Як я можу жити в світі, але бути не від світу?

“Якщо колись норми Церкви і норми суспільства переважно збігалися, нині між ними широке провалля, і воно дедалі збільшується” (Томас С. Монсон, “Сила священства”, Ensign або Ліягона, трав. 2011, с. 66). Господь хоче, щоб ми залишалися вірними Його нормам і не торкалися зла цього світу. У той же час Він очікує, що ми матимемо хороший вплив на оточуючих.

Підготуйтеся духовно

Які норми суспільства не співпадають з нормами Церкви? Коли ви вибирали відстоювати те, що є правильним? Як ваші дії вплинули на ваше життя і життя інших людей?

Як світ намагається впливати на сприйняття молодими жінками Господніх норм? Як ви можете допомогти молодим жінкам підготуватися до подолання спокус? Як вони можуть здобути силу і сміливість, аби вистояти наодинці?

Які уривки з Писань та інші матеріали допоможуть молодим жінкам усвідомити, що їхній приклад може допомогти іншим залишатися вірними Господнім нормам?

2 Царів 6:14–17 (Слуга Єлисея усвідомив, що він не сам)

Матвій 5:14–16 (Нехай наше світло сяє)

Іван 15:19; 1 Нефій 8:24–28 (Світ часто насміхається над тими, хто наслідує Христа і ненавидить їх)

1 Нефій 15:23–25; Алма 34:39; Геламан 5:12; УЗ 10:5; 27:15–18; 87:8 (Як жити у світі, але бути не від світу)

Ніл Л. Андерсен, “Подолати світ”, Ensign або Ліягона, трав 2017, сс. 58–62

Maрк А. Брегг, “Яскравішає і яскравішає аж до дня досконалого”, Ensign або Ліягона, трав 2017, сс. 36–38

Ніл Ф. Мерріотт, “Діліться вашим світлом”, Ensign або Ліягона, лист. 2014, сс. 117--120

“Послання для молоді від Першого Президентства”, Заради зміцнення молоді (2011), сс. ii–iii

Відео: “Розквітайте на своїй грядці”, “Мати сміливість вистояти наодинці”, “Загублена сумочка”, “195 суконь”

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель закликав Петра свідчити, запитавши: “А ви за кого Мене маєте?” Коли він відповів, Дух торкнувся його серця, а його свідчення зміцнилося. Які запитання запросять молодих жінок у вашому класі свідчити і дозволять Духові зміцнити їхні свідчення?

Діліться досвідом

На початку кожного уроку запрошуйте молодих жінок розказувати й свідчити про досвід, якого вони набули, застосовуючи вивчене на уроці минулого тижня, а також навчати з нього. Це сприятиме особистому наверненню й допомагатиме молодим жінкам побачити важливість євангелії в їхньому повсякденному житті.

Ознайомте з вченням

Використайте одну з цих ідей або придумайте власну, щоб розпочати урок цього тижня:

Спитайте молодих жінок, чи чули вони колись таку фразу: “Ми маємо бути у світі, але не від світу”. Що вона для них означає? Якими випадками вони можуть поділитися стосовно цього принципу? Запросіть їх назвати способи, якими Спаситель був у світі, але не від світу. Коли у Нього були спокуси і Він їх долав? Заохочуйте їх ділитися уривками з Писань, які показують, як Ісус Христос протистояв спокусам. Як Його досвід надихає молодих жінок?
Покажіть одне із запропонованих у цьому навчальному плані відео або запропонуйте молодим жінками обдумати такі запитання під час перегляду відео: Як нам жити у світі, але не бути від світу? Дайте їм час на те, щоб вони обговорили свої відповіді і поділилися своїм досвідом, який стосується цього відео.

Навчайтеся разом

Кожна з наведених далі вправ допоможе молодим жінкам зрозуміти, як вони можуть жити у світі, але бути не від світу. Керуючись Духом, виберіть одну або більше вправ, які будуть найкращими для вашого класу:

Попросіть молодих жінок написати на дошці список місць, які вони вважають святими. Прочитайте Учення і Завіти 87:8 разом і запитайте молодих жінок, що, на їхню думку, означає стояти на святих місцях. Запропонуйте їм подумати над таким запитанням, поки вони переглядатимуть одне з відео, запропонованих у цьому навчальному плані. Які інші думки виникли у них стосовно того, як стояти на святих місцях? Як вони можуть зробити свою сім’ю, свою школу чи свою громаду більш святим місцем?
Один зі способів допомогти молодим жінкам зрозуміти, як знаходити світло в світі, що стає все темнішим,---це принести на урок три ліхтарики. Поділіть клас на три групи і призначте кожній групі прочитати один з підрозділів виступу старійшини Брегга “Яскравішає і яскравішає аж до дня досконалого”. Після того як молоді жінки опрацюють цей виступ, вимкніть світло і дайте кожній групі по ліхтарику. Коли вони розповідатимуть, про що дізналися, вони можуть вмикати свій ліхтарик і ставити посередині кімнати. Як кожне джерело світла допомагає нам у темному світі?
На дошці напишіть “Подолати світ---це … ” і “Наслідок подолання світу---це …” Попросіть молодих жінок опрацювати виступ старійшини Ніла А. Андерсена “Подолати світ” і знайти різні способи закінчити ці речення. Обговоріть те, що вони знайдуть. Запропонуйте одній з молодих жінок підготувати заздалегідь історію про старійшину Брюса Д. Портера з виступу старійшини Андерсена (або переглянути відео цього виступу, де старійшина Андерсен розповідає цю історію). Як інші люди могли б відреагувати на подібне випробування? Як старійшина Портер подолав світ?
Запросіть молодих жінок прочитати уривки з Писань, вказані у цьому навчальному плані (особисто або класом), і обговорити те, що вони дізналися про подолання спокуси. Як вони живуть за Господніми нормами, коли світ спокушає їх чинити навпаки або висміює їхні високі норми? Що вони відчувають, коли живуть за Господніми нормами і протистоять спокусам? Яким досвідом вони можуть поділитися?
Попросіть кожну молоду жінку вибрати одну із норм у брошурі Заради зміцнення молоді або одну із цінностей з путівника Особистий розвиток. Попросіть її дослідити свою норму або цінність і потім поділитися з класом, коротко її підсумувавши і розказавши, як життя згідно з цим допомогло їй жити в світі, але бути не від світу.
Попросіть молоду жінку прийти на заняття підготовленою поділитися вченням сестри Ніл Ф. Мерріотт про те, яке враження справляють храми там, де вони розташовані, в її виступі “Діліться вашим світлом”. Попросіть молодих жінок знайти у виступі сестри Мерріотт речення, які надихають їх бути світлом для людей у світі, який, здається, стає все темнішим. Дайте їм можливість прочитати свої речення вголос і розповісти, чому вони мають для них таке велике значення. Разом ви можете запланувати Спільний захід, на якому молоді жінки зроблять постер з реченнями, які вони вибрали.

Попросіть молодих жінок поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи розуміють вони, як жити в світі, але бути не від світу? Які вони мають почуття або враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи потрібно для вивчення цієї теми виділити більше часу?

Живіть відповідно до вивченого

Попросіть молодих жінок поміркувати, як вони будуть застосовувати в житті засвоєне сьогодні. Наприклад, вони могли б:

Попрацювати над завданням 2 або 3 на засвоєння цінності “Вибір і підзвітність” за програмою Особистий розвиток.
Переглянути з членом сім’ї або другом відео, перелічені у цьому уроці, або розповісти їм про них, і поділитися своїми почуттями щодо побаченого.

Якщо буде зручно, запросіть молодих жінок поділитися, на які майбутні вчинки їх надихнув цей урок.

Розкажіть молодим жінкам, що вони будуть вивчати на наступному тижні. Що вони можуть зробити, аби підготуватися до навчання? Наприклад, вони могли б прочитати виступ, подивитися відео або дослідити уривок з Писань, пов’язаний з уроком на наступному тижні.

Пов’язані молодіжні заходи

Зображення

Заплануйте спільний захід, який допоможе молодим жінкам застосувати вивчене сьогодні на уроці.