Hvorfor betaler vi tiende?

Det er et helligt privilegium at betale tiende. Når vi betaler tiende, viser vi vores taknemlighed for alt, hvad Gud har givet os, og giver ham en del af det, som vi har modtaget, tilbage. Tiende bruges til opførelse af templer og kirkebygninger, til oversættelse og udgivelse af skrifterne, til missionering og slægtsforskning og til på andre måder at opbygge Guds rige her på jorden.

Billede

Forbered dig åndeligt

Tænk på de åndelige og timelige velsignelser, du har modtaget, fordi du har betalt tiende. Hvilke oplevelser har du haft, som du kan fortælle de unge piger om?

Hvorfor er det vigtigt for de unge piger at betale tiende? Hvordan kan du lære dem om vigtigheden af at efterleve tiendeloven?

Hvilke skriftsteder og andre hjælpekilder kan hjælpe de unge piger til at forstå, hvorfor vi betaler tiende?

Mal 3:8-10 eller 3 Ne 24:8-10; L&P 64:23 (De velsignelser, der loves dem, der betaler tiende)

L&P 119 (Tiendeloven åbenbares)

Henry B. Eyring, »Velsignelserne ved tiende«, Liahona, juni 2011, s. 4-5

David A. Bednar, »Himlens vinduer«, Liahona, nov. 2013

Jeffrey R. Holland, »Som en frodig have«, Liahona, jan. 2002, s. 37-39

Gordon B. Hinckley, »Vi lever i tro«, Liahona, juli 2002, s. 80-82

»Tiende«, Tro mod sandheden, 2005, s. 153-154

»Tiende og offergaver«, Til styrke for de unge, 2011, s. 38-39

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren opfordrede dem, han underviste, til at bære vidnesbyrd, og når de gjorde det, rørte Ånden deres hjerte. Hvordan kan du skabe en atmosfære, der indbyder Ånden, så han kan påvirke de unge pigers hjerte? Hvordan kan du tilskynde de unge piger til at bære vidnesbyrd om velsignelserne ved tiende?

Fortæl om oplevelser

Bed i begyndelsen af hver lektion de unge piger om at fortælle, undervise og vidne om oplevelser, de har haft ved at anvende det, de har lært i den foregående uges lektion. Det vil fremme personlig omvendelse og hjælpe de unge piger til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag.

Præsenter læresætningen

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at præsentere denne uges lektion:

Bed nogle af de unge piger om at læse historien om Mary Fielding Smith fra ældste Jeffrey R. Hollands tale »Som en frodig have«. Bed resten af de unge piger om at læse beretningen om den universitetsstuderende i Brasilien i præsident Gordon B. Hinckleys tale »Vi lever i tro«. Bed dem om at opsummere historierne for hinanden og fortælle, hvad disse historier lærte dem om vigtigheden af at betale tiende.
Skriv på tavlen: »Hvorfor betaler du tiende?« Lad de unge piger forestille sig, at en ven fra en anden trosretning stiller dem dette spørgsmål. Hvad ville de svare? Tilskynd dem til at fortælle om en oplevelse, som de eller deres familie har haft med tiende.

Lær sammen

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge piger til at forstå tiendeloven. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

Bed de unge piger om at læse Malakias 3:8-10 og Lære og Pagter 64:23 og gengive de løfter, der bliver givet til tiendebetalere. Bed de unge piger om at finde ud af, hvad Herren forventer, at vi betaler i tiende, ved at læse Lære og Pagter 119. Uddel tiendesedler, og bed de unge piger om at forklare hinanden, hvordan man benytter dem. Fortæl, hvordan du er blevet velsignet ved at betale tiende.
Lav tre kolonner på tavlen, og skriv følgende overskrifter: Velsignelser, Hvordan pengene bruges og Holdning. Del klassen op i små grupper, og giv hver gruppe et emne, som de skal studere ved brug af afsnittet »Tiende og offergaver« i Til styrke for de unge. Bed de unge piger om at skrive det, de finder frem til, i den korrekte kolonne på tavlen. Bed nogle få af dem om at bære deres vidnesbyrd om tiendeloven.
Del klassen op i to grupper. Bed en gruppe om at læse præsident Henry B. Eyrings artikel »Velsignelserne ved tiende« og bed den anden gruppe om at læse afsnit 2 til 13 i ældste David A. Bednars tale »Himlens vinduer«. Bed hver gruppe om at lave en liste over de velsignelser, vi modtager, når vi betaler tiende, og derpå skrive velsignelserne på tavlen. Bed de unge piger om at fortælle om de velsignelser, som de og deres familie har modtaget på grund af tiendebetaling. Spørg dem, hvordan en efterlevelse af tiendeloven vil være en hjælp i deres kommende ægteskab og familie.

Bed de unge piger om at fortælle, hvad de har lært i dag. Forstår de, hvorfor vi betaler tiende? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Efterlev det, vi lærer

Bed de unge piger om at overveje, hvordan de kan efterleve det, de har lært i dag. De kan for eksempel:

Forpligte sig til at betale en ærlig tiende og skrive det mål ned i deres dagbog.
Færdiggøre Valg og ansvarlighed – opgave 7 i Personlig fremgang.

Fortæl de unge piger, hvad de skal studere næste uge. Hvad kan de gøre for at forberede sig på at lære? De kunne for eksempel læse en tale, se en video eller studere et skriftsted, der vedrører næste uges lektion.

Tilhørende aktiviteter for unge

Billede

Planlæg en GUF-aktivitet, der vil hjælpe de unge piger til at anvende det, de har lært i denne lektion.