Tule ja seuraa minua
Miksi on tärkeää olla kiitollinen?


Miksi on tärkeää olla kiitollinen?

Herra haluaa, että meillä on kiitollisuuden henki kaikessa, mitä teemme ja sanomme. Kun olemme kiitollisia, saamme enemmän onnea ja tyytyväisyyttä elämäämme. Me huomaamme Herran vaikutuksen ja siunaukset.

Valmistaudu hengellisesti

Mistä asioista olet kaikkein kiitollisin? Kuinka se, että olet kiitollinen, on lisännyt onnellisuuttasi?

Mitä nuoret miehet voivat tehdä oppiakseen kiitollisuuden asennetta? Kuinka kiitollinen asenne olisi siunauksena heille nyt ja tulevaisuudessa?

Tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä. Mitkä niistä ovat sellaisia, joiden tunnet auttavan nuoria miehiä oppimaan kiitollista asennetta?

Luuk. 17:11–19 (Jeesus Kristus parantaa kymmenen spitaalista, ja yksi palaa kiittämään Häntä)

Moosia 2:20–24 (Kuningas Benjamin opettaa meille, miksi meidän pitää ylistää ja kiittää Herraa)

OL 59:7, 15–21 (Meidän tulee kiittää kaikesta)

Henry B. Eyring, ”Kiitollisuus lepopäivänä”, Liahona, marraskuu 2016, s. 99–102

Dieter F. Uchtdorf, ”Kiitollinen kaikissa olosuhteissa”, Liahona, toukokuu 2014, s. 70–77

Russell M. Nelson, ”Jumalalle kiitos”, Liahona, toukokuu 2012, s. 77–79; ks. myös video ”Kiitä”

Kiitollisuus”, Nuorten voimaksi, 2011, s. 18

”Niin suuri oot”, MAP-lauluja, 44; ”Elon aallot myrskyten kun raivoaa”, MAP-lauluja, 159

Opettaminen Vapahtajan tavalla

Vapahtaja kutsui muita toimimaan uskossa ja elämään Hänen opettamiensa totuuksien mukaan. Hän huomasi tilaisuudet, joissa he saattoivat oppia voimakkaiden kokemusten kautta. Mitä sinä voit tehdä auttaaksesi nuoria miehiä havaitsemaan kiitollisuuden voiman elämässään?

Anna nuorten miesten johtaa

Yksi koorumin johtokunnan jäsenistä (tai piispan apulainen pappien koorumissa) johtaa koorumin kokouksen. Hän johtaa nuoria miehiä heidän neuvotellessaan yhdessä koorumin virallisista asioista, opettaa heille heidän pappeusvelvollisuuksiaan (pyhistä kirjoituksista ja Täytän velvollisuuteni Jumalaa kohtaan -kirjasesta), kannustaa heitä kertomaan kokemuksistaan heidän täyttäessään velvollisuuttaan Jumalaa kohtaan ja kutsuu neuvojan tai jonkun koorumin jäsenen opettamaan evankeliumiaiheisen oppiaiheen. Hän voisi valmistautua täyttämällä johtokunnan kokouksessa koorumin kokouksen esityslistan.

Aloita oppimiskokemus

Valitse jompikumpi näistä ideoista tai keksi oma idea, jonka avulla voit kerrata viime viikon oppiaiheen ja esitellä tämän viikon oppiaiheen:

  • Pyydä yhtä nuorta miestä piirtämään taululle kuva, joka muistuttaa häntä jostakin, mitä hän oppi viime viikolla.

  • Anna kullekin nuorelle miehelle yksi aakkosten kirjain ja minuutti aikaa tehdä luettelo kaikista sillä kirjaimella alkavista siunauksista, joita hän keksii. Miksi meiltä jää joskus huomaamatta näennäisen pieniä siunauksia, jotka Herra on antanut meille? Pyydä yhtä koorumin jäsentä lukemaan ääneen OL 46:32 tai 59:21. Kuinka me voimme osoittaa enemmän kiitollisuutta kaikista siunauksista, joilla meitä on siunattu?

Oppikaa yhdessä

Kukin seuraavista toiminnoista auttaa koorumin jäseniä ymmärtämään kiitollisuuden tärkeyden. Valitse Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle koorumillesi:

  • Kirjoita taululle seuraavat kysymykset: Miksi on tärkeää olla kiitollinen? Mitä minä voin tehdä – varsinkin lepopäivänä – tullakseni kiitollisemmaksi? Pyydä jokaista nuorta miestä valitsemaan jompikumpi kysymyksistä ja etsimään vastausta presidentti Henry B. Eyringin puheesta ”Kiitollisuus lepopäivänä”. Kun he ovat valmiita, anna heidän kertoa, mitä he löysivät, ja pyydä heitä laatimaan suunnitelma, kuinka he aikovat toimia presidentti Eyringin yhden ehdotuksen mukaisesti.

  • Kehota nuoria miehiä lukemaan Luuk. 17:11–19 ja kertomaan, miksi he arvelevat yhdeksän kymmenestä spitaalisesta jättäneen kiittämättä Vapahtajaa. Millaiset asiat saattavat estää meitä osoittamasta kiitollisuutta? Kehota nuoria miehiä miettimään jotakin saamaansa siunausta, josta he eivät kenties ole osoittaneet asianmukaista kiitollisuutta. Miksi on tärkeää osoittaa kiitollisuutta? Mitä he aikovat tehdä osoittaakseen kiitollisuutta?

  • Kerro tai lue kertomus kaloista vanhin Russell M. Nelsonin puheesta ”Jumalalle kiitos”. Kysy nuorilta miehiltä, ovatko he koskaan auttaneet muita (kuten tämän kertomuksen vahtimestari teki) saamatta kiitosta. Jaa loput puheesta osiin väliotsikoiden mukaan ja anna kullekin nuorelle miehelle luettavaksi jokin osa. Pyydä nuoria miehiä kirjoittamaan muistiin jokin asia, jonka he oppivat kiitollisuudesta, sekä pyhien kirjoitusten kohta, joka liittyy heidän oppimaansa asiaan (ehdota, että he voisivat käyttää apuna Pyhien kirjoitusten opasta). Anna nuorten miesten kertoa, mitä he ovat kirjoittaneet, sekä kertoa jostakin tilanteesta, kun he ovat tunteneet kiitollisuutta jostakin Jumalan lahjasta.

  • Anna koorumin kullekin jäsenelle luettavaksi osa presidentti Dieter F. Uchtdorfin puheesta ”Kiitollinen kaikissa olosuhteissa”, mutta älä anna heille heidän osuuksiensa väliotsikoiden nimiä. Pyydä heitä kirjoittamaan tekstiosuudelle oma otsikko – ilmaus tai lause, joka heidän mielestään tiivistää sen, mitä he ovat opiskelleet. Kehota heitä kertomaan, minkä otsikon he ovat kirjoittaneet ja mitä he ovat oppineet presidentti Uchtdorfin kiitollisuutta koskevista neuvoista. Kuinka he voivat opetella sitä kiitollisuuden asennetta, josta presidentti Uchtdorf puhuu?

  • Lukekaa yhdessä pyhien kirjoitusten kohtia kiitollisuudesta ja laulakaa ylistys- ja kiitoslauluja kuten niitä, jotka on mainittu tässä oppimisehdotuksessa. Kehota nuoria miehiä panemaan merkille ilmauksia asioista, joista hekin tuntevat kiitollisuutta. Kehota heitä mainitsemaan, mitä ilmauksia he valitsivat, selittämään, miksi he valitsivat ne, ja kertomaan omista kiitollisuudentunteistaan.

Pyydä nuoria miehiä kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Ymmärtävätkö he kiitollisuuden tärkeyden? Millaisia ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän opinkohtaan käyttää enemmän aikaa?

Opetusvinkki

”Taitava opettaja ei ajattele: ’Mitä teen luokassa tänään?’ vaan kysyy: ’Mitä oppilaani tekevät luokassa tänään?’ Ei: ’Mitä opetan tänään?’ Pikemminkin: ’Kuinka autan oppilaitani oivaltamaan, mitä heidän täytyy tietää?’” (Virginia H. Pearce, julkaisussa Opettaminen, kutsumuksista suurin, 2000, s. 61.)

Kuva

Video: ”Opettakaa toisianne”

Katso lisää

Kutsu toimimaan

Kokouksen johtajana toimiva koorumin johtokunnan jäsen päättää kokouksen. Hän voisi

  • kertoa, mistä hän on kiitollinen, ja kehottaa nuoria miehiä kiittämään taivaallista Isää jostakin, mistä he eivät ole kiittäneet Häntä aiemmin

  • kannustaa nuoria miehiä kirjoittamaan muistiin joka päivä muutaman asian, joista he ovat kiitollisia.