เหตุใดเราจึงได้รับบัญชาให้รักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

พระเจ้าประทานวันสะบาโตเพื่อประโยชน์ของเราและทรงบัญชาเราให้รักษาวันนี้ให้ศักดิ์สิทธิ์ การถือปฏิบัติวันสะบาโตแสดงให้เห็นความตั้งใจแน่วแน่ของเราจะว่าให้เกียรติและนมัสการพระผู้เป็นเจ้าและรักษาพันธสัญญาของเรา นั่นจะนำเราให้ใกล้ชิดพระเจ้าและครอบครัวเรามากขึ้น อีกทั้งทำให้เรามีทัศนะกว้างไกลถึงนิรันดรและมีความเข้มแข็งทางวิญญาณ วันสะบาโตที่ให้เราได้พักจากแรงงานทางกายและนมัสการพระเจ้าเช่นกัน

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ท่านได้รับพรอะไรบ้างเพราะท่านรักษาวัน
สะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ ท่านรู้ได้อย่างไรว่าอะไรเหมาะและอะไรไม่เหมาะกับวัน
สะบาโต เหตุใดจึงสำคัญที่ท่านจะเข้าร่วมการประชุมวันอาทิตย์

เหตุใดจึงสำคัญที่เยาวชนหญิงจะเข้าใจว่าทำไมเรามีวันสะบาโต ท่านจะช่วยปลูกฝังความปรารถนาจะให้เกียรติวันสะบาโตในตัวพวกเธออย่างไร ท่านจะช่วยให้เยาวชนหญิงตัดสินด้วยตนเองได้อย่างไรว่ากิจกรรมใดเหมาะสำหรับวันสะบาโต

ข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลใดจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจความสำคัญของวันสะบาโตและการรักษาวันนั้นให้ศักดิ์สิทธิ์

ปฐมกาล 2:2 (ต้นกำเนิดของวันสะบาโต)

อพยพ 20:8–11; 31:13 (รักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์)

อิสยาห์ 58:13–14 (พรของการถือปฏิบัติวันสะบาโต)

ลูกา 23:55–24:1 (สตรีผู้เจิมพระศพพระเยซูหลังจากการตรึงกางเขนรอจนหลังจากวันสะบาโตจึงทำเช่นนั้น)

คพ. 59:9–13 (การถือปฏิบัติวันสะบาโตช่วยให้เราหมดจดจากโลก)

โมไซยาห์ 13:16–19 (เราได้รับบัญชาให้เชื่อฟังวันสะบาโต)

เฮนรีย์ บี. อายริงก์, “ความสำนึกคุณในวันสะบาโต,” เลียโฮนา, พ.ย. 2016, 99–102

รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “สะบาโตคือวันปีติยินดี,” เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 129–32

เควิน เอส. แฮมิลตัน, “จงยึดไว้แน่นตลอดเวลา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2013

“สะบาโต,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), 228–229

“การถือปฏิบัติวันสะบาโต,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (2011), 30–31

วีดิทัศน์: “ He Learned Compassion in His Youth”

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อนนี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

ขอให้เยาวชนหญิงเขียนพรต่างๆ ที่พวกเธอได้รับจากการถือปฏิบัติวันสะบาโต พวกเธอรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ได้อย่างไร

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจจุดประสงค์ของวันสะบาโต เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงค้นหาในคำพูดของประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์เรื่อง “ความสำนึกคุณในวันสะบาโต” และเขียนรายการสิ่งที่ประธานอายริงก์พูดว่าเราขอบพระทัยได้ในวันสะบาโต ให้เยาวชนหญิงเปรียบเทียบรายการของตนและแบ่งปันสิ่งที่พบ ร่วมกันอ่านคำเชื้อเชิญของประธานอายริงก์ในตอนท้ายของคำพูดของท่าน และท้าทายสมาชิกชั้นเรียนให้ทำตาม
แบ่งคำปราศรัย “สะบาโตคือวันปีติยินดี” ออกเป็นสามหรือสี่ส่วน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงอ่านคำปราศรัยนั้นเป็นกลุ่มเล็กหรือเป็นส่วนตัว พวกเธอได้รับความเข้าใจอันลึกซึ้งอะไรบ้างเกี่ยวกับวิธีที่ทำให้วันสะบาโตเป็นวันปีติยินดี เยาวชนหญิงจะแน่ใจได้อย่างไรว่าพฤติกรรมของพวกเธอในวันสะบาโตจะนำมาซึ่งปีติและความยินดี
จับคู่เยาวชนหญิง เชิญเยาวชนหญิงคนหนึ่งจากแต่ละคู่อ่าน คพ. 59:9–15 และเขียนสิ่งที่ขอให้เราทำในวันสะบาโต ขอให้เยาวชนหญิงอีกคนหนึ่งค้นคว้า ข้อ 16–19 หาพรที่สัญญาไว้เมื่อเรารักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ ขอให้พวกเธอแบ่งปันสิ่งที่พบให้กันและบอกว่าเหตุใดการให้เกียรติวันสะบาโตจึงสำคัญ เชื้อเชิญให้ชั้นเรียนสนทนาว่าเหตุใดพระเจ้าประทานวันสะบาโตแก่เรา ขอให้เยาวชนหญิงแต่ละคนคิดถึงสิ่งที่เธอทำได้เพื่อให้จุดประสงค์ของพระเจ้าสำหรับวันสะบาโตบรรลุผลในชีวิตเธอ
ถามเยาวชนหญิงว่าพวกเธอตัดสินอย่างไรว่ากิจกรรมนั้นๆ เหมาะกับวันสะบาโตหรือไม่ เชื้อเชิญให้พวกเธอดูใน คพ 59:9–13 และใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (หน้า 30–31) เพื่อหาหลักธรรมที่อาจจะช่วยพวกเธอ เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแต่ละคนนึกถึงกิจกรรมวันสะบาโตของเธอและตัดสินด้วยตนเองว่าสอดคล้องกับหลักธรรมเหล่านี้หรือไม่ กระตุ้นเยาวชนหญิงให้ทำการเปลี่ยนแปลงใดก็ตามที่พวกเธอรู้สึกว่าจำเป็น
จัดเตรียมสำเนา เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชนให้เยาวชนหญิงและขอให้พวกเธอค้นคว้าหมวดชื่อว่า “การถือปฏิบัติวันสะบาโต” เพื่อดูว่าเราถือปฏิบัติวันสะบาโตเพราะเหตุใดและอย่างไร ขอให้พวกเธอตรึกตรองและแบ่งปันว่าจะประยุกต์ใช้สิ่งเหล่านี้กับชีวิตพวกเธออย่างไร เชื้อเชิญให้พวกเธอแบ่งปันประสบการณ์เรื่องการรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ กระตุ้นพวกเธอให้สมมติว่าเพื่อนคนหนึ่งชวนพวกเธอให้เข้าร่วมกิจกรรมที่ไม่เหมาะกับวันสะบาโต พวกเธอจะช่วยให้เพื่อนเข้าใจความหมายของวันสะบาโตและเหตุผลที่พวกเธอเลือกรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์อย่างไร
ให้ดูหรือเล่าเรื่องเกี่ยวกับบิดาของเอ็ลเดอร์เควิน เอส. แฮมิลตันในสองย่อหน้าแรกจากคำพูดของท่านเรื่อง “จงยึดไว้แน่นตลอดเวลา” เยาวชนหญิงเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับความสำคัญของการถือปฏิบัติวัน
สะบาโตจากเรื่องนี้ แจกสำเนาคำพูดของเอ็ลเดอร์แฮมิลตันจากย่อยหน้าที่เริ่มตั้งแต่ประโยค “เราแต่ละคนมีทางเลือกมากมาย” ขอให้เยาวชนหญิงอ่านย่อหน้านั้นและช่วยกันกับคู่เขียนรายชื่อกิจกรรมวัน
สะบาโตที่ “ดี” “ดีกว่า” และ “ดีที่สุด” เชื้อเชิญให้พวกเธอบอกรายการที่เขียนไว้กับชั้นเรียน

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้วันนี้ พวกเธอเข้าใจพรของการให้เกียรติวันสะบาโตหรือไม่ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงพิจารณาวิธีที่พวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เรียนรู้วันนี้ตัวอย่างเช่น พวกเธอจะ:

เขียนการเปลี่ยนแปลงอย่างหนึ่งที่พวกเธอต้องทำในบันทึกส่วนตัวของพวกเธอเพื่อจะรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ได้ดีขึ้น
เขียนคำว่า “กิจกรรมนี้นำฉันให้ใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์มากขึ้นอย่างไร” ลงในแผ่นกระดาษและวางไว้ให้เป็นจุดเด่นในบ้านเพื่อเตือนใจเรื่องกิจกรรมวันสะบาโต