Что было со мной в предземной жизни?

Еще до своего рождения мы жили с Небесным Отцом как Его духовные дети. На Небесном совете Отец представил нам Свой план спасения, а Иисус Христос был избран в качестве нашего Спасителя. Сатана хотел изменить этот план и лишить нас свободы воли, поэтому он и его последователи были изгнаны. Мы решили принять план нашего Отца и последовать за Иисусом Христом.

Готовьтесь духовно

Подумайте о решениях, которые вы приняли в своей жизни. Какое влияние ваше знание о предземной жизни оказало на эти решения? Какое влияние ваши решения окажут на вашу вечную судьбу?

Как решения, принимаемые молодыми мужчинами сейчас, благословят их жизнь в вечности? Какие решения могут негативно отразиться на их вечной судьбе?

Преисполнившись молитвы, изучите следующие отрывки из Священных Писаний и материалы. Чем, по вашему ощущению, следует поделиться с кворумом?

Иеремия 1:5; Алма 13:3 (носители священства были призваны и избраны до начала мира)

Откровение 12:9–11; Моисей 4:1–4 (сатана хотел уничтожить свободу воли человека и был изгнан)

Авраам 3:22–26 (благодаря решениям, принятым нами в предземной жизни, мы смогли прийти на Землю)

«План спасения», Верой сильны (2004), стр. 118–121

Видеосюжет: «План спасения»; см. также DVD-диск Видеоматериалы по Учению и Заветам

Обучать по примеру Спасителя

Спаситель рассказывал простые истории, притчи и приводил примеры из реальной жизни для того, чтобы ученики могли понять Его. Этот урок дает вам прекрасную возможность рассказать о принятых вами решениях, которые изменили вашу жизнь. О каких случаях могут рассказать молодые мужчины?

Позволяйте молодым мужчинам руководить

Член президентства кворума ведет собрание кворума. Он руководит молодыми мужчинами в ходе совместного обсуждения дел кворума, обучает их обязанностям священства (из Священных Писаний и брошюры «Долг перед Богом») и приглашает консультанта или другого члена кворума вести Евангельский урок. Он может подготовиться, заполнив повестку дня собрания кворума во время собрания президентства.

Начинайте учебный момент

Выберите некоторые из этих идей или придумайте свои, чтобы сделать краткий обзор учения урока прошлой недели и представить урок этой недели:

Предложите молодым мужчинам поделиться отрывком из Священных Писаний, который они запомнили из урока прошлой недели. Попросите их рассказать, чему они научились из него.
Попросите молодых мужчин подумать и рассказать о праведных решениях, которые они принимали в прошлом, а также о том, каким образом эти решения благословили их жизнь. После этого спросите их, какое решение они приняли перед тем, как родились. Как это решение повлияло на их жизнь?

Учитесь вместе

Каждое из упражнений, перечисленных ниже, поможет членам кворума понять учение о предземной жизни. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего кворума:

Попросите каждого молодого мужчину прочитать один из следующих отрывков: Иеремия 1:5; Алма 13:3; Авраам 3:22–23. Предложите молодым мужчинам найти в этих стихах истины о предземной жизни, которым они учатся. Какое влияние оказывают эти истины о предземной жизни на то, как мы видим нашу земную жизнь?
Попросите молодых людей составить список некоторых трудностей, с которыми сталкиваются люди во время жизни на Земле. Предложите им прочитать о предземной жизни в издании Верой сильны (стр. 119–120) и найти те истины, которые помогут людям преодолеть эти трудности. Предложите им поделиться найденным. Попросите молодых мужчин подумать о ком-то, кто может нуждаться в знании об этих истинах, и призовите их поразмышлять над тем, как они могут поделиться своим свидетельством о плане спасения.
Попросите молодых мужчин прочитать Моисей 4:1–2 и найти, что говорится здесь о Спасителе и сатане во время Небесного совета. Что мы узнаем о результате действий сатаны из стихов 3–4? Каким образом эта борьба продолжается в настоящее время на Земле? Какова роль Спасителя в этой борьбе? В чем состоит наша роль? Предложите молодым мужчинам поделиться своими чувствами о Спасителе и Его готовности следовать плану Своего Отца.

Попросите молодых мужчин поделиться тем, чему они сегодня научились. Понимают ли они учение о предземной жизни лучше? Каковы их чувства или впечатления? Есть ли у них какие-нибудь дополнительные вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Совет учителям

«Старайтесь не задавать вопросы, способствующие возникновению спора или поднимающие спорные проблемы, рассчитанные на сенсацию. Не задавайте вопросов, порождающих сомнения или ведущих к бесполезным обсуждениям. Убедитесь, что ваши вопросы ведут учащихся к единению в вере и любви» (Обучение – нет призвания выше [1999], стр. 69).

Приглашайте действовать

Член президентства кворума, ведущий собрание, заканчивает его. Он может:

Предложить членам кворума поделиться своими мыслями или чувствами, которые приходили к ним во время урока. Почувствовали ли они вдохновение сделать что-то, что благословит их семьи или кворум?
Поделиться своим свидетельством о том, чему был посвящен урок.