Comment protéger ma vertu ?

La vertu est un mode de pensée et de conduite basé sur des principes moraux élevés. Elle comprend la chasteté. Nous vivons dans un monde où la vertu est dépréciée et attaquée. Nous pouvons protéger notre vertu en évitant les pensées, le langage et les actes impurs. La pornographie est particulièrement dangereuse. En revêtant « toutes les armes de Dieu » (voir Éphésiens 6:11-17) et en nous appuyant sur la force du Seigneur, nous pouvons nous protéger des attaques de l’adversaire contre notre vertu et rester pures dans nos pensées et dans nos actes.

Préparez-vous spirituellement

Réfléchissez à la paix que vous apporte le fait de mener une vie vertueuse. Quels effets la pornographie a-t-elle sur le monde et sur les familles ? Comment avez-vous été une gardienne de la vertu ?

Comment le langage, les actes et l’apparence des jeunes filles peuvent-ils influencer les autres ? De quelles manières les jeunes filles peuvent-elles être exposées à la pornographie ? Quels principes de l’Évangile et quelles mesures préventives peuvent les aider à rester pures en pensées et en actes ?

Quelles Écritures et quels discours aideront les jeunes filles à rester pures en pensées et en actes ?

Genèse 39:1-12 ; Romains 12:21 ; 2 Timothée 2:22 ; Moroni 10:30 ; D&A 27:15-18 ; 121:45-46 (Nous devons nous détourner immédiatement de la tentation de la convoitise, et remplir notre esprit de pensées pures)

Ésaïe 1:18 ; Hélaman 12:23 ; D&A 58:42-43 (Nous pouvons recevoir le pardon si nous nous repentons)

Matthieu 5:27-28 ; Romains 6:12 ; Alma 39:3-9 ; D&A 42:23 (La convoitise est un péché aux conséquences graves )

1 Néphi 17:3 ; Mosiah 24:14 ; Alma 26:12 (Dieu nous fortifiera si nous nous efforçons de respecter les commandements)

Jeffrey R. Holland, « Plus de place à l’ennemi de mon âme », Le Liahona, mai 2010, p. 44-46 ; voir aussi la vidéo « Attention où vous mettez les pieds »

Quentin L. Cook, « Pouvez-vous le ressentir maintenant ? » Le Liahona, novembre 2012, p. 6-9.

Elaine S. Dalton, « Gardiennes de la vertu », Le Liahona, mai 2011, p. 121-124 ; voir aussi la vidéo « Gardiennes de la vertu »

Linda S. Reeves, « Se protéger de la pornographie, un foyer centré sur le Christ », Le Liahona, mai 2014

« Divertissements et média » et « Pureté sexuelle », Jeunes, soyez forts, 2011, p. 11-13, 35-37

« Chasteté », Ancrés dans la foi, 2005, p. 27-32

« Pornographie », Ancrés dans la foi, 2005, p. 130-131

Vidéo : « La chasteté : Quelles sont les limites ? »

Racontez des expériences

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir que l’Évangile s’applique à leur vie quotidienne.

Présentez le point de doctrine

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

Écrivez au tableau : « Nous pouvons protéger notre vertu en évitant les pensées, les paroles et les actes impurs. » Quels conseils donneraient les jeunes filles pour aider quelqu’un à rester vertueux dans un monde d’influences malsaines ?
Lisez ensemble l’histoire des jeunes filles qui donnaient des conseils à une nouvelle abeille dans le discours d’Ann M. Dibb : « Prends courage ». Demandez aux jeunes filles ce qu’elles font lorsqu’elles sont entourées d’influences malsaines.

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes filles à apprendre à rester pures en pensées et en actes. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

Répartissez les jeunes filles en petits groupes et donnez à chaque groupe l’une des séries d’Écritures proposées dans ce canevas. Demandez-leur de lire leurs versets et de dire au reste de la classe ce que ces Écritures enseignent sur le fait de rester vertueux.
Demandez aux jeunes filles de regarder la vidéo « Gardiennes de la vertu » ou de lire le discours qui porte le même titre. Avant cela, répartissez les jeunes filles en trois groupes. Dites au premier groupe de chercher ce que signifie être gardienne de la vertu, au deuxième de chercher les conseils que donne sœur Dalton, et au troisième de chercher les bénédictions que reçoivent les gardiennes de la vertu. Demandez à une jeune fille de chaque groupe d’écrire au tableau ce que son groupe a trouvé et demandez aux jeunes filles du groupe de dire ce que cela signifie pour elles. D’après le message de sœur Dalton, qu’est-ce qui les aidera à rester pures en pensées et en actes ? Que signifie être « pudique pas seulement dans votre manière de vous habiller, mais aussi en paroles, en actes et dans votre utilisation des réseaux sociaux » ?
Demandez aux jeunes filles pourquoi, selon elles, la pornographie est nocive pour l’âme. Lisez ensemble la section sur la pornographie dans Ancrés dans la foi. À la fin de chaque paragraphe, prenez le temps de discuter de l’importance de ce qui a été lu. (Par exemple, vous pourriez discuter avec les jeunes filles des différents endroits ou contextes où elles pourraient rencontrer de la pornographie. Que pourraient-elles faire pour se protéger de la pornographie ? Demandez-leur de prévoir ce qu’elles vont faire lorsqu’elles tomberont dessus accidentellement.) À la fin du troisième paragraphe, discutez du pouvoir de l’Expiation et de la participation de l’évêque ou du président de branche au processus du repentir. Invitez les jeunes filles à rencontrer l’évêque si elles ont touché à la pornographie.
Donnez à chaque jeune fille un exemplaire du discours de Jeffrey R. Holland « Plus de place à l’ennemi de mon âme » ou de celui de Linda S. Reeves « Se protéger de la pornographie—un foyer centré sur le Christ » et demandez-leur d’imaginer qu’elles discutent avec leur future fille de douze ans des raisons pour lesquelles la pornographie est si destructrice et de la manière de l’éviter. (Elles peuvent aussi regarder une des vidéos de ce canevas.) Dites-leur de chercher des renseignements qui les aideront à alimenter la discussion. Demandez-leur de se mettre par deux et de donner les réponses qu’elles ont trouvées. Demandez-leur d’écrire ce qu’elles feront pour éviter la pornographie le reste de leur vie.
Demandez aux jeunes filles d’imaginer qu’elles ont l’occasion de parler à un membre du Collège des douze apôtres des difficultés que rencontrent les jeunes aujourd’hui concernant la pornographie. Qu’est-ce qu’elles pourraient lui dire ? Donnez à chaque jeune fille une copie des six paragraphes du discours de Quentin L. Cook : « Pouvez-vous le ressentir maintenant ? », dont le premier commence par l’expression « L’immoralité sexuelle et les pensées impures ». Demandez à la moitié de la classe de chercher et de dire ce qu’un jeune homme de quinze ans a appris à frère Cook, et demandez à l’autre moitié de chercher et de dire les conseils que donne frère Cook. Que peuvent faire les jeunes filles pour aider à faire de leur foyer un « lieu de refuge » contre la pornographie ?
Demandez aux jeunes filles d’imaginer qu’elles ont un(e) ami(e) aux prises avec la pornographie. Que pourraient-elles faire pour l’aider ? Demandez à chaque jeune fille de lire « Divertissements et média » dans Jeunes, soyez forts ou des parties de la section intitulée « Trouver la force d’abandonner le péché » dans le livret Que la vertu orne sans cesse tes pensées. Quels passages de cette section les jeunes filles liraient-elles à leur ami(e) ? Quelles autres Écritures pourraient aider quelqu’un qui est aux prises avec la pornographie ? (Voir, par exemple, les références scripturaires suggérées dans ce canevas.)

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles comment rester pures en pensées et en actes ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Mettre en pratique ce que nous apprenons

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont appliquer ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Elles pourraient, par exemple :

Faire les activités 2 et 4 de l’idéal de la vertu dans Mon progrès personnel.
Prévoir ce qu’elles feront si elles sont confrontées à quoi que ce soit qui puisse entraîner des pensées impures.

Informez les jeunes filles de ce qu’elles étudieront la semaine prochaine. Que peuvent-elles faire pour se préparer à apprendre ? Elles peuvent, par exemple, lire un discours, regarder une vidéo ou étudier un passage des Écritures en rapport avec la leçon de la semaine prochaine.