왜 회복이 필요했나?

예수 그리스도께서는 필멸의 성약 기간 동안 신권의 권세로 그분의 교회를 세우셨다. 그 교회는 참된 교리를 가르치고 경전에 기록된 계시를 받던 선지자와 사도들에 의해 인도되었다. 사도들이 모두 죽은 후, 신권 권세가 지상에서 거두어졌고, 계시가 그쳤으며, 필수적인 교리는 사라지거나 변경되었다. 예수 그리스도께서 세우셨던 교회는 선지자 조셉 스미스를 통해 회복되었다.

영적으로 자신을 준비함

여러분은 세상에서 배도로 인한 어떤 영향력을 보았는가? 복음의 회복은 어떤 면에서 여러분에게 축복이 되었는가?

청남들은 배도와 회복에 관해서 무엇을 알아야 하는가? 배도와 회복에 대한 이해는 그들에게 어떤 도움이 되는가?

이 성구들과 자료들을 기도하는 마음으로 연구한다. 청남들이 회복의 필요성을 이해하는 데 어떤 것들이 도움이 될 것이라 생각하는가?

에베소서 4:11~14, 신앙개조 1:6(오늘날 이 교회는 구주께서 계시던 시기의 교회와 똑같은 조직을 가지고 있다.)

이사야 29:13~14, 아모스 8:11~12, 데살로니가후서 2:3, 니파이전서 13:24~29(그분의 교회는 배도를 통해 사라졌다.)

교리와 성약 1:17~23, 30(예수 그리스도께서 조셉 스미스를 통해 그분의 교회를 회복하셨다.)

조셉 스미스-역사 1:6~20(조셉 스미스의 첫번째 시현)

디 토드 크리스토퍼슨, “교회가 필요한 이유”, 리아호나, 2015년 11월호, 108~111쪽

로버트 디 헤일즈, “회복과 재림을 위한 준비: ‘내 손이 네 위에 있으리라’”, 리아호나, 2005년 11월호, 88~92쪽

“배도”, 신앙에 충실함 (2004), 59~60쪽

“복음의 회복”, 신앙에 충실함, 63~67쪽

나의 복음을 전파하라 (2004), 35~38, 45쪽

비디오: “진리에 대한 탐구”

구주께서 보여 주신 방법으로 가르침

그분은 경전을 사용하여 그분의 사명에 대해 가르치고 증거하셨다. 사람들에게 경전에 대해 생각해 보고, 그들 자신의 질문에 대한 해답을 찾기 위해 이를 활용하라고 가르치셨다. 청남들이 그들의 질문에 대한 답을 찾기 위해 경전을 활용하도록 여러분은 어떻게 도울 수 있는가?

청남이 모임을 이끌게 함

정원회 회장단 중 한 명(또는 제사 정원회에서 감독의 보조 중 한 명)이 정원회 모임의 사회를 맡는다. 그는 정원회 행사에 관해 청남들이 서로 협의하게 하고, 청남들에게 (경전과 하나님에 대한 의무 책자에 언급되어 있는) 신권 의무를 가르치며, 고문이나 다른 정원회 회원에게 복음 공과를 가르치도록 부탁한다. 회장단 모임에서 정원회 모임 계획을 작성하면서 준비할 수 있다.

학습 경험을 시작함

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 지난 주 공과 내용을 복습하고 이번 주 공과를 소개한다.

한 청남에게 그가 지난 주에 배웠던 내용이 집이나 학교에서, 또는 친구들 사이에 어떤 영향력을 주었는지 말해 달라고 한다.
어떤 물건을 사용하여 회복의 필요성에 대해 청남들에게 설명한다. (예를 들어 고장이 났는데 수리가 불가능하여 새 것으로 교체해야 하는 것) 청남들은 다른 사람들에게 회복의 필요성에 대해 가르칠 때 사용할 수 있는 물건들로서 그 밖에 어떤 것들이 있다고 생각하는가?

함께 배움

아래 각 활동들은 정원회 회원들이 복음의 회복이 필요했던 이유를 이해하는 데 도움이 될 수 있다. 영감에 따라 여러분의 정원회에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선별한다.

청남들에게 디 토드 크리스토퍼슨 장로의 말씀 “교회가 필요한 이유”를 찾아서 회복과 후기에 교회의 역할에 대한 통찰을 찾아보게 한다. 또한 미리 청남 몇 명에게 회복된 교회에 대해 감사하는 이유를 나눌 준비를 해 오라고 부탁할 수도 있다. 감독의 승인을 얻어 최근에 침례받은 회원을 반에 초대해서 교회와 회복된 복음에 대한 간증을 나누어 달라고 할 수도 있다.
정원회 회원 한 명에게 이 공과의 일부를 가르치도록 권유한다. 그는 배도와 회복에 대해 배우고 가르치라는, 하나님에 대한 의무 완수 프로그램의 일부로서 이 공과를 가르칠 수 있다. (“교리를 이해함”, 18, 42, 또는 66쪽 참조)
비디오, ”진리에 대한 탐구”를 보여 주고, 청남들에게 윌포드 우드럽이 참된 교회에서 찾고 있었던 것이 무엇인지 찾아보라고 한다. 이런 것들이 있는 것은 왜 중요한가? 이런 것들이 회복된 것은 청남들에게 어떤 축복을 가져왔는가? 청남들에게 윌포드 우드럽이 진리를 찾고자 한 일에 대해 인상 깊었던 다른 부분들이 있다면 나눠 달라고 한다.
정원회를 두 그룹으로 나누고, 한 그룹에게는 예수 그리스도께서 어떻게 그분의 교회를 세우셨으며 그 교회가 배도를 통해 어떻게 사라지게 되었는지를 정원회 전체에게 가르쳐 보라고 한다. 다른 그룹에게는 회복에 대해 가르쳐 보라고 한다. 청남들에게 나의 복음을 전파하라(35~38, 45쪽), 신앙에 충실함(59~60 및 63~67쪽), 그리고 이 개요에 제시된 성구들을 사용하여 준비할 시간을 준다. 이 과제를 정원회 모임이 시작하기 며칠 전에 미리 주어도 좋다.
각 청남들에게 배도 또는 회복에 관한 성구를 하나씩 정해 준다(이 개요에 제시된 성구들 참조) 청남들에게 그들이 성구를 통해 배운 것을 그림으로 그려 보라고 하고, 그 그림을 정원회 회원들과 나누게 한다. 복음이 회복되었기에 우리가 받고 있는 축복들은 무엇인지 정원회로서 함께 토론한다.
각 청남들에게 로버트 디 헤일즈 장로의 말씀 “회복과 재림을 위한 준비: ‘내 손이 네 위에 있으리라’”에 나오는 사람들의 이름을 하나씩 준다. (윌리엄 틴데일, 요하네스 구텐베르크, 또는 마틴 루터 등) 청남들에게 그 말씀을 읽거나 시청한 뒤 복음이 회복되도록 세상을 준비시키기 위해 그 사람이 무엇을 했는지를 찾아보라고 한다. 그들이 찾은 것을 나눠 달라고 한다.

청남들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 복음 회복의 필요성을 이해하고 있는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

교수 조언

“관심을 표현함으로써 여러분이 경청하고 있다는 사실을 보여 줄 수 있다. 여러분은 공과 교재나 다른 것들을 보는 대신 말하는 사람을 쳐다볼 수 있다. 여러분은 [의견을 말하고 있는 사람이] 방해받지 않고 자신의 생각을 완전히 표현하도록 도울 수 있다. 여러분은 충고하거나 판단하는 등 미리 조급하게 대화[를 시작하는 일을] 피할 수 있다.”(교사, 가장 중요한 부름 [1999], 66쪽, 번역 수정)

행하도록 권유함

사회를 보는 청남이 모임을 마친다. 그는 다음과 같이 할 수 있다.

왜 회복이 필요했으며 그것이 왜 그에게 중요한지 설명한다.
정원회의 다른 회원들에게 그들이 배운 것에 대한 느낌을 나눠 달라고 한다.