Vad känner vi till om gudomens natur?

Gudomen består av Gud den evige Fadern, Frälsaren Jesus Kristus och den Helige Anden. Medlemmarna i gudomen är åtskilda personer med åtskilda roller, men är ett i syfte. De är fullkomligt enade i sitt verk att åstadkomma vår himmelske Faders frälsningsplan.

Förbered dig andligen

Hur hjälper kunskapen om gudomen dig att veta vem du är? Hur skiljer sig vår kunskap om gudomen från andra religioners tro?

Förstår de unga kvinnorna hur de tre medlemmarna i gudomen samarbetar? Hur kan kunskap om gudomens natur hjälpa de unga kvinnorna?

Vilka skriftställen och tal kan hjälpa de unga kvinnorna förstå gudomens natur och den roll de spelar i deras liv?

1 Mos. 1:27 (människan är skapad i Guds avbild)

Matt. 3:16–17; Joh. 14:16; Apg. 7:55–56; 3 Nephi 11:4–11; Joseph Smith – Historien 1:17; Trosartiklarna 1 (det finns tre medlemmar i gudomen)

Luk. 24:39; Joh. 1:14; L&F 130:22 (två av medlemmarna i gudomen har fysiska kroppar)

Joh. 17:21; 1 Joh. 5:7; Alma 11:44; L&F 20:28 (gudomen är ett)

”Gudomen”, Stå fast i din tro, s. 65–66

Dallin H. Oaks, ”Gudomen och frälsningsplanen”, Liahona, maj 2017, s. 100–103

Boyd K. Packer, ”Vittnesbördet”, Liahona, maj 2014, s. 94–97

Robert D. Hales, ”Evigt liv: att känna vår himmelske Fader och hans Son Jesus Kristus”, Liahona, nov. 2014, s. 80–82

Video: ”Återställelsen”

Berätta om upplevelser

Inled lektionen med att be de unga kvinnorna att berätta, undervisa och vittna om upplevelserna de hade när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Välj bland de här idéerna eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

Skriv på tavlan: ”Vad känner vi till om gudomens natur?” Be de unga kvinnorna att läsa Trosartiklarna 1 eller Läran och förbunden 130:22 och söka efter svar på frågan.
Skriv Läran och förbunden 130:22 på tavlan men lämna luckor för nyckelorden. Be de unga kvinnorna att fundera på vilka ord som saknas och fyll sedan i dem tillsammans.
Be de unga kvinnorna att med hjälp av ett rollspel visa hur de kan undervisa någon som inte delar vår tro om de tre olika medlemmarna i gudomen. Vilka skriftställen skulle de använda? Varför tycker de att den här kunskapen är mycket viktig?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna förstå gudomens natur. Välj med Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Be de unga kvinnorna tänka på utmaningar som dagens unga kvinnor står inför. Vad hittar de unga kvinnorna i del IV av äldste Dallin H. Oaks tal ”Gudomen och frälsningsplanen” som kan hjälpa dem med de här utmaningarna? För att de ska kunna lära sig mer om gudomens medlemmar delar du in de unga kvinnorna i tre grupper och ger varje grupp ett papper med en av följande rubriker: ”Gud Fadern”, ”Sonen” och ”Den Helige Anden”. Be de unga kvinnorna gå igenom motsvarande del av äldste Oaks tal och slå upp de skriftställen han angav. Be de unga kvinnorna skriva ner vad de har lärt sig på sina papper och dela sina tankar med klassen. Hur kan sanningarna vi har lärt oss om gudomen hjälpa oss med de utmaningar vi nämnde?
Skriv ”Gud Fadern”, ”Jesus Kristus” och ”den Helige Anden” på tavlan. Välj avsnitt av president Boyd K. Packers tal ”Vittnesbördet” som kan hjälpa de unga kvinnorna förstå gudomen. Ge ett avsnitt till varje ung kvinna och be dem att läsa igenom det för sig själva och sedan sammanfatta det med egna ord inför klassen. När de gör detta ber du dem också att skriva på tavlan det de lärde sig om den medlemmen av gudomen under respektive namn. Varför tror de unga kvinnorna att det är viktigt att förstå dessa sanningar om gudomen? Hur skulle de förklara sin tro för andra som har en annan syn på gudomen?
Be varje ung kvinna läsa avsnittet ”Gudomen” i Stå fast i din tro. Be en av de unga kvinnorna berätta om det hon lär sig av avsnittet. Be sedan en annan ung kvinna upprepa det som den första unga kvinnan sa och sedan berätta om något som hon lärde sig. Upprepa detta tills varje ung kvinna har fått möjlighet att delta. Fråga de unga kvinnorna hur vår syn på gudomen skiljer sig från andra religioners. Hur kan de unga kvinnorna välsignas av att ha rätt uppfattning om gudomen?
Skriv tre rubriker på tavlan: ”Det finns tre medlemmar i gudomen”, ”Gudomen är ett” och ”Vår himmelske Fader och Jesus Kristus har fysiska kroppar”. Skriv hänvisningar till skriftställen om gudomen (som de som listas i det här förslaget) på små kort. Be de unga kvinnorna turas om med att plocka upp ett kort, läsa skriftstället högt och skriva upp hänvisningen under rätt rubrik på tavlan (en del skriftställen kan passa in på mer än en rubrik). Hur kan insikt om dessa sanningar om gudomen välsigna de unga kvinnorna? Uppmuntra de unga kvinnorna att ha en lista över dessa hänvisningar i sina skrifter så att de kan använda dem när de undervisar andra om gudomen.
Ge de unga kvinnorna en lapp med följande frågor: Hur skulle du beskriva Frälsarens förhållande till sin Fader? Hur är Fadern och Sonen ett? Vilka uppgifter har den Helige Anden? Be dem att begrunda de här frågorna medan de ser på, lyssnar till eller läser äldste Robert D. Hales tal ”Evigt liv: att känna vår himmelske Fader och hans Son Jesus Kristus”. Ge dem tid att skriva ner sina svar och låt dem berätta vad de skrivit.

Be de unga kvinnorna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de gudomens natur? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Undervisningstips

Du kan använda inlärningsaktiviteterna i det här avsnittet för att se vad de unga kvinnorna redan känner till om läran och vad de fortfarande behöver lära sig. Var redo att anpassa din lektion för att möta deras behov.

Leva efter det vi lär oss

Be de unga kvinnorna att begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag i sina dagliga liv. De kan till exempel:

lära sig den första trosartikeln utantill, begrunda vad den innebär och berätta om det för någon
genomföra uppgift 2 under värderingen Gudomlig natur i Personlig tillväxt
hålla en lektion på familjens hemafton om gudomen utifrån skriftställena de studerat under den här lektionen.

Berätta för de unga kvinnorna vad de kommer att studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära? De kan till exempel läsa ett tal, se på en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.