Hvordan kan jeg hjelpe mine mindre aktive venner å komme tilbake til Kirken?

Noe av vår plikt som prestedømsbærere er å være oppmerksomme overfor quorumsmedlemmer og venner som ikke kommer til kirken. President Monson har ofte anmodet oss om å “komme til unnsetning” (“Til unnsetning,” Ensign eller Liahona, mai 2001, 48). Vi kan hjelpe våre mindre aktive venner ved å forsikre oss om at de føler vår oppriktige kjærlighet og omtanke, bære vitnesbyrd ved ord og handling og inkludere dem i våre aktiviteter.

Forbered deg åndelig

Hvilke erfaringer har du med å hjelpe dem som er mindre aktive? Hva har du lært av disse erfaringene som kan hjelpe de unge mennene når de prøver å nå ut til sine mindre aktive venner?

Hvilke medlemmer av quorumet er ikke tilstede regelmessig? Hva vet quorumsmedlemmene om dem? Hvordan kan du inspirere quorumsmedlemmene til å strekke seg ut til dem?

Studer ydmykt disse skriftstedene og andre ressurser. Hva føler du deg inspirert til å dele med de unge mennene?

Lukas 15 (Lignelsen om det tapte får, den tapte sølvpengen og den fortapte sønn)

Alma 31:34-35; L&p 18:10, 14-16 (Sjelers verdi er stor)

L&p 20:46-47, 53-55 (Det aronske prestedømmes plikter)

S. Mark Palmer, “Da så Jesus på ham og fikk ham kjær”, Ensign eller Liahona, mai 2017, 114-116

Mervyn B. Arnold, “Til unnsetning: Vi kan klare det,” Ensign eller Liahona, mai 2016, 53–55

Dieter F. Uchtdorf, “Kom og bli med oss,” Ensign eller Liahona, nov. 2013, 21-24

Videoer: “Vi er brødre”, “Hjelp andre å komme tilbake til Kirken”

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren elsket sine følgesvenner, ba for dem og betjente dem ustanselig. Hvem i ditt quorum trenger mer oppmerksomhet, kjærlighet og bønner? Hva kan du gjøre for å hjelpe dem?

La de unge mennene lede

Et medlem av quorumspresidentskapet (eller en assistent til biskopen i prestenes quorum) leder quorumsmøtet. Han leder de unge mennene i å rådføre seg med hverandre om quorumssaker, lærer dem deres prestedømsplikter (fra Skriftene og Plikt overfor Gud-boken), oppfordrer dem til å fortelle om erfaringer med å oppfylle sin plikt overfor Gud og inviterer en veileder eller et annet quorumsmedlem til å holde en leksjon i evangeliet. Han kan forberede seg ved å fylle ut en agenda for et quorumsmøte under et presidentskapsmøte.

Begynn læringsprosessen

Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å repetere forrige ukes leksjon og introdusere denne ukens leksjon:

Be de unge mennene rapportere om hva de gjorde for å fullføre de oppdragene de mottok i forrige ukes leksjon.
Vis en av videoene som er foreslått i denne oversikten, eller fortell om en opplevelse du har hatt med å hjelpe en mindre aktiv venn eller et familiemedlem tilbake til Kirken. Be de unge mennene lese Alma 31:34-35 og L&p 18:10, 14-16. Hva lærer vi av disse skriftstedene og opplevelsene om hva vår himmelske Fader føler for sine barn?

Lær sammen

Alle aktivitetene nedenfor kan hjelpe quorumsmedlemmene å lære hvordan de kan bidra til å styrke sine mindre aktive venner. Følg Åndens inspirasjon, og velg en eller flere som vil fungere best for ditt quorum:

Vis quorumet et bilde av en hyrde og en sau, slik som bildet Jesus bærer et bortkommet lam (Kunst inspirert av evangeliet [2009], nr. 64). Be de unge mennene lytte etter ord eller setninger som beskriver kjærligheten Jesus Kristus har for sine får når de synger eller leser “Kjærlig er Herren, vår hyrde” (Salmer, nr. 221). For å hjelpe quorumsmedlemmene å finne eksempler på hvordan de kan hjelpe Frelseren til å samle de som er kommet bort, kan du be dem gjennomgå de fire leksjonene eldste S. Mark Palmer delte på slutten av talen sin “Da så Jesus på ham og fikk ham kjær.” Hvordan kan disse leksjonene hjelpe oss til å nå ut til våre mindre aktive familiemedlemmer og venner? Hvilke andre prinsipper kan de unge mennene tenke på som ville hjelpe?
Be de unge mennene tenke på en gang da de mistet noe svært verdifullt. Hva gjorde de for å prøve å finne det? Be hvert quorumsmedlem lese en av lignelsene i Lukas 15. Be dem gjenfortelle lignelsen med egne ord og finne et utsagn fra lignelsen som oppsummerer det Frelseren underviste. Hva lærer de unge mennene av handlingene til hyrden, kvinnen og faren i disse lignelsene? Hvordan kan de unge mennene følge deres eksempel i forsøket på å hjelpe dem som er “tapt” fra deres quorum? Be de unge mennene fortelle om erfaringer de har hatt med venner eller familiemedlemmer som har kommet tilbake til Kirken etter å ha vært mindre aktive.
Be de unge mennene lese Lære og pakter 18:10-13, og be dem fortelle hvordan de vil fullføre denne setningen: “Sjeler er av stor verdi fordi …” Be de unge mennene lete i Lære og pakter 20:46-47, 53-55, og be dem skrive på tavlen ord eller setninger som beskriver deres prestedømsplikter. Hvilke av disse ordene beskriver hvordan vi kan hjelpe quorumsmedlemmer som er mindre aktive? Be quorumspresidenten lede en samtale om ting de unge mennene kan gjøre for å nå ut til et mindre aktivt quorumsmedlem.
Be et medlem av quorumet om å lese eldste Mervyn B. Arnolds tale på forhånd “Til unnsetning: Vi kan klare det.” Be ham komme forberedt til å dele en eller to historier fra talene som gjorde inntrykk på ham. Be de unge mennene drøfte hvordan historiene kan gjelde dem som et quorum. Hvem kjenner de som ikke har vært til stede i Kirken? Hvordan kan de samarbeide som quorum for å hjelpe vedkommende å komme nærmere Frelseren? Du kan også innby de unge mennene til å se etter de fire hovedprinsippene i eldste Arnolds tale. Kjenner de personer som er eksempler på disse prinsippene? Hva kan de gjøre for å bli som disse personene?
Skriv på tavlen noen grunner folk gir for ikke å komme i kirken, som for eksempel: “Jeg er i tvil om Kirkens lære,” “Jeg passer ikke sammen med folk i Kirken,” “Jeg tror ikke jeg kan leve opp til Kirkens normer,” “Jeg kjenner et medlem av Kirken som er en hykler,” osv. Be de unge mennene se etter president Dieter F. Uchtdorfs svar på disse betenkelighetene i hans tale “Kom og bli med oss.” Gi de unge mennene anledning til å rollespille hvordan de ville ha svart dersom en venn uttrykte en av disse betenkelighetene.

Be de unge mennene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan de skal bidra til å styrke sine mindre aktive venner? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på denne læresetningen?

Undervisningstips

“Å lytte er et uttrykk for kjærlighet. Det krever ofte et offer. Hvis vi virkelig lytter til andre, gir vi ofte avkall på det vi selv ønsker å si, så de kan uttrykke seg” (Undervisning, intet større kall [1999], 66).

Bilde

Videoer: “Svar på et klassemedlems spørsmål”

Se mer

Oppfordre til å handle

Den unge mannen som leder, avslutter møtet. Han kan:

Rådføre seg med quorumet om hvordan de helt konkret kan invitere mindre aktive medlemmer til kirken og GUF.
Utfordre de unge mennene til å ta kontakt med et mindre aktivt medlem og rapportere tilbake neste uke.