我如何接受聖靈的恩賜？

我們在受洗後會接受證實的教儀。在這個教儀中，有人會告訴我們「接受聖靈」。這就意味著如果我們渴望聖靈與我們同在，並邀請祂來到我們生活中，然後忠信地遵守誡命，聖靈就會常與我們為伴。

在靈性上作好自我準備

聖靈的恩賜將如何在女青年的一生中幫助並祝福她們？哪些經文和演講會幫助她們了解這些？

使徒行傳8：14-17；教約33：15；信條第4條（聖靈的恩賜是經由按手禮賜予）

尼腓一書2：9-20（尼腓樹立易於接受聖靈的榜樣）

尼腓一書15：1-11（違反誡命使我們無法接受聖靈）

尼腓一書16：14-29；18：8-22；阿爾瑪書37：38-46（利阿賀拿的例子）

教約20：77（經由領受聖餐，我們更新與主立的約，並能一直有聖靈為伴）

教約121：45-46（如果我們有美德和仁愛，聖靈就必成為我們經常的伴侶）

亨利‧艾寧，「聖靈為伴」，2015年11月， 利阿賀拿，第104-107頁。

大衛‧貝納，「接受聖靈」，2010年11月，旌旗（Ensign）或利阿賀拿，第94-97頁

「聖靈的恩賜」，忠於信仰（2004），第152頁

「讓聖靈來指引你」，聖詩選輯，第83首

分享經驗

在每堂課的一開始，邀請女青年針對應用上週課程所學而得到的經驗，分享、教導及作見證。這能促成個人的歸信，並幫助女青年明白福音和她們的日常生活息息相關。

介紹教義

從這些建議中選擇，或是自己想方法介紹本週的課程：

全班一起唱或聆聽聖詩「讓聖靈來指引你」。從這首聖詩中，女青年們了解到我們必須做哪些事才能接受聖靈？
邀請女青年回憶她們被證實為教會成員、被告知要「接受聖靈」的那天。聖靈的恩賜帶給她們哪些祝福？她們對聖靈的恩賜有哪些問題？

一同學習

下列每一項活動都可以幫助女青年了解什麼是接受聖靈。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

邀請女青年查考亨利‧艾寧會長的演講：「聖靈為伴」，找出能幫助他們了解如何能更加擁有聖靈為伴的敘述。鼓勵他們想一想，為什麼我們需要聖靈為伴，以及我們接受到聖靈的提示時，應該如何回應。女青年每天所看到、想到，做到的事如何影響他們感受到聖靈的能力？請她們沉思她們在生活中需要作的改變。請她們在感覺自在的情況下分享一些想法。
請女青年各自閱讀尼腓一書2：9-19和尼腓一書15：1-11。邀請一半的班員尋找並討論尼腓做了哪些事來接受聖靈。邀請另一半班員尋找並討論拉曼和雷米爾做了哪些事使他們無法接受聖靈。然後請她們在白板上寫下她們找到的答案。女青年從這些例子中學到哪些事，可以幫助她們在自己的生活中接受聖靈？
確認每位青少年都有一本鞏固青年。 邀請每位女青年選擇鞏固青年中的一個章節閱讀，為了接受聖靈她們有哪些必須要做的事和不能做的事？請她們劃記下來。邀請她們分享她們讀到的有關聖靈的事。這將如何幫助她們在生活中接受聖靈？
全班一起閱讀大衛‧貝納長老的演講「接受聖靈」中標題為「聖靈的恩賜」的最後三段。請女青年摘述貝納長老的主要觀點。請女青年分別讀這篇演講接下來的三個部分，並找出以下問題的答案：我們如何有資格獲得聖靈的陪伴？什麼事會阻礙我們接受聖靈？請她們分享自己的想法，問她們將如何依照貝納長老的忠告行動。
展示一張描繪李海和利阿賀拿的圖片（見福音畫冊 ，第68張），請女青年分享她們所知道的關於利阿賀拿的事。請一半的班員閱讀尼腓一書16：14-29，請另外一半閱讀尼腓一書18：8-22。請她們回答問題：「利阿賀拿和聖靈有哪些相似之處？」請她們分享自己的想法。女青年從李海一家的經驗中學到哪些事可以幫助她們接受聖靈？一起讀阿爾瑪書37：38-46並討論。
全班讀教義和聖約121：45-46。如果女青年對這些經文有不懂的詞句，幫助她們理解這些詞（比如，心腸代表「最深處的部分」；裝飾代表「提升」或「改進」；愈發堅強代表「變得更堅強」）。女青年從這些經文中可以學到哪些關於接受聖靈的事？

請女青年分享她們今天學習的事。她們是否了解要如何接受聖靈？她們有什麼感覺或印象？是否還有其他問題？再多花點時間探討這項教義是否會有幫助？

奉行我們正在學習的事

請女青年思考，他們要如何奉行今天學習的事。例如，他們可以：

在每天的個人祈禱中邀請聖靈的陪伴。
完成個人進步計畫中抉擇與責任準則活動5或美德準則活動4。

與女青年分享他們在下週要學習的事情。他們可以做什麼來作好學習準備？例如，他們可以針對下週課程閱讀一篇相關的演講、觀賞一段相關的影片或研讀一段相關的經文。

相關的青少年活動

圖像

規劃一項協進活動，幫助女青年把本課中所學習的內容應用出來。