Wat is de verzoening van Jezus Christus?

De verzoening is het offer dat Jezus Christus heeft gebracht om ons te helpen zonde, tegenspoed en de dood te overwinnen. Jezus bracht zijn zoenoffer in de hof van Gethsémané en aan het kruis op Golgotha. Hij boette voor onze zonden, nam de dood op Zich en is uit de dood opgestaan. De verzoening is de opperste liefdesuiting van onze hemelse Vader en Jezus Christus.

Uw geestelijke voorbereiding

De verzoening is de belangrijkste gebeurtenis in de geschiedenis van de mensheid. Wat was het zoenoffer van Jezus Christus? Wat betekent de verzoening voor u?

Wat weten de jongevrouwen over wat er in de hof van Gethsémané en aan het kruis is gebeurd? Wat kunnen zij in de Schriften over de verzoening ontdekken om hun getuigenis van de verzoening van Jezus Christus te verdiepen? Wat kunnen ze aan elkaar leren?

Welke Schriftteksten en toespraken zullen de jongevrouwen het belang van de verzoening meer doen voelen en ze het offer van de Heiland voor hen doen begrijpen?

Mattheüs 26–27 (in Gethsémané en aan het kruis heeft Jezus Christus voor onze zonden geboet en onze pijnen op Zich genomen)

Mattheüs 28:1–10 (Jezus Christus heeft met zijn opstanding de dood overwonnen)

2 Nephi 9:6–16 (Jezus Christus heeft de zonde en de dood met zijn verzoening overwonnen)

Alma 7:11–13 (Jezus Christus heeft onze pijnen, ziekten, zwakheden en zonden op Zich genomen)

‘De levende Christus: het getuigenis van de apostelen’, Liahona, april 2000, 2–3 (zie ook Trouw aan het geloof, 88–90; Persoonlijke vooruitgang, 102)

Russell M. Nelson, ‘De macht van Jezus Christus in ons leven brengen’, Liahona, mei 2017, 39–42

Carole M. Stephens, ‘De Meestergeneesheer’, november 2016, Liahona, 9–12

Linda K. Burton, ‘Is geloof in de verzoening van Jezus Christus in ons hart geschreven?’ Liahona, november 2012

‘Verzoening van Jezus Christus’, Trouw aan het geloof (2004), 178–185

Video: ‘Paasgedachten van een apostel over Christus’

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland gebruikte Schriftteksten om in zijn zending te onderwijzen. Hij leerde de mensen zelf over de Schriften na te denken. Wat kunt u doen om de jongevrouwen te leren hoe zij door de Schriften te gebruiken meer begrip krijgen van de verzoening van Jezus Christus?

Vertellen over eigen ervaringen

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over en te getuigen van hun ervaringen met wat ze geleerd hebben uit de les van vorige week. Dat zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze inzien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

De leer inleiden

Kies uit deze ideeën of bedenk er zelf een om de les van deze week in te leiden:

Laat de jongevrouwen zich voorstellen dat een vriend of vriendin van een ander geloof naar de kerk kwam en iemand over de verzoening van Jezus Christus hoorde praten. Hoe zouden ze reageren als die vriend of vriendin vroeg: ‘Wat is de verzoening van Jezus Christus?’
Toon een plaat met een van de gebeurtenissen van de verzoening (zoals het lijden van de Heiland in de hof van Gethsémané, zijn kruisiging of zijn opstanding) en vraag de jongevrouwen wat zij van die gebeurtenis afweten. Met welke vragen zitten ze?

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten kan de jongevrouwen meer inzicht geven in de verzoening van Jezus Christus. Kies onder leiding van de Geest een of meer geschikte activiteiten voor uw klas uit:

Laat de jongevrouwen de toespraak ‘De macht van Jezus Christus in ons leven brengen’ van president Russell M. Nelson doornemen en Schriftteksten opzoeken waarin de Heiland iets zegt of doet. Wat komen we in deze Schriftteksten over de Heiland te weten? Welke raad heeft president Nelson gegeven om de macht van de Heiland in ons leven te brengen? Laat de jongevrouwen nadenken hoe ze de uitdaging van president Nelson aan de jongvolwassenen van de kerk kunnen aangaan. Moedig de jongevrouwen aan om daadwerkelijk te doen wat ze zich voorgenomen hebben. Plan een tijd in wanneer ze kunnen vertellen over eigen ervaringen met hun studie over de Heiland.
Vraag de jongevrouwen de gebeurtenissen die zich in de laatste paar uren van het leven van de Heiland voltrokken aan verzen in Mattheüs 26–28 te koppelen. Wat komen de jongevrouwen uit deze gebeurtenissen te weten over de Heiland en zijn verzoening? Nodig enkele leerlingen in de klas uit om hun gevoelens over de Heiland te uiten.
Vraag iedere jongevrouw een van de beginselen van de verzoening in de toespraak ‘Is geloof in de verzoening van Jezus Christus in ons hart geschreven?’ van Linda K. Burton te lezen. Laat ze iemand in de klas opzoeken die over hetzelfde beginsel heeft gelezen en samen bespreken wat ze hebben geleerd. Laat ze ook een voorbeeld uit hun eigen leven of van mensen die ze kennen bespreken dat het beginsel illustreert. Vraag iemand uit elk koppel om de rest van de klas te vertellen wat ze hebben besproken.
Vraag de jongevrouwen wat ze over de Heiland en de verzoening te weten komen door zijn laatste woorden aan het kruis (zie Lukas 23:34, 39–43, 46; Johannes 19:26 –30).
Laat de jongevrouwen 2 Nephi 9:6–26 lezen, of een of meer video’s in dit schema bekijken. Wat komen ze over de behoefte aan de verzoening van Jezus Christus te weten? Geef enkele jongevrouwen de gelegenheid om iets te vertellen over de verzen die ze hebben gekozen. Moedig ze aan om iemand die niet in God gelooft een brief te schrijven. Laat ze die persoon met behulp van deze verzen uitleggen waarom de verzoening van de Heiland belangrijk is en waarom we een Heiland nodig hebben. Vraag ze hun brieven met elkaar te bespreken.
Vraag de jongevrouwen om op het bord een aantal beproevingen, uitdagingen of ziekten te zetten waarmee mensen te maken krijgen. Vraag ze Alma 7:11–13 en delen uit zuster Carole M. Stephens’ toespraak ‘De Meestergeneesheer’ door te lezen. Wat komen de jongevrouwen uit deze teksten over de verzoening te weten? Hoe putten we kracht uit de verzoening om ons in tijden van beproeving te helpen? (Zie Mosiah 24:12–14.) Vraag de jongevrouwen hoe ze hun inzichten in de verzoening kunnen uitdragen en toepassen bij de beproevingen die ze op het bord hebben gezet.

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij de verzoening nu beter? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Naleven wat we leren

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze gaan toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende doen:

In hun dagboek noteren wat ze over de verzoening weten en welke gevoelens ze daarbij hebben. Gedurende de week kunnen ze stilstaan bij hoe de verzoening ze tot zegen is en hun gedachten daarover in hun dagboek schrijven.
Een familielid of vriend(in) vertellen wat ze hebben geleerd.

Vertel wat de jongevrouwen volgende week gaan bestuderen. Wat kunnen ze doen om zich er zo op voor te bereiden dat ze er iets van leren? Ze kunnen bijvoorbeeld een toespraak lezen, een video bekijken of een Schrifttekst bestuderen die verband houdt met de les van volgende week.