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Warum ist es wichtig, ehrlich zu sein?

Warum ist es wichtig, ehrlich zu sein?

Ehrlichkeit bedeutet, dass man nicht lügt, nicht stiehlt, nicht betrügt oder auf irgendeine andere Weise täuscht. Wenn wir ehrlich sind, entwickeln wir eine Charakterstärke, durch die wir Gott dienen und unserem Nächsten viel Gutes tun können. Wir entwickeln inneren Frieden und Selbstachtung und gewinnen das Vertrauen des Herrn und anderer.

Geistige Vorbereitung

Durch welche Schriftstellen und weiteren Quellen könnte den Jungen Damen noch verständlicher werden, wie wichtig Ehrlichkeit ist?

Psalm 101:7; Sprichwörter 12:22; 2 Korinther 4:2; Epheser 4:29; Alma 27:27; 13. Glaubensartikel (Sei in allem ehrlich und aufrichtig)

Apostelgeschichte 5:1-10 (Wir können Gott nicht belügen)

2 Nephi 9:34; Alma 12:1-5 (Unehrlichkeit ist eine Sünde, die schwerwiegende Folgen nach sich zieht)

Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:21-25 (Joseph bleibt trotz Verfolgung ehrlich)

Thomas S. Monson, „Vorbereitung bringt Segen“, Liahona, Mai 2010, Seite 64–67

Elder Robert C. Gay, „Um welchen Preis kann ein Mensch sein Leben zurückkaufen?“, Liahona, November 2012, Seite 34ff.

Ann M. Dibb, „Ich glaube, dass es recht ist, ehrlich und treu zu sein“,Liahona, Mai 2011, Seite 115–118

„Ehrlichkeit und Redlichkeit“, Für eine starke Jugend, Seite 19

„Ehrlichkeit“, Treu in dem Glauben, Seite 38f.

Video: „Ehrlichkeit: Na, und ob!“

Eigene Erlebnisse erzählen

Ermuntern Sie die Mädchen zum Unterrichtsbeginn stets, zu erzählen, was sie beim Anwenden dessen, was sie in der Vorwoche dazugelernt haben, erlebt haben, und Zeugnis zu geben. So können sie einander unterweisen. Auf diese Weise wird die persönliche Bekehrung jedes Mädchens gefördert, und es kann besser erkennen, welchen direkten Bezug das Evangelium zu seinem täglichen Leben hat.

Die Lehre vorstellen

Suchen Sie sich einen dieser Vorschläge aus oder überlegen Sie sich selber etwas, wie Sie das Thema vorstellen können:

  • Bitten Sie die Jungen Damen, in der Ansprache „Um welchen Preis kann ein Mensch sein Leben zurückkaufen?“ von Elder Robert C. Gay die Begebenheit zu lesen, wie er Karten fürs Kino kauft. Sie sollen die Geschichte zusammenfassen und berichten, was sie darüber erfahren haben, wie wichtig es ist, ehrlich zu sein.

  • Schauen Sie gemeinsam das Video „Ehrlichkeit: Na, und ob!“. Lassen Sie die Mädchen aufschreiben, wie sie sich bereits jetzt vorbereiten können, der Versuchung, zu betrügen, zu widerstehen, bevor sie überhaupt in die Lage kommen. Danach sollen sie den anderen Schülerinnen ihre Gedanken mitteilen.

Gemeinsam lernen

Die folgenden Vorschläge zeigen den Jungen Damen auf, wie wichtig Ehrlichkeit ist. Lassen Sie sich vom Geist inspirieren und suchen Sie einen oder mehrere Vorschläge aus, die sich für Ihre Klasse am besten eignen:

  • Lesen Sie den Jungen Damen aus der Ansprache „Ich glaube, dass es recht ist, ehrlich und treu zu sein“ von Schwester Ann M. Dibb die Geschichte von dem Mann vor, der Mais gestohlen hat. Unterbrechen Sie, wenn der kleine Junge sagt: „Vater, in eine Richtung hast du aber noch nicht geschaut!“ Fragen Sie die Mädchen, was der kleine Junge wohl zu seinem Vater sagen könnte. Lesen Sie anschließend, was er gesagt hat. Bitten Sie die Mädchen, über Situationen zu sprechen, wo sie sich entscheiden müssen, ob sie ehrlich sein wollen.

  • Lesen Sie gemeinsam den Abschnitt „Ehrlichkeit und Redlichkeit“ in der Broschüre Für eine starke Jugend. Lassen Sie die Mädchen die Segnungen herausarbeiten und an die Tafel schreiben, die man empfängt, wenn man ehrlich ist. Wie wirkt sich Ehrlichkeit auf ihre Fähigkeit aus, Gutes für andere und den Herrn zu tun? Wann wurden die Jungen Damen dafür gesegnet, dass sie ehrlich waren? Bitten Sie die Mädchen, über Situationen nachzudenken, wo sie versucht sein könnten, unehrlich zu sein (sie können gegebenenfalls in der Broschüre Für eine starke Jugend nach Antworten suchen). Was können sie in solchen Situationen unternehmen, um ehrlich zu bleiben?

  • Weisen Sie jedem Mädchen eine der Schriftstellen aus dieser Lektion zu. Bitten Sie sie, einen bis vier Begriffe aufzuschreiben, die verdeutlichen, was diese Schriftstelle über Ehrlichkeit aussagt. Lassen Sie sie vortragen, was sie aufgeschrieben haben, und schildern, welche Erfahrungen sie mit Ehrlichkeit gesammelt haben und was sie darüber empfinden. Inwiefern wirkt sich ihre Redlichkeit auf andere Menschen aus?

  • Lesen Sie gemeinsam Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:21-25. Fragen Sie die Mädchen, was sie aus dieser Begebenheit über Ehrlichkeit erfahren. Wie werden auch sie gesegnet, weil Joseph Smith zu dem stand, was er erlebt hatte und wozu der Vater im Himmel und Jesus Christus ihn beauftragt hatten? Wann mussten die Mädchen schon einmal Mut aufbringen, um ehrlich zu sein? Wie wurden sie gesegnet, weil sie ehrlich waren?

  • Zeichnen Sie auf die Mitte der Tafel eine vertikale Linie. Schreiben Sie auf die eine Seite: „Wenn ich ehrlich bin …“ und auf die andere Seite: „Wenn ich unehrlich bin …“ Bitten Sie die Mädchen, den Abschnitt „Ehrlichkeit“ im Nachschlagewerk Treu in dem Glauben und die Geschichte über den unehrlichen Schüler in der Ansprache „Vorbereitung bringt Segen“ von Präsident Thomas S. Monson zu lesen und die Sätze an der Tafel zu vervollständigen. Haben sie noch weitere Gedanken dazu? Fragen Sie die Mädchen, ob sie etwas Ähnliches schon selbst erlebt haben. Bitten Sie die Klasse, aufzuzählen, wie Menschen manchmal ihre Unehrlichkeit rechtfertigen. Wie erklären sie anderen, weshalb sie ehrlich sind?

Fragen Sie die Mädchen, was sie heute dazugelernt haben. Begreifen sie, wie wichtig es ist, ehrlich zu sein? Welche Gefühle oder Eindrücke haben sie? Haben sie noch weitere Fragen? Wäre es hilfreich, sich noch länger mit diesem Punkt der Lehre zu beschäftigen?

Das leben, was wir lernen

Fordern Sie die Jungen Damen auf, sich zu überlegen, wie sie das, was sie heute gelernt haben, anwenden können. Sie könnten beispielsweise:

  • sich dazu verpflichten, im Umgang mit ihren Mitmenschen ehrlich zu sein

  • sich überlegen und üben, was sie sagen werden, wenn jemand sie dazu überreden will, unehrlich zu sein

  • eine Erfahrung zum JD-Ideal „Redlichkeit“ machen oder ein Projekt zu den JD-Idealen aus dem Programm Mein Fortschritt durchführen