Varför var återställelsen nödvändig?

Under sin jordiska verksamhet använde Jesus Kristus sin prästadömsmyndighet för att upprätta sin kyrka. Den leddes av profeter och apostlar som lärde ut sann lära och tog emot uppenbarelser som sedan skrevs ner som helig skrift. När apostlarna dog togs prästadömets myndighet bort från jorden, uppenbarelse upphörde och viktig lära förlorades eller förvrängdes. Jesu Kristi kyrka återupprättades genom profeten Joseph Smith.

Förbered dig andligen

Vilka följder av avfallet har du sett i världen? Hur har återställelsen av evangeliet välsignat din familj?

Vad känner de unga kvinnorna till om avfallet och återställelsen? Hur kan deras insikt i avfallet och återställelsen hjälpa dem?

Studera under bön följande skriftställen och resurser när du förbereder dig.

Amos 8:11–12; 2 Tess. 2:3; 1 Nephi 13:24–29; Joseph Smith – Historien 1:5–6 (kyrkan gick förlorad på grund av avfall)

Jes. 29:13–14; Apg 3:20–21 (avfallet och återställelsen förutsågs i forna dagar)

L&F 1:17–23, 30 (Jesus Kristus återställde sin kyrka genom profeten Joseph Smith)

”Avfall”, ”Återställelse, evangeliets”, Stå fast i din tro, s. 11–12, 175–178

D. Todd Christofferson, ”Varför kyrkan?”, Liahona, nov. 2015, s. 108–111

Robert D. Hales, ”Förberedelser för återställelsen och Kristi andra ankomst: ’Min hand skall vara över dig’”, Liahona, nov. 2005, s. 88–92

Videor: ”Ett sökande efter sanningen”, ”Återställelsens budskap”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren ställde frågor till sina efterföljare som fick dem att tänka och känna djupt. De visste att han älskade dem och kunde därför tryggt förmedla sina tankar och personliga känslor. När du på ett uppriktigt sätt lyssnar och visar intresse för de unga kvinnornas svar och insikter kan du hjälpa dem att känna Frälsarens kärlek.

Berätta om upplevelser

Inled lektionen med att be de unga kvinnorna berätta, undervisa och vittna om upplevelserna de hade när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Välj bland de här förslagen eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

Skriv följande definitioner på tavlan: ”Vända sig bort från evangeliets sanna principer” och ”Återgå till ett tidigare tillstånd”. Förbered fyra pappersark med följande ord eller skriftställe: Avfall, Återställelse, Jesaja 29:13 och Jesaja 29:14. Ge varje ung kvinna ett pappersark och be henne para ihop det med en av definitionerna på tavlan.
Be varje ung kvinna att skriva ner svaret på frågan: ”Varför var återställelsen nödvändig?” Samla in svaren och samtala om dem tillsammans.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna att förstå varför evangeliet behövde återställas. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Be de unga kvinnorna att gå igenom äldste D. Todd Christoffersons tal ”Varför kyrkan?” och leta efter insikter om återställelsen och kyrkans roll i de sista dagarna. Du kan också i förväg be flera unga kvinnor att komma förberedda att berätta varför de är tacksamma för den återställda kyrkan. Med biskopens godkännande kan du bjuda in en nydöpt medlem till klassen som kan dela med sig av hans eller hennes vittnesbörd om kyrkan och det återställda evangeliet.
Skriv orden Avfall och Återställelse på tavlan. Fråga de unga kvinnorna vad orden betyder (se Stå fast i din tro, s. 11–12, 175–178). Skriv upp skriftställena som listas i det här förslaget, eller andra du känner till, på tavlan. Be de unga kvinnorna att läsa varje skriftställe och avgöra om det har med avfallet eller återställelsen att göra. Fråga de unga kvinnorna hur deras liv skulle vara annorlunda om evangeliet inte hade återställts.
Dela in klassen i två delar och be en grupp att undervisa om avfallet och den andra gruppen att undervisa om återställelsen. Ge dem tid att förbereda sig genom att studera Stå fast i din tro och skriftställena som listas i det här förslaget. Du kan vilja ge dem uppdraget några dagar före klassen.
Visa bilder på händelser under återställelsen (till exempel Evangeliebilder, nr 90–95). Be de unga kvinnorna att läsa ”Återställelse, evangeliets: Händelser under återställelsen” i Stå fast i din tro (s. 176–178) och para ihop bilderna med händelserna. Be dem att ta en händelse var och berätta vad som återställdes under den. Hur välsignas vi av att de sakerna har återställts?
Ge varje ung kvinna namnet på en av personerna som nämns i äldste Robert D. Hales tal ”Förberedelser för återställelsen och Kristi andra ankomst: ’Min hand skall vara över dig’” (som William Tyndale, Johann Gutenberg och Martin Luther). Be de unga kvinnorna att läsa eller se på talet och ta reda på vad deras person gjorde för att förbereda världen för återställelsen. Be dem att berätta vad de hittar. Hur har offren som de personerna gjorde påverkat de unga kvinnornas liv i dag?
Läs Joseph Smith – Historien 1:5–6 tillsammans. Be de unga kvinnorna nämna en falsk eller ofullständig lära som folk tror på i dag (till exempel att Gud inte har en kropp, att spädbarn ska döpas, att vi inte behöver profeter i dag). Be dem att berätta hur återställelsens sanningar kan skingra förvirringen.

Be de unga kvinnorna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de varför evangeliet behövde återställas? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Leva efter det vi lär oss

Be de unga kvinnorna begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag. De kan till exempel:

lista välsignelserna de har fått tack vare att evangeliet återställdes och berätta för familjen om sin lista
skriva i dagboken vad de tänker göra för att hjälpa sina familjer, i dag och i framtiden, att ta emot det återställda evangeliets välsignelser.

Berätta för de unga kvinnorna vad de kommer att studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära? De kan till exempel läsa ett tal, se en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.

Ungdomsaktiviteter med samma tema

Bild

Planera en veckoträffsaktivitet som kan hjälpa de unga kvinnorna tillämpa det de lärde sig under lektionen.