Mengapa tata cara-tata cara penting dalam kehidupan saya?

Sebuah tata cara adalah sebuah tindakan sakral dan formal yang memiliki makna rohani. Tata cara-tata cara dilaksanakan dengan wewenang imamat dan di bawah arahan dari mereka yang memegang kunci-kunci imamat. Tata cara-tata cara menolong kita mengingat siapa diri kita dan mengingatkan kita tentang hubungan kita dengan Allah. Itu menolong kita datang kepada Kristus dan menerima kehidupan kekal.

Persiapkan diri Anda secara rohani

Apa tata cara-tata cara Injil yang telah Anda terima? Bagaimana tata cara-tata cara ini memberkati kehidupan Anda? Mengapa itu penting bagi Anda?

Apa tata cara-tata cara yang telah diterima remaja putri? Apa tata cara-tata cara yang sedang mereka persiapkan untuk terima? Mengapa mereka perlu memahami pentingnya tata cara-tata cara Injil?

Dengan doa yang sungguh-sungguh telaahlah tulisan suci dan sumber-sumber ini. Apa yang Anda merasa terilhami untuk Anda bagikan kepada remaja putri yang dapat membantu mereka memahami pentingnya tata cara-tata cara?

Matius 3:13–17 (Pembaptisan Yesus Kristus)

Kisah Para Rasul 19:1–6 (Paulus membaptiskan kembali orang-orang yang belum dibaptiskan secara benar)

3 Nefi 11:21–26 (Yesus Kristus memberikan wewenang untuk membaptis dan memberi pentunjuk mengenai prosedur yang tepat)

Moroni 8:10–12 (Mormon mengajar tentang pembaptisan)

A&P 84:19–21 (Kuasa Ke-Allah-an dinyatakan dalam tata cara-tata cara keimamatan)

Pasal-Pasal Kepercayaan 1:3–5 (Tata cara-tata cara adalah penting untuk keselamatan)

David A. Bednar, “Selalu Mempertahankan Pengampunan Dosa-Dosamu,” Ensign atau Liahona, Mei 2016, 59–62

Gary E. Stevenson, “Empat Menit Anda,” Ensign atau Liahona, Mei 2014, 84–86

“Tata Cara dan Pemberkatan Imamat,” Buku Pegangan 2: Mengelola Gereja (2010), 20.1

“Tata Cara,” Teguh pada Iman (2004), 203–204

Video: “Iman dalam Kuasa Imamat”

Membagikan pengalaman

Di awal setiap pelajaran, undanglah remaja putri untuk membagikan, mengajarkan, dan bersaksi mengenai pengalaman yang telah mereka miliki dalam menerapkan apa yang mereka pelajari dalam pelajaran minggu sebelumnya. Ini akan mendorong keinsafan pribadi dan membantu remaja putri melihat relevansi Injil dalam kehidupan mereka sehari-hari.

Memperkenalkan ajaran

Pilihlah dari gagasan berikut atau pikirkanlah gagasan Anda sendiri untuk memperkenalkan pelajaran minggu ini:

Tuliskan kata tata cara di papan tulis, dan mintalah remaja putri untuk menyarankan definisi dari kata ini (jika mereka memerlukan bantuan, rujuklah mereka kepada paragraf pada awal garis besar ini). Bagaimana remaja putri akan menanggapi seseorang yang mengatakan bahwa tata cara-tata cara itu tidaklah perlu? (Jika remaja putri memerlukan ide, mereka dapat merujuk pada bagian bertajuk “Roh Kudus dan Tata Cara Imamat” dalam ceramah Penatua David A. Bednar “Selalu Mempertahankan Pengampunan Dosa-Dosamu”).
Mintalah remaja putri untuk mendaftarkan sebanyak mungkin tata cara Injil yang dapat mereka pikirkan. Bantulah mereka mengenali tata cara-tata cara apa pada daftar itu yang adalah penting untuk permuliaan (jika mereka memerlukan bantuan, mereka dapat membaca “Tata Cara” dalam Teguh pada Iman). Mengapa Bapa Surgawi memberi kita tata cara-tata cara ini?

Belajar bersama

Setiap kegiatan di bawah akan membantu para remaja putri memahami mengapa tata cara-tata cara adalah penting. Dengan mengikuti ilham Roh, pilihlah satu atau lebih yang akan paling baik dilakukan untuk kelas Anda:

Dalam ceramah Penatua David A. Bednar “Selalu Mempertahankan Pengampunan Dosa-Dosamu,” bagian bertajuk “Memperoleh dan Mempertahankan Pengampunan Dosa-Dosa Melalui Tata Cara” menggambarkan berkat-berkat dari tata cara pembaptisan, penumpangan tangan untuk karunia Roh Kudus, dan sakramen. Untuk menolong remaja putri belajar tentang bagaimana tata cara tata cara ini dapat menolong kita, ajaklah setiap remaja putri untuk mengambil satu tata cara dan mendaftar segala hal yang dia pelajari mengenainya dari bagian ini. Kemudian ajaklah remaja putri untuk mengajar sisa anggota kelas apa yang mereka pelajari dalam cara yang kreatif—mungkin dengan menggunakan gambar atau permainan.
Ajaklah pembicara tamu atau seorang remaja putri yang telah menyelesaikan sesuatu yang signifikan untuk membagikan apa persyaratan dari penyelesaian tersebut dan bagaimana dia memenuhinya (mungkin dia menerima penghargaan Kemajuan Pribadi, memperoleh pencapaian akademis, atau berhasil menampilkan satu bagian dalam sebuah drama). Kemudian ajaklah remaja putri untuk membaca paragraf yang dimulai dengan “Dalam cara yang sama” dari ceramah Penatua Gary E. Stevenson “Empat Menit Anda.” Bagaimana tata cara adalah seperti persyaratan yang pembicara tamu bagikan? Anda juga dapat membaca sisa ceramah Penatua Stevenson, carilah apa lagi yang dia ajarkan tentang tata cara.
Bersama anggota kelas tinjaulah daftar dari empat persyaratan untuk melaksanakan tata cara di bagian 20.1 dari Buku Pegangan 2. Mintalah remaja putri untuk membaca 3 Nefi 11:21–26 dan mengidentifikasikan bagaimana persyaratan ini memenuhi deskripsi Juruselamat tentang pembaptisan. Mintalah mereka untuk memikirkan tata cara yang pernah mereka saksikan baru-baru ini dan menjelaskan bagaimana itu memenuhi empat persyaratan tersebut. Apa yang terjadi jika sebuah tata cara dilaksanakan tanpa memenuhi persyaratan ini? Tanyakan kepada remaja putri mengapa penting bagi mereka untuk mengetahui mengenai persyaratan ini.
Undanglah remaja putri untuk membayangkan bahwa mereka sedang mengajar seseorang dari kepercayaan lain mengenai pembaptisan dan dia mengatakan, “Saya sudah dibaptis di gereja saya.” Bagaimana remaja putri dapat membantu orang ini memahami, dalam cara yang sensitif, mengapa dia perlu untuk dibaptiskan lagi? Apa tulisan suci atau pengalaman yang akan mereka bagikan? Anda dapat merujukkan mereka ke daftar persyaratan di bagian 20.1 dari Buku Pegangan 2; Matius 3:13–17; Kisah Para Rasul 19:1–6; 3 Nefi 11:21–26; atau Moroni 8:10–12. Jika memungkinkan, undanglah misionaris penuh waktu untuk menghadiri kelas dan membagikan bagaimana mereka menjelaskan kepada para simpatisan tentang pentingnya tata cara-tata cara (mintalah izin dari uskup terlebih dahulu).
Bagikan kepada kelas pernyataan berikut dari Presiden Spencer W. Kimball: “Tata cara-tata cara berfungsi sebagai pengingat. Itulah tujuan sesungguhnya dari sakramen, untuk memastikan agar kita tidak lupa, untuk membantu kita mengingat” (Teachings of Spencer W. Kimball, disunting oleh Edward L. Kimball [1982], 112). Mintalah remaja putri mendaftar tata cara-tata cara Injil (seperti yang tercantum pada halaman 203–204 dari Teguh pada Iman) dan membahas dalam hal apa setiap tata cara ini membantu kita untuk mengingat.

Mintalah remaja putri untuk membagikan apa yang mereka pelajari hari ini. Apakah mereka memahami pentingnya tata cara-tata cara? Apa perasaan atau kesan yang mereka miliki? Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan? Akankah bermanfaat untuk meluangkan lebih banyak waktu mengenai ajaran ini?

Jalankan apa yang sedang kita pelajari

Ajaklah remaja putri untuk mempertimbangkan bagaimana mereka akan hidup sesuai dengan apa yang telah mereka pelajari hari ini. Misalnya, mereka dapat:

Mengajarkan sebuah pelajaran malam keluarga mengenai pentingnya tata cara-tata cara.
Menuntaskan pengalaman nilai 4 dari Iman atau pengalaman nilai 4 dari Kodrat Ilahi dalam Kemajuan Pribadi.

Berbagilah dengan remaja putri apa yang akan mereka telaah minggu depan. Apa yang dapat mereka lakukan untuk bersiap belajar? Misalnya, mereka dapat membaca ceramah, menyaksikan video, atau menelaah tulisan suci yang berkaitan dengan pelajaran minggu depan.

Kegiatan Remaja Terkait

Gambar

Rencanakan kegiatan Kebersamaan yang akan menolong remaja putri menerapkan apa yang mereka pelajari dalam pelajaran ini.