Hoe kan ik anderen dienen zoals Christus dat deed?

Jezus Christus heeft het volmaakte voorbeeld gegeven van hoe we anderen moeten liefhebben en dienen. Bij de doop beloven we anderen te dienen. Wij kunnen anderen op vele manieren dienen zoals de Heiland dat deed. Bijvoorbeeld door familieleden te helpen, door anderen over het evangelie te vertellen en door eenvoudige, alledaagse goede daden te verrichten.

Uw geestelijke voorbereiding

Wat hebt u uit de Schriften geleerd over hoe Christus anderen diende? Wanneer bent u door het christelijke dienstbetoon van anderen gezegend? Hoe hebt u het dienende voorbeeld van de Heiland gevolgd?

Welke gelegenheden hebben de jongevrouwen voor dienstvaardigheid? Wanneer hebt u gezien dat zij anderen dienden? Welke ervaringen kunnen zij aan elkaar vertellen? Welke uitwerking zullen de jongevrouwen op hun huisgenoten hebben als hun bereidheid om hen te dienen toeneemt?

Door welke Schriftteksten en andere materialen zullen de jongevrouwen het belang van anderen dienen zoals Christus dat deed, beter gaan begrijpen?

Mattheüs 14:13–21; Johannes 9:1–7; 13:4–5, 12–17; 1 Nephi 11:31; 3 Nephi 17:5–9 (voorbeelden waarbij Jezus Christus anderen dient)

Mattheüs 20:27 (de Heiland leert zijn discipelen dat de grootste de dienaar is)

Mattheüs 25:31–46 (wij dienen God wanneer wij anderen dienen)

Lukas 10:25–37 (de barmhartige Samaritaan; zie ook de bijbelvideo ‘De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan’)

Johannes 13:34–35 (wij dienen lief te hebben zoals de Heiland liefheeft)

Mosiah 2:17 (koning Benjamin zegt dat we God dienen als we anderen dienen)

Cheryl A. Esplin, ‘Hij vraagt ons om zijn handen te zijn’, Liahona, mei 2016, 6–9

Michael T. Ringwood, ‘Werkelijk goed en zonder bedrog’, Liahona, mei 2015, 59–61

Thomas S. Monson, ‘Wij staan er nooit alleen voor’, Liahona, november 2013, pp. 121–124

‘Dienen’, Voor de kracht van de jeugd (2011), pp. 32–33

Video’s: ‘Mensen in nood redden’, ‘Tijd om te geven’, ‘Voor Madison’, ‘Elkaar aanmoedigen’, ‘Mogelijkheden tot goeddoen’

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

Tijdens zijn aardse bediening besteedde Jezus Christus zijn tijd aan het dienen en helpen van de mensen om Hem heen. Ware discipelen van Christus doen dat ook. De Heiland heeft gezegd: ‘Hierdoor zullen allen inzien dat u Mijn discipelen bent: als u liefde onder elkaar hebt’ (Johannes 13:35). Neem bij uw onderricht aan de jongevrouwen gelegenheden te baat om ze te vragen naar eigen voorbeelden van dienstbetoon en wat ze daartoe inspireerde.

Vertellen over eigen ervaringen

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over en te getuigen van hun ervaringen met het geleerde uit de les van vorige week. Dat zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze zien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

De leer inleiden

Kies uit deze ideeën of bedenk er zelf een om de les van deze week in te leiden:

Laat de jongevrouwen Johannes 13:34–35 lezen en platen in het Evangelieplatenboek of een kerkelijk tijdschrift zoeken waarin de Heiland of een ander liefdevol hulp biedt. Vraag ze de platen aan de klas te laten zien en uit te leggen wat ze door de plaat over christelijk dienstbetoon leren.
Laat de jongevrouwen over recente ervaringen met het helpen van anderen vertellen (in het bijzonder hun huisgenoten). Wat heeft het dienstbetoon voor hen betekend? Wat heeft het voor anderen betekend?
Vraag de jongevrouwen of ze ooit fysiek zijn gered uit een benarde situatie. Wat voelden ze voor de persoon die hen had geholpen? Bekijk de video ‘Mensen in nood redden’ en laat de jongevrouwen bespreken wat zij van president Monson leren over anderen dienen zoals de Heiland dat deed.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongevrouwen inspireren tot christelijk dienstbetoon. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

In haar toespraak ‘Hij vraagt ons om zijn handen te zijn’ vertelt zuster Cheryl A. Esplin het verhaal van een jongevrouwenleidster die iedere jongevrouw aanmoedigde: ‘Wees iemand die moeite doet om anderen te leren kennen en te dienen, gooi de spiegels weg en kijk uit het raam.’ U kunt de in de toespraak genoemde activiteit met een spiegel en iets wat een raamkozijn voorstelt doen om de jongevrouwen dit beginsel bij te brengen. Waarom vinden de jongevrouwen het belangrijk dat we ons op anderen en niet op onszelf richten als we dienen? U kunt de jongevrouwen ook laten nadenken over en antwoorden laten formuleren op de vier vragen die zuster Esplin aan het eind van haar toespraak stelt.
Vraag de jongevrouwen te bedenken wat mensen motiveert om anderen te helpen. Maak een lijst op het bord en stel dan vast of de motieven christelijk of werelds zijn. Vraag de jongevrouwen om ouderling Michael T. Ringwoods toespraak ‘Werkelijk goed en zonder bedrog’ door te nemen en te letten op wat hij over christelijke motieven zegt. Welke voorbeelden — uit de Schriften of hun eigen leven — kennen de jongevrouwen van mensen die christelijk dienstbetoon gaven? Geef de jongevrouwen de tijd om bedankkaartjes te schrijven voor wie hun christelijk dienstbetoon gegeven hebben.
Geef elke jongevrouw een Schrifttekst te lezen over dienstbetoon in het leven van de Heiland (bijvoorbeeld die in dit schema), en laat ieder haar verhaal samenvatten voor de klas en uitleggen wat de Heiland deed om anderen te dienen. Wat leren we uit het voorbeeld van de Heiland over dienstbetoon? Laat de jongevrouwen manieren bedenken hoe ze net als Christus hun eigen huisgenoten van dienst kunnen zijn.
Vraag de jongevrouwen: ‘Wat maakte de Heiland in de gelijkenis van de barmhartige Samaritaan duidelijk?’ Lees als klas de gelijkenis van de barmhartige Samaritaan in Lukas 10:25–37 (of bekijk de video ‘De barmhartige Samaritaan’). Vraag de jongevrouwen naar verhalen waarbij ze gezegend werden door het christelijke dienstbetoon van anderen. Waarom vinden we het soms moeilijk om anderen te dienen (zoals de priester en de Leviet)? Welke gelegenheden hebben de jongevrouwen om het voorbeeld van de barmhartige Samaritaan te volgen?
Laat de jongevrouwen het verhaal over Tiffany in president Thomas S. Monsons toespraak ‘Wij staan er nooit alleen voor’ doorlezen. U kunt ook een of meer van de video’s in dit schema vertonen. Wat spreekt de jongevrouwen in de daden van dienstbetoon in de toespraak en video’s aan? Hoe kwamen de mensen in de toespraak en video’s erachter dat hun hulp nodig was? Laat de jongevrouwen nadenken en vertellen over soortgelijke voorbeelden van dienstbetoon die ze hebben gezien. Waartoe voelen zij zich door die voorbeelden geïnspireerd om te doen?

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij hoe ze kunnen dienen zoals Christus dat deed? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het goed zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Naleven wat we leren

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze kunnen toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Bijvoorbeeld: Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende doen:

Een of meer ervaringen voor de waarde Goede werken voltooien in Persoonlijke vooruitgang en er in de volgende les over vertellen.
Een goede daad plannen en doen, individueel of als activiteit voor de wekelijkse activiteitenavond.

Vertel de jongevrouwen wat ze volgende week zullen bestuderen. Wat zijn hun gedachten en vragen over dit onderwerp? Wat kunnen we doen om ons voor te bereiden op onze ontmoeting met God? Ze kunnen bijvoorbeeld een toespraak lezen, een video bekijken of een Schrifttekst bestuderen die verband houdt met de les van volgende week.

Relevante jongerenactiviteiten

Afbeelding

Plan een activiteit voor de wekelijkse activiteitenavond waardoor de jongevrouwen leren toepassen wat ze in deze les hebben geleerd.