Vilka förbund ingick jag vid dopet?

När vi döptes ingick vi ett förbund med Gud. Vi lovade att ta på oss Jesu Kristi namn, alltid minnas honom, hålla hans bud och tjäna honom till änden. Vi förnyar det förbundet varje gång vi tar del av sakramentet.

Förbered dig andligen

Vad minns du från ditt dop? Hur har ditt liv påverkats av dina dopförbund?

Hur kan du hjälpa de unga kvinnorna att bättre förstå sina dopförbund? Hur kan du hjälpa dem stärka sin beslutsamhet att hålla de förbunden?

Vilka skriftställen eller andra resurser kan hjälpa de unga kvinnorna att komma ihåg och hålla sina dopförbund?

Joh. 3:5; 2 Nephi 31:4–13, 17 (dopet är nödvändigt för evig frälsning)

Mosiah 18:8–10; L&F 20:37 (vad vi tar på oss att göra när vi döps)

Hugo Montoya, ”Prövade och frestade – men hjälpta”, Liahona, nov. 2015, s. 53–55

Robert D. Hales, ”Dopförbundet: Att vara i riket och tillhöra riket”, Liahona, jan. 2001, s. 6–9

Carole M. Stephens, ”Vi har stor anledning att glädjas”, Liahona, nov. 2013, 115–117

”Ditt dopförbund”, ”Utlovade välsignelser av dopet”, Stå fast i din tro, s. 21–23

Videor: ”Samma lagtröja”, ”Tillfällen att göra gott”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren fann unika sätt att hjälpa dem lära och tillväxa – sätt som var avsedda för just dem. Han hjälpte dem att upptäcka evangeliet genom att de drog paralleller till egna upplevelser. Vad kan du göra för att hjälpa de unga kvinnorna att inse hur deras dopförbund kan påverka deras dagliga liv?

Berätta om upplevelser

Inled lektionen med att be de unga kvinnorna berätta, undervisa och vittna om upplevelserna de hade när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Välj bland de här idéerna eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

Be de unga kvinnorna att föreställa sig att de hjälper en yngre bror eller syster att förbereda sig för att döpas. Hur skulle de hjälpa honom eller henne förstå löftena vi ger när vi låter döpa oss? (se Stå fast i din tro,s. 19–24).
Visa en bild på ett dop (till exempel Evangeliebilder, nr 103–4). Berätta om när du döptes, bland annat om hur det kändes. Be de unga kvinnorna berätta om hur det kändes för dem att döpas. Fråga dem vilka förbund de ingick den dagen. Be dem lista sina svar på tavlan och lägga till saker i listan allt eftersom de lär sig mer om sina dopförbund under lektionen.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna att förstå förbunden de ingick vid dopet. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Be de unga kvinnorna läsa Mosiah 18:8–10. Vad lär de sig om hur vi lovar att bemöta andra när vi döps? För att hjälpa de unga kvinnorna att lära sig om hur vi kan bära varandras bördor, dela in dem i grupper och be varje grupp studera en del av äldste Hugo Montoyas tal ”Prövade och frestade – men hjälpta”. Låt varje grupp berätta för klassen vad de lärde sig. Varje grupp kan göra en affisch om vad de lärde sig, berätta om egna upplevelser om det är lämpligt, eller återge berättelser ur skrifterna som lär ut samma princip.
Dela klassen i tre grupper och ge varje grupp i uppdrag att läsa ett av de tre avsnitten under ”Ditt dopförbund” i Stå fast i din tro. Be varje grupp att planera för hur de på ett kreativt sätt kan undervisa om det de lär sig (till exempel med hjälp av konst, poesi eller spel). Ge dem tid att undervisa varandra. Varför tycker de unga kvinnorna att det är viktigt att de håller de här förbunden?
Be några av de unga kvinnorna att läsa Mosiah 18:8–10 och resten att läsa L&F 20:79. Be dem att söka efter förpliktelserna vi tar på oss när vi döps. Ge varje ung kvinna en papperslapp och be henne skriva ner ett svårt val som ungdomar ställs inför och sedan lägga lappen i en behållare. Låt de unga kvinnorna turas om att ta upp en lapp ur behållaren, läsa upp det som står på den och förklara hur hon kan komma ihåg och hålla sina dopförbund om hon ställs inför den utmaningen.
Visa en bild på Frälsarens dop (se Evangeliebilder, nr 35) och be en klassmedlem läsa 2 Nephi 31:4–10. Be de unga kvinnorna att berätta om exempel i skrifterna som visar hur Jesus Kristus höll sitt förbund med Fadern (de kan få idéer från Evangeliebilder, nr 36–48). Be dem att berätta om när de har försökt följa Frälsarens exempel.
Be de unga kvinnorna läsa tre stycken i äldste Robert D. Hales tal ”Dopförbundet: Att vara i riket och tillhöra riket”, från och med ”Vid dopet ingår vi ett förbund med vår himmelske Fader”. Be dem vara uppmärksamma på förbund vi ingår när vi döps och be dem att skriva upp det de hittar på tavlan. Hur bör våra liv förändras på grund av att vi är döpta? Hur har det förändrat de unga kvinnornas liv?
Be de unga kvinnorna läsa ”Ditt dopförbund” i Stå fast i din tro och lyfta fram vilka löfte vi ger när vi döps. Låt de unga kvinnorna titta på en av videorna som listas i det här förslaget eller läsa berättelsen i början av Carole M. Stephens tal ”Vi har stor anledning att glädjas”. Be dem vara uppmärksamma på hur personer i berättelserna hedrade sina dopförbund. Ge de unga kvinnorna tid att berätta vad de har lärt sig. Vad tror de unga kvinnorna att de kan göra för att bli bättre på att hålla sina dopförbund i allting och överallt?

Be de unga kvinnorna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de sina dopförbund bättre? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Leva efter det vi lär oss

Be de unga kvinnorna begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag. De kan till exempel:

med en bön i hjärtat överväga om det finns något de behöver sluta göra eller behöver börja göra för att mera trofast hålla sina dopförbund. De kan sedan bestämma sig för att göra det
arbeta enskilt eller som klass på uppgift 4 under värderingen Tro eller uppgift 4 under värderingen Kunskap i Personlig tillväxt.

Berätta för de unga kvinnorna vad de kommer att studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära? De kan till exempel läsa ett tal, se en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.

Ungdomsaktiviteter med samma tema

Bild

Planera en veckoträffsaktivitet som kan hjälpa de unga kvinnorna tillämpa det de lärde sig under lektionen.