um rapaz conversando com seu bispo

Semana 13: Material do professor

O papel do Salvador, dos líderes do sacerdócio e do Espírito Santo no perdão

Nesta lição, os alunos terão a oportunidade de explicar os papéis do Salvador, dos líderes do sacerdócio e do Espírito Santo no processo do arrependimento. Eles analisarão os propósitos dos conselhos de condição de membro da Igreja. Os alunos também descreverão o papel do Espírito Santo como santificador e descreverão como reconhecer quando foram perdoados ou estão em processo de serem perdoados. Eles terão oportunidades de contar como sentiram que o Senhor os perdoou e o que mais os ajuda a desfrutar da companhia do Espírito Santo.

Ideias para o ensino

Capítulo 22

O perdão por nossos pecados vem de nosso Salvador Jesus Cristo, não da Igreja.

• Você pode começar a aula pedindo que os alunos citem algo do capítulo 22 que se destacou para eles e por que, ou pedir-lhes que façam quaisquer perguntas que tenham.

• Releia o primeiro parágrafo do capítulo com a classe para identificarem de onde vem o perdão (e ajude os alunos a identificar a verdade declarada no título da seção anterior). Em seguida, debatam a seguinte pergunta:

  • Por que é importante lembrar que o perdão vem do Senhor e não de um líder do sacerdócio ou da Igreja?

A Primeira Presidência e o Quórum dos Doze Apóstolos delegam as chaves do sacerdócio aos líderes locais da Igreja para manter um padrão de dignidade para os membros ao participarem de ordenanças salvadoras.

• Você pode rever o último parágrafo da seção “O reino de Deus na Terra” (que começa com “O poder das chaves do sacerdócio…”) e ajudar os alunos a identificar uma verdade semelhante à mencionada anteriormente.

• Pergunte aos alunos qual é o papel dos líderes do sacerdócio em ajudar as pessoas a se arrependerem de pecados graves. (Se necessário, revejam trechos dos três primeiros parágrafos da seção “A responsabilidade sagrada dos líderes da Igreja”). Depois pergunte:

  • Como o conselho de líderes do sacerdócio e a restrição temporária de alguns privilégios de membro da Igreja podem ser uma bênção para alguém que busca o perdão? (Como exemplo, você pode compartilhar o relato do élder John H. Groberg no final da seção.)

• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre os conselhos de condição de membro da Igreja com a leitura do capítulo 22. (Veja também o Manual Geral, capítulo 32, para ajudar com perguntas e debate adicional sobre os conselhos de condição de membro.)

• Considere rever o relato do élder Andersen na última seção do capítulo (“O amor redentor e o perdão do Senhor”) de uma família com problemas que foi milagrosamente curada. Pergunte aos alunos o que aprenderam e sentiram sobre o amor, o perdão, a misericórdia e a graça do Salvador Jesus Cristo para com os feridos por pecados graves.

Capítulo 23

A companhia do Espírito Santo é prova de que estamos sendo perdoados.

• Exiba as seguintes perguntas e peça aos alunos que escolham a quais gostariam de responder:

  Como posso saber se meu arrependimento está funcionando?

  Como posso saber se fui perdoado?

  Como posso perdoar a mim mesmo?

  Divida os alunos em três grupos com base na pergunta que escolherem. Como parte da atividade, peça que os alunos encontrem e debatam as declarações no capítulo 23 e nas escrituras que ajudam a responder à pergunta de seu grupo. Depois de alguns minutos, peça a alguns alunos que compartilhem o que aprenderam e debateram em seu grupo. Escreva no quadro algumas das verdades que identificarem. Isso pode incluir a verdade mencionada no título desta seção.

• Você pode fazer as seguintes perguntas de debate e acompanhamento para ajudar os alunos a aprofundar seu entendimento sobre as verdades que identificaram:

  • O que o papel do Espírito Santo como “santificador” significa para você?

  • Como pode ser benéfico lembrar que a influência santificadora do Espírito e os sentimentos de perdão geralmente vêm de maneira gradual e calma, em vez de rápida e dramaticamente? (Veja o antepenúltimo parágrafo do capítulo, que começa com “Para podermos reconhecer…”.)

  • O que você tem feito para reconhecer o Espírito Santo em sua vida? (Veja os parágrafos 9–16 na seção “O santificador”, que começa com “Paulo ensina que…”, para várias maneiras importantes de reconhecer o Espírito em nossa vida.)

  • De que maneira a paciência é importante em nossos esforços para nos sentirmos perdoados? (Reveja o parágrafo 18 da seção “Perdoar a si mesmo”, que começa com “O élder Gerrit W. Gong nos relembra…”, como parte do debate.)

• Para ajudar os alunos a entender melhor o papel do Espírito Santo no perdão, designe a cada aluno uma das seguintes passagens das escrituras para estudo: 2 Néfi 31:17; Mosias 4:3; Mosias 5:2; 3 Néfi 27:20. Peça aos alunos que compartilhem o que encontraram.

• Mostre o vídeo “Como Sabemos Que o Senhor Nos Perdoou?” (3:19), e conversem sobre o que a experiência do élder Robert E. Wells pode nos ensinar sobre perdoar a nós mesmos e receber o perdão do Senhor.

  Peça que os alunos relatem como sentiram que foram perdoados no passado. As experiências deles podem ajudar outros a entender e sentir a autenticidade das verdades ensinadas neste capítulo.

• Você pode concluir a aula lendo o parágrafo 21 da seção “Perdoar a si mesmo” (que começa com “Uma vez que tenhamos recebido…”) e incentivar os alunos a decidir o que talvez precisem fazer para ter a companhia constante do Espírito em sua vida.

Para a próxima aula

Incentive os alunos a estudar os capítulos 24 e 25 em preparação para a próxima aula. Para o capítulo 24, peça-lhes que reflitam sobre como participar do sacramento e da adoração no templo pode apoiar o arrependimento contínuo deles. Para o capítulo 25, peça aos alunos que identifiquem como o Salvador e Seu sacrifício expiatório são fundamentais para vencer a injustiça do mundo e nascer de novo.