึงสำคัญสำหรับพวกเธอ แบ่งปันความคิดและข้อคิดของท่านด้วย

  • ขอให้เยาวชนหญิงอ่านสามย่อหน้าแรกใน “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” แล้วบอกสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับอัตลักษณ์นิรันดร์ของตนเอง เชื้อเชิญให้พวกเธออ่านในหัวข้อ “อัตลักษณ์พิเศษของเพศหญิง” จากคำปราศรัยของประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ เรื่อง “อิทธิพลของสตรีที่ชอบธรรม” แล้วขอให้พวกเธอแบ่งปันความคิดที่ได้เกี่ยวกับอัตลักษณ์ของตนในฐานะธิดาของพระผู้เป็นเจ้า

  • เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงอ่านในหัวข้อ “ชีวิตก่อนเกิด” ใน แน่วแน่ต่อศรัทธา (หน้า 167–168) แล้วเขียนคำถามที่สามารถหาคำตอบจากข้อความในหัวข้อนี้ ให้พวกเธอแลกคำถามกันแล้วหาคำตอบ เชื้อเชิญให้พวกเธอแบ่งปันข้อคิดที่ได้

  • เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงทำ ประสบการณ์อันทรงคุณค่าของหัวข้อคุณค่าส่วนบุคคล ใน ความก้าวหน้าส่วนบุคคล เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม มอบเวลาในชั้นเรียนให้เยาวชนหญิงแต่ละคนทำโปสเตอร์ที่ระบุข้อเท็จจริงสำคัญต่างๆ ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความหมายของการเป็นธิดาของพระผู้เป็นเจ้า อนุญาตให้พวกเธอแสดงโปสเตอร์ของตนเองกับชั้นเรียน

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้วันนี้ พวกเธอเข้าใจเรื่องชีวิตก่อนเกิดมากขึ้นหรือไม่ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นในการศึกษาหลักคำสอนนี้เป็นประโยชน์หรือไม่

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงพิจารณาว่าจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เรียนรู้ในวันนี้อย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจ:

  • สอนสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ให้แก่พี่น้องชายหญิงของตนเองหรือเพื่อนที่ไม่รู้เกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิด

  • ไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้: ความรู้เกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดมีผลต่อการเลือกที่ฉันทำในชีวิตนี้อย่างไร แนะนำเยาวชนหญิงให้เขียนคำตอบลงในสมุดบันทึกของตนเอง

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไป พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป