하나님에 대한 의무

합당성은 신권 권능에 어떤 영향을 주는가?

신권 권세는 성임을 통해 오지만, 신권 권능에는 개인적인 의로움, 충실함, 순종, 그리고 근면이 요구된다. 안수에 의해 신권 권세를 받더라도, 만일 순종하지 않고, 합당하지 않으며, 기꺼이 봉사하려 하지 않는다면, 우리는 신권 권능을 갖지 못하게 될 것이다.

영적으로 자신을 준비함

신권 권세와 신권 권능의 다른 점은 무엇인가? 왜 신권 권능을 얻기 위해서는 합당성이 선행되어야 하는가?

아론 신권 소유자들이 합당성과 신권 권능 사이의 관계를 이해하도록 돕기 위해 여러분은 무엇을 할 수 있는가? 청남들은 그들의 신권 권능을 잃게 만들 수도 있는 어떤 유혹에 직면해 있는가?

공과를 준비하는 동안 기도하는 마음으로 다음 성구와 자료들을 연구한다. 그중 어떤 것을 청남들과 나눠야겠다고 생각하는가?

교리와 성약 38:42 (신권 소유자는 깨끗하라는 명을 받았다)

교리와 성약 121:34~46 (신권 권능은 그 사람의 의로움에 달려있다.)

러셀 엠 넬슨, “신권 권능의 값”, 리아호나, 2016년 5월호,66~69쪽

닐 엘 앤더슨, “신권의 권능”, 리아호나 2013년 11월호

데이비드 에이 베드나, “하늘의 권능”, 리아호나, 2012년 5월호, 48~51쪽

“합당한 생활”, 하나님에 대한 의무 완수(2010), 16~17쪽(집사), 40~41쪽(교사), 64~65쪽(제사)

동영상: “너희는 자신을 성결하게 하라”; “신권 권능과 신권 권세”

청남이 모임을 이끌게 함

정원회 회장단 중 한 명(또는 제사 정원회에서 감독의 보조 중 한 명)이 정원회 모임의 사회를 맡는다. 그는 정원회 행사에 관해 청남들이 서로 협의하게 하고, 청남들에게 (경전과 하나님에 대한 의무 책자에 언급되어 있는) 신권 의무를 가르치며, 고문이나 다른 정원회 회원에게 복음 공과를 가르치도록 부탁한다. 회장단 모임에서 정원회 모임 계획을 작성하면서 준비할 수 있다.

학습 경험을 시작함

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 지난 주 공과 내용을 복습하고 이번 주 공과를 소개한다.

주 중에 몇몇 청남들에게 부탁하여 그들이 지난 주 공과와 관련하여 했던 경험을 나눌 준비를 하고 정원회에 오라고 한다.
청남 한 명에게 교실의 불을 꺼 달라고 한다. 전기가 없다면 전등의 전구는 어떤 쓸모가 있는가? 이 예는 신권 소유자의 경우와 어떤 관련이 있는가? 함께 교리와 성약 121:36~37을 읽고, 의로움이 신권 권능에 어떤 영향을 미치는지 청남들에게 토론해 보라고 한다.

함께 배움

이 공과의 목적은 합당성이 신권 권능에 어떤 영향을 미치는가를 각 청남들이 이해하도록 돕는 것입니다. 이 공과의 일환으로, 정원회 회원들은 청소년의 힘을 위하여에 나오는 표준을 배우고 그 표준대로 살겠다는 계획을 하나님에 대한 의무 책자에다 세워야 한다. 정원회 모임 전에 청남들에게 자신의 하나님에 대한 의무 책자를 교회에 가지고 오라고 권유한다. 앞으로 있을 정원회 모임에서, 그들이 계획에 따라 생활하면서 하게 되는 경험들을 나눠 달라고 한다.

청남들이 신권 권능의 값을 배울 수 있도록 다양한 물건을 가져와서 그들에게 각각의 물건의 가치가 얼마나 될지 추측해보라고 한다. 어떤 물건은 왜 다른 물건보다 더 가치가 있는가? 우리 삶에서 가장 가치 있는 것은 무엇이며 그것을 위해 어떤 값을 “치러야”하는가? 청남들에게 러셀 엠 넬슨 회장이 자신의 말씀 “신권 권능의 값”에서 신권을 행사하기 위해 우리가 반드시 치러야한다고 말한 그 대가를 찾아보라고 한다. 넬슨 회장은 신권 소유자들의 어떤 면을 두려워하는가? 그는 우리에게 무엇을 기꺼이 행하라고 요청하는가? 무엇을 기꺼이 하라고 요청하는가?
청남들에게 교리와 성약 38:42; 121:34~46을 읽고 다음 질문에 대답해 보라고 한다. 죄는 신권 권능에 어떤 영향을 주는가? 신권 사용을 다스리는 원리들은 무엇인가? 청남들에게 그들이 아는 신권 소유자들 중에 신권 권능을 다스리는 원리들의 예를 잘 보여 주는 사람이 있다면 그에 대해 이야기해 달라고 한다.(하나님에 대한 의무 참조) 그들에게 하나님에 대한 의무 책자의 “실행하기”(17, 41쪽, 또는 65쪽) 부분을 펴 보라고 하고 청소년의 힘을 위하여에 나오는 표준들에 대해 공부하고 그에 따라 생활함으로써 그들이 지닌 신권에 더 합당하게 생활하기 위한 계획을 세워 보라고 한다.
한 정원회 회원에게 요셉이 보디발의 아내를 거절했던 이야기(창세기 39장, 41장 참조)를 말해 달라고 하고, 다른 한 명에게는 유혹에 굴복하는 다윗의 이야기(사무엘하 11~12장 참조)를 해 달라고 한다. 정원회로서 함께 이 이야기들이 신권 권능과 개인적인 합당성 사이의 관계에 대해 무엇을 가르쳐 주는지 토론한다. 요셉은 그의 충실함으로 인해 어떤 축복을 받았는가? 다윗은 그의 비극을 피하기 위해 무엇을 할 수도 있었나?(하나님에 대한 의무, 64쪽 참조) 청남들에게 하나님에 대한 의무 책자에서 “실행하기”(17, 41, 또는 65쪽) 부분을 펴고 그들이 지닌 신권에 더 합당하게 생활하기 위한 계획을 세워 보라고 한다.
칠판에 “합당성은 신권 권능에 어떤 영향을 주는가?”라고 쓴다. 그런 뒤 정원회 회원들에게 이 질문의 답을 서로 이야기해 보라고 한다. 그들에게 닐 엘 앤더슨 장로의 말씀 “신권의 권능”에서 “우리는 거룩한 신권 권능이 신앙, 성신, 영의 은사와”로 시작하는 단락에서부터 일곱 단락을 읽어 보면서 위의 질문에 대해 생각해 보라고 한다. 청남들은 개인적인 합당성이 신권 권능에 미치는 영향력에 대해 그밖에 어떤 생각을 가지고 있는가? 우리가 가진 신권 권능을 제한할 수 있는 것들은 무엇인가? 우리는 더 큰 신권 권능을 행사하기 위해 무엇을 할 수 있는가?
청남들에게 데이비드 에이 베드나 장로의 말씀, “하늘의 권능”을 읽거나 동영상 “신권 권능과 신권 권세”를 시청하면서 그들에게 합당성과 신권 권능에 대해 가르쳐 주는 문장들을 찾아 보라고 한다. 그런 다음 그들이 찾은 것을 정원회 회원들에게 나눠 달라고 한다.

청남들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 합당성이 신권 권능에 어떤 영향을 주는지 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

교수 조언

여러분이 경전을 가르칠 때, 반원들에게 특정한 무엇인가를 살펴보게 하거나 경청하게 하는 것이 종종 도움이 된다.”(교사, 가장 중요한 부름[1999], 55쪽)

행하도록 권유함

사회를 보는 청남이 모임을 마친다. 그는 청소년의 힘을 위하여에 나오는 표준들을 공부하고 적용하기 위해 자신이 세운 계획을 정원회에게 나눌 수 있다. 또한 그는 정원회 회원들에게 앞으로 몇 주 동안 그들이 그 계획에 따라 생활하면서 신권을 행사하기에 합당하게 생활하는 데 어떤 도움이 되었는지 나눠 달라고 부탁할 것임을 설명할 수 있다.