Varför är förrättningar viktiga i mitt liv?

En förrättning är en helig, formell handling som har en andlig innebörd. Förrättningar utförs genom prästadömets myndighet och under ledning av dem som innehar prästadömets nycklar. Förrättningar hjälper oss att komma ihåg vilka vi är och påminner oss om vår relation till Gud. De hjälper oss att komma till Kristus och få evigt liv.

Förbered dig andligen

Vilka av evangeliets förrättningar har du tagit emot? Hur har de förrättningarna välsignat ditt liv? Varför är de viktiga för dig?

Vilka förrättningar har de unga kvinnorna tagit emot? Vilka förrättningar förbereder de sig för att ta emot? Varför behöver de förstå varför evangeliets förrättningar är viktiga?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vad inspireras du att dela med dig av till de unga kvinnorna som kan hjälpa dem förstå hur viktiga förrättningarna är?

Matteus 3:13–17 (Jesus Kristus blir döpt)

Apostlagärningarna 19:1–6 (Paulus döper om personer som inte hade döpts på rätt sätt)

3 Nephi 11:21–26 (Jesus Kristus ger fullmakt att döpa och undervisar om rätt tillvägagångssätt)

Moroni 8:10–12 (Mormon undervisar om dopet)

L&F 84:19–21 (gudaktighetens kraft är uppenbar i prästadömets förordningar)

Trosartiklarna 1:3–5 (förrättningar är nödvändiga för frälsning)

David A. Bednar, ”Att alltid behålla våra synders förlåtelse”, Liahona, maj 2016, s. 59–62

Gary E. Stevenson, ”Dina fyra minuter”, Liahona, maj 2014, s. 84–86

”Prästadömets förrättningar och välsignelser”, Handbok 2: Kyrkans förvaltning (2010), 20.1

”Förrättningar”, Stå fast i din tro, s. 54

Video: ”Tro på prästadömets kraft”

Berätta om upplevelser

Inled lektionen med att be de unga kvinnorna berätta, undervisa och vittna om upplevelserna de hade när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Välj bland de här idéerna eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

Skriv ordet förrättning på tavlan och be de unga kvinnorna att definiera ordet (om de behöver hjälp kan du be dem läsa stycket i början av det här förslaget). Hur skulle de unga kvinnorna svara om någon säger att förrättningar inte är nödvändiga? (Om de unga kvinnorna behöver förslag kan de gå till avsnittet med titeln ”Den Helige Anden och prästadömets förrättningar” i äldste David A. Bednars tal ”Att alltid behålla våra synders förlåtelse”.)
Be de unga kvinnorna att lista så många av evangeliets förrättningar som de kan komma på. Hjälp dem att lyfta fram vilka förrättningar i listan som är nödvändiga för upphöjelse (om de behöver hjälp kan de slå upp ”Förrättningar” i Stå fast i din tro). Varför gav vår himmelske Fader oss de förrättningarna?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna att förstå varför förrättningar är viktiga. Välj med Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

I äldste David A. Bednars tal ”Att alltid behålla våra synders förlåtelse”, beskriver avsnittet ”Att få och behålla syndernas förlåtelse genom förrättningar” välsignelserna av förrättningarna dop, handpåläggning för den Helige Andens gåva och sakramentet. För att hjälpa de unga kvinnorna lära sig hur de här förrättningarna kan hjälpa oss kan du be varje ung kvinna att välja en förrättning och skriva ner allt hon lär sig om den i det här avsnittet. Be sedan de unga kvinnorna att undervisa resten av klassen om vad de lärde sig på ett kreativt sätt – kanske genom att använda bilder eller leka en lek.
Be en gästtalare eller en ung kvinna som har åstadkommit något betydande att berätta vilka kraven för bedriften var och hur hon uppnådde dem. (Hon kanske fick en akademisk utmärkelse eller provspelat och fått en roll i en pjäs.) Be sedan de unga kvinnorna att läsa stycket som börjar med ”På samma sätt som” från äldste Gary E. Stevensons tal ”Dina fyra minuter”. Hur är förrättningarna som kraven som gästtalaren berättade om? Ni kan också läsa resten av äldste Stevensons tal och titta efter vad mer han undervisar angående förrättningar.
Gå tillsammans igenom listan över de fyra kraven för att man ska få utföra förrättningar i avsnitt 20.1 i Handbok 2. Be de unga kvinnorna läsa 3 Nephi 11:21–26 och berätta hur de kraven uppfylls i Frälsarens beskrivning av dopet. Be dem tänka på en förrättning som de såg utföras nyligen och beskriva hur den uppfyllde de här fyra kraven. Vad händer om en förrättning utförs utan att kraven uppfylls? Fråga de unga kvinnorna varför det är viktigt att de känner till de här kraven.
Be de unga kvinnorna att föreställa sig att de undervisar en person med en annan tro om dopet och att han eller hon säger: ”Jag har redan döpt mig i min kyrka.” Hur skulle de unga kvinnorna på ett lyhört sätt hjälpa personen förstå varför han eller hon behöver bli döpt igen? Vilka skriftställen skulle de använda eller vilka upplevelser skulle de berätta om? Du kan föreslå att de tittar på kraven i avsnitt 20.1 i Handbok 2; Matteus 3:13–17; Apostlagärningarna 19:1–6; 3 Nephi 11:21–26 eller Moroni 8:10–12. Om möjligt inbjuder du heltidsmissionärerna till lektionen och ber dem berätta för klassen hur de förklarar för undersökare hur viktiga förrättningarna är (få biskopens godkännande först).
Läs följande uttalande av president Spencer W. Kimball för klassen: ”Förrättningar tjänar som en påminnelse. Det är själva syftet med sakramentet, att hjälpa oss att inte glömma, att hjälpa oss att minnas” (Teachings of Spencer W. Kimball, sammanst. av Edward L. Kimball [1982], s. 112). Be de unga kvinnorna lista evangeliets förrättningar (som de som finns på s. 54 i Stå fast i din tro) och samtala om vad respektive förrättning hjälper oss att minnas.

Be de unga kvinnorna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de varför förrättningarna är viktiga? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Leva efter det vi lär oss

Be de unga kvinnorna begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag. De kan till exempel:

undervisa en lektion under hemafton om hur viktiga förrättningarna är
utföra uppgift 1 under värderingen Tro eller uppgift 4 under värderingen Gudomlig natur i Personlig tillväxt.

Berätta för de unga kvinnorna vad de kommer att studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära? De kan till exempel läsa ett tal, se en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.

Ungdomsaktiviteter med samma tema

Bild

Planera en veckoträffsaktivitet som kan hjälpa de unga kvinnorna tillämpa det de lärde sig under lektionen.