使用指南

此歌本的目的，在於透過音樂來教導兒童耶穌基督的福音。

如何教唱

兒童是藉著反覆聆聽歌曲來學習唱歌的，所以就以唱歌給他們聽的方式，作為教導歌曲的開始。提出有關該歌曲的問題，激勵兒童思考，使他們有參與感。

1. 自己要會唱藉著彈奏鋼琴、聽錄音帶、或是找別人為你彈唱的方式，熟悉歌詞和旋律。確定歌詞所要傳達的信息為何。在作準備或教導時，思考如何使用附在歌曲後的參考經文。找出關鍵字以及兒童可能不了解或不會唸的字。注意旋律或節奏的型式，可以使歌曲更容易學習。一再練習歌曲直到你熟悉為止。

2. 擬定計畫。

   1. 可用一個物體、一幅圖畫、一段經文、一個經驗，或只是一聲嘆息來吸引兒童的注意。

   2. 鼓勵兒童聆聽歌曲。你提出的問題要能幫助兒童了解福音信息。

      提出問題時，要讓兒童能在你的歌唱中找出答案。

   3. 邀請兒童唱出能回答該問題的段落；也可以變化拍子和音量來強調意義。請兒童在無伴奏的情況下聽他們自己的歌聲。請他們坐得高一點，以便能仔仔細細地看清你的動作。

   4. 分享你個人的見證，或讀出經文中所記載的見證。

如何增加歌曲的變化

1. 在歌曲中運用替換詞，使之更適合特定的場合。

2. 以建議的動作教導歌曲，或讓兒童作些即興動作。

3. 將兒童分成幾個小組，分別唱不同的段落或部分。

4. 選用有兩個聲部的歌曲，讓兒童一起唱出。

5. 將兩首以上具有類似信息的歌曲編成混合曲。

6. 請一位兒童獨唱，或請一組兒童合唱。

7. 讓兒童哼(或唱)幾首歌作為序樂。

如何指揮

你的熱忱、準備和見證將有助於鞏固兒童對福音的見證。

兒童開始學習歌曲時，可以用音高指揮法幫助他們跟上旋律。這種指揮法是根據旋律中的每個音，來上下移動你的手。你的手也可稍為前後擺動，以表示音符的長度，以及旋律的節奏及方向。

兒童學會歌曲後，你可以使用下頁的標準指揮法指揮，或是與音高指揮法互相搭配使用。

如何司琴

伴奏方式會影響兒童的唱法。你應該是配合歌聲，而非支配歌聲。

此歌本中有很多歌曲適合在聚會前後彈奏(例如祈禱的詩歌)。彈奏兒童即將學的歌曲作為序樂，可以幫助他們熟悉旋律。

音樂版權

凡印有 © (年度) IRI標記及無版權標記的歌曲，以及插圖和一般資料，均可在非營利的條件下，供教會和家庭複印使用。若印有「本曲可複印供教會或家庭於非商業演出時使用」者，可複印使用。附有版權標記的歌曲，該標記亦應一併印出。在第24頁和113頁的歌曲有版權限制，不得複印。

此歌本的特點

拍子記號

每首歌曲左上角的記號是用來指示拍子的速度的，例如：

= 56–72 ，是表示這首歌的適用速度是每分鐘唱56到72拍(以四分音符為一拍)。用一個有秒針的鐘或錶來計算出每分鐘60拍的速度。

前奏括弧

Beginning introduction

Introduction ending

若歌曲沒有前奏，就會在樂譜的上方給個括弧，作為前奏的建議。

指法

指法的號碼通常就標在音符的左下方。此號碼會在開始彈奏時，指出手指的位置，也指出何時要變換位置，同時建議如何彈奏較難的部分。

Fingering markings

符號和名詞解釋

Bass clef

低音譜記號通常用於左手伴奏，彈奏範圍在中央C以下。

Treble clef

高音譜記號通常用於中央C以上的主旋律和右手伴奏。

Time signature

拍子記號標記在每首歌一開始的地方，上方數字代表一小節的拍數，下方數字則顯示以何種音符為一拍。

Natural sign

本位記號表示取消升音或降音。

Triplet

三連音表示一拍要彈奏三個音符。(見「照耀」，第96頁)。

8va

8va若出現在五線譜的上方，則表示要提高一個八度來彈奏。

Fermata

延長記號表示延長該音符，此音符的長度是原來的1.5倍。

Accents

強音記號表示該音符或和弦要予以加強。

Staccato

斷音記號出現在音符的上方或下方，表示司琴要短促鮮明地彈奏該音。

Slur

圓滑線記號表示一個字要唱兩個音

Repeat bars

出現在重覆欄之間的音樂要彈奏兩次。如果僅有一邊的重覆記號，則要從音樂一開始的地方重覆彈一次。

Tie

連結線記號(出現在相同高音的兩個音符之間)是要彈奏或唱該音符一次，然後持續兩個音符的長度。有時候音符的連結是在一首歌曲的同一節內，並不是在另一節。

Crescendo

漸強記號表示音樂要逐漸轉強。

Decrescendo

漸弱記號表示音樂要逐漸轉弱。

More than one ending

有些歌曲有一個以上的結尾。第一次演奏(唱)全曲時，使用第一個結尾的音節，按照指示重覆後，須跳過第一個結尾，依指示使用第二個結尾。

fine

fine這個記號表示結束。

D.C. al fine

D.C. al fine表示回到音樂的開始，再彈到fine這個字為止。

D.S. al fine

D.S. al fine表示回到

的記號，再彈到fine這個字為止。

rit.

rit.表示音樂漸慢。(見「祂差遣愛子」，第20首)

a tempo

a tempo表示音樂要回到原來的速度。

Descant

(伴唱) 是附加的聲部，有專屬此聲部的詞，也可以用樂器演奏該聲部。

Obbligato

(助樂) 是附加在旋律之外的樂器聲部。若此聲部適合人聲的音域，則可用主旋律的歌詞唱出。

Ostinato

(頑固低音) 是一種重覆的樂句型式(通常有兩個音組成)。(見「我立刻服從」，第71頁)

輪唱

一組唱幾節後，另一組再開始唱。試試唱無伴奏的輪唱曲，歌聲的合音就成了伴奏。

二聲部歌曲

一首兩聲部歌曲有兩個旋律，可以同時一起唱出。

Phrase mark

此樂句的記號是告訴你，應該圓滑地連結或彈奏這些音符。

Rolled effect

此記號表示要奏出流動成豎琴般的效果，即是要從底下的音符一一彈奏上來，而不是一次同時彈奏所有的音符。

標準指揮法

Two-beat pattern

二拍手勢用在註明2/2、2/4或6/8的歌曲

Three-beat pattern

三拍手勢用在註明3/4或9/8的歌曲

Four-beat pattern

四拍手勢用在註明4/4或12/8的歌曲

Six-beat pattern

六拍手勢用在註明6/8的歌曲

和弦圖

如果沒有鍵盤樂器可使用，也可使用吉他或其他樂器，並將以下的和弦用在樂譜上。

Chord Chart