Que signifie avoir foi en Jésus-Christ ?

Pour mener au salut, la foi doit être centrée sur le Seigneur Jésus-Christ. Avoir foi en Jésus-Christ signifie lui faire confiance et respecter ses commandements. La foi est beaucoup plus qu’une croyance passive. Nous exprimons notre foi par nos œuvres, par la manière dont nous vivons.

Préparez-vous spirituellement

Comment avez-vous fait preuve de foi en Jésus-Christ ? Quelles expériences pouvez-vous raconter aux jeunes gens qui pourraient les inspirer à agir avec foi ?

Comment les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron que vous instruisez exercent-ils leur foi en Jésus-Christ ? Que font-ils pour fortifier leur foi ?

En étudiant les Écritures et d’autres documents sur la foi, cherchez ce qui aiderait les jeunes gens à fortifier leur foi en Jésus-Christ.

Hébreux 11:4-9, 17-29 ; Éther 12:11-22 (Exemples de personnes qui ont fait preuve de foi)

Jacques 1:5-6 ; 2:14-20 (La foi est un mélange de conviction et d’action)

Alma 32:21, 26-43 (La foi est l’espérance en des choses qui sont vraies, mais qu’on ne voit pas)

Moroni 7:33-41 (Les miracles s’accomplissent par la foi)

Quentin L. Cook, « Le fondement de la foi », Le Liahona, mai 2017, pp. 127-131

Bonnie H. Cordon, « Confie-toi en l’Éternel et ne t’appuie pas sur ta sagesse », Le Liahona, mai 2017, pp. 6-9

Dieter F. Uchtdorf, « Troisième étage, dernière porte », Le Liahona, novembre 2016, p. 15–18

Neil L. Andersen, « La foi n’est pas le fruit du hasard, mais de choix », Le Liahona, nov. 2015, p. 65–68.

« Foi », Ancrés dans la foi, p. 80-82

Vidéo : « Une foi pure et simple », « Suivez-le, un message de Pâques sur Jésus-Christ »

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur a dit : « Ma doctrine n’est pas de moi, mais de celui qui m’a envoyé » (Jean 7:16). Il a enseigné la doctrine qu’il a apprise de son Père. Comment pouvez-vous être certain que vous enseignez la véritable doctrine ? (Voir L’enseignement, pas de plus grand appel, p. 52-53.)

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Vidéo : « Posez-nous des questions »

Plus de vidéos

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence du collège dirige la réunion du collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et le livret Devoir envers Dieu) et il invite un consultant ou un autre membre du collège à enseigner une leçon de l’Évangile. Il pourrait se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour réviser le point de doctrine de la semaine dernière et pour présenter la leçon de cette semaine :

Accordez trente secondes à chaque jeune homme pour écrire tout ce dont il se souvient de la leçon de la semaine dernière Demandez aux jeunes gens de faire part de leur liste. Comment pouvez-vous utiliser leurs listes pour présenter le thème de la foi ?
Dessinez une simple barque et appelez-la « Foi ». Ajoutez une rame appelée « Croyance » et une autre appelée « Action ». Demandez au collège ce qui se produirait si la barque n’avait qu’une rame. Qu’adviendra-t-il de notre foi si nous n’agissons pas selon ce que nous croyons ? Utilisez les Écritures ou Ancrés dans la foi (p. 80-82) afin de faire comprendre aux membres du collège ce qu’est la foi et comment ce dessin l’illustre.

Apprendre ensemble

Chacune des activités suivantes aidera les membres du collège à comprendre ce que signifie avoir foi en Jésus-Christ. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre collège :

Demandez aux jeunes gens de lire Alma 32:21 et Hélaman 5:12. Demandez à quelques-uns d’entre eux de résumer dans leurs propres termes ce que ces écritures leur ont appris sur la foi. Demandez aux jeunes gens de trouver des exemples de personnes qui ont une fondation solide de foi dans le discours de Quentin L. Cook « Le fondement de la foi » ou dans le discours de Neil L. Andersen « La foi n’est pas le fruit du hasard, mais de choix ». Demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé. Que peuvent-ils faire pour bâtir une fondation solide de foi ?
Demandez à deux jeunes gens de se tenir devant le reste de la classe. Demandez à l’un d’eux de se tenir debout de différentes façons (les jambes écartées ou en s’appuyant) et demandez à l’autre de le pousser légèrement pendant qu’il est dans ces différentes positions. Quelles positions ont permis au jeune homme de ne pas bouger ? Quelles positions lui ont fait perdre l’équilibre ? Demandez aux jeunes gens de lire le discours de Bonnie H. Cordon « Confie-toi en l’Éternel et ne t’appuie pas sur ta sagesse » en y cherchant comment développer une plus grande confiance en Jésus-Christ et garder notre foi centrée sur lui. Les jeunes gens pourraient-ils raconter une expérience où ils se sont appuyés sur leur propre sagesse et en ont récolté les conséquences ? Ou relater une expérience au cours de laquelle ils se sont fiés au Sauveur et ont reçu des bénédictions ?
Demandez à un membre du collège d’enseigner une partie de cette leçon. Il peut le faire dans le cadre de son projet du Devoir envers Dieu consistant à apprendre et à donner un enseignement sur la foi (voir « Comprendre la doctrine », page 18, 42 ou 66).
Demandez à chaque jeune homme de trouver dans les Écritures une histoire dans laquelle quelqu’un a mis en pratique sa foi en Jésus-Christ (voir, par exemple, Exode 14:19-28 ; Matthieu 8:5-13 ; Hébreux 11:4-9, 17-29 ; Éther 12:11-22 ; 1 Néphi 4). Demandez aux jeunes gens de raconter par écrit une expérience dans laquelle ils ont fait preuve de foi en Jésus-Christ ou dans laquelle une personne qu’ils connaissent l’a fait. Demandez à chaque jeune homme de raconter l’histoire qu’il a trouvée dans les Écritures et l’expérience qu’il a écrite. Ils peuvent le faire par petits groupes ou avec l’ensemble du collège.
Écrivez les questions suivantes au tableau : « Qu’est-ce que la foi ? Que signifie avoir foi en Jésus-Christ ? Comment puis-je vivre par la foi ? Comment puis-je accroître ma foi ? » Invitez les membres du collège à lire le discours de Dieter F. Uchtdorf « Troisième étage, dernière porte », en cherchant les réponses à ces questions. Demandez-leur d’écrire leur réponses au tableau et parler des autres choses qu’ils ont apprises avec le collège. Dans cette discussion, vous pouvez demander, « Que signifie continuer dans la foi jusqu’à ce que nous atteignons ‘le troisième étage, la dernière porte’, comme les missionnaires de ce récit ? ».
Demandez aux jeunes gens de lire Matthieu 17:20 et demandez-leur ce que signifie, selon eux, le fait d’utiliser notre foi pour déplacer des montagnes. Lisez la déclaration suivante de Richard C. Edgley, de l’Épiscopat président : « Je n’ai jamais assisté au déplacement d’une montagne réelle. Mais, grâce à la foi, j’ai vu déplacer une montagne de doute et de désespoir et la remplacer par l’espérance et l’optimisme. Grâce à la foi, j’ai personnellement vu remplacer une montagne de péché par le repentir et le pardon. Et grâce à la foi, j’ai personnellement vu remplacer une montagne de douleur par la paix, l’espérance et la gratitude. Oui, j’ai vu déplacer des montagnes » (« La foi : le choix vous appartient », Le Liahona, novembre 2010, p. 33). Montrez la vidéo intitulée « Une foi pure et simple » et demandez aux jeunes gens de trouver des montagnes que la foi a déplacées (ou racontez une expérience personnelle).

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils ce que signifie avoir foi en Jésus-Christ ? Quels sont leurs sentiments ou impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Conseil pour l’enseignement

« Lorsque vous enseignez à partir des Écritures, il est souvent utile d’attirer l’attention des élèves sur quelque chose de précis » (L’enseignement, pas de plus grand appel, 2000, p. 55).

Invitez à agir

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

Exprimer ses sentiments sur ce que signifie avoir foi en Jésus-Christ et dire ce qu’il prévoit de faire pour mettre en pratique cette foi.
Discuter avec les membres du collège de la manière dont leur foi se manifeste dans leur service de la prêtrise.