Wat is de opstanding?

Dankzij de verzoening van Jezus Christus zullen alle mensen herrijzen. Ons lichaam en onze geest zullen in een volmaakte, onsterfelijke staat worden herenigd. Inzicht in en een getuigenis van de opstanding kunnen ons hoop en perspectief bieden in momenten van moeilijkheden en triomfen.

Uw geestelijke voorbereiding

Wat weet u over de opstanding? Hoe is de opstanding inzichtelijker geworden door hedendaagse Schriftuur?

Wat weten de jongevrouwen over de opstanding? Hoe kan meer begrip van de opstanding van invloed zijn op hoe zij over hun lichaam denken?

Welke Schriftteksten of andere bronnen kunt u gebruiken om de jongevrouwen kennis bij te brengen over de opstanding? Wat kunt u naar uw gevoel het beste behandelen?

Lukas 24 (de opstanding van Jezus Christus)

1 Korinthe 15 (omdat de Heiland de dood heeft overwonnen, zullen alle mensen uit de dood opstaan)

Alma 11:41–45 (bij onze opstanding worden onze geest en ons lichaam weer herenigd, en volgt er een oordeel)

Alma 40–41 (Alma legt de opstanding uit aan zijn zoon Corianton)

Paul V. Johnson, ‘En de dood zal niet meer zijn’, Liahona, mei 2016, 121–123

Thomas S. Monson, ‘Hij is uit de dood verrezen!’ Liahona, mei 2010, 87–90

D. Todd Christofferson, ‘De opstanding van Jezus Christus’, Liahona, mei 2014

Video: ‘Hij is uit de dood verrezen’

Vertellen over eigen ervaringen

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over en te getuigen van hun ervaringen met wat ze geleerd hebben uit de les van vorige week. Dat zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze inzien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

De leer inleiden

Kies uit deze ideeën of bedenk er zelf een om de les van deze week in te leiden:

Laat een plaat van de herrezen Heiland zien (bijvoorbeeld Evangelieplatenboek, nrs. 59–60). Vraag de jongevrouwen hoe ze zouden uitleggen wat de opstanding is aan iemand die daar niet mee bekend is.
Vraag de jongevrouwen wat ze met Pasen vieren. Wat zijn enkele symbolen van Pasen? Hoe leren die symbolen ons aangaande de opstanding?

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongevrouwen meer inzicht geven in de opstanding. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

Kies enkele passages uit 1 Korinthe 15 over de opstanding uit. Vraag de jongevrouwen de passages te lezen, in groepjes of alleen, en samen te vatten wat ze over de opstanding hebben geleerd (de verzen 1–8 kunnen bijvoorbeeld worden samengevat met ‘Er zijn getuigen van de opstanding’). Waarom vinden de jongevrouwen het belangrijk dat ze deze waarheden over de opstanding kennen?
Vraag de jongevrouwen zich voor te stellen dat een vriend of vriendin die geen lid van de kerk is een dierbare heeft verloren. Laat de ene helft van de klas Alma 40 lezen en de andere helft Alma 41. Vraag ze op basis van deze hoofdstukken een lijst met leringen over de opstanding te maken die ze met hun vriend of vriendin kunnen bespreken. Laat ze hun lijst daarna met de rest van de klas bespreken.
Stel met de klas een lijst op van personen in de Schriften die getuige van de opstanding van de Heiland waren. Laat de jongevrouwen in de toespraak ‘De opstanding van Jezus Christus’ van ouderling D. Todd Christofferson naar nog meer voorbeelden zoeken. Moedig ze aan het getuigenis van die getuigen in de Schriften op te zoeken (in ouderling Christoffersons toespraak staan enkele verwijzingen). Wat komen we van deze getuigen over de Heiland en zijn opstanding te weten? Geef uw getuigenis van de opstanding van de Heiland en nodig enkele jongevrouwen uit om hun getuigenis te geven.
Laat de jongevrouwen de verhalen lezen in president Thomas S. Monsons toespraak ‘Hij is uit de dood verrezen!’ en ouderling Paul V. Johnsons toespraak ‘En de dood zal niet meer zijn’. Vraag ze deze verhalen in hun eigen woorden samen te vatten en aan te geven wat ze uit de verhalen over de opstanding te weten komen. Wat spreekt ze nog meer aan in deze verhalen?
Deel een paar boeken uit de serie Leringen van kerkpresidenten uit (of maak kopieën van de desbetreffende hoofdstukken) en vraag de jongevrouwen op zoek te gaan naar leringen van de hedendaagse profeten over de opstanding. Laat ze vertellen wat ze hebben gevonden.
Laat de jongevrouwen lofzangen over de opstanding opzoeken. Zing een paar van die lofzangen klassikaal. Moedig de jongevrouwen aan om de Schriftteksten te lezen die onder elke lofzang staan vermeld. Laat ze daarna bespreken wat ze uit de lofzangen en Schriftteksten leren. Nodig ze uit om hun getuigenis en gevoelens over de opstanding te verwoorden.

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij de opstanding nu beter? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Naleven wat we leren

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze gaan toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende doen:

Hun getuigenis van de opstanding geven. Aan wie kunnen ze de komende dagen of weken hun getuigenis geven? Hoe kunnen ze het geleerde aan iemand anders overbrengen?
Naar antwoorden zoeken op eventuele vragen die ze nog over de opstanding hebben.

Vertel wat de jongevrouwen volgende week gaan bestuderen. Wat kunnen ze doen om zich er zo op voor te bereiden dat ze er iets van leren? Ze kunnen bijvoorbeeld een toespraak lezen, een video bekijken of een Schrifttekst bestuderen die verband houdt met de les van volgende week.