Voor leidinggevenden: leerkrachten oriënteren en ondersteunen

Als leidinggevende hebt u de taak om met nieuwe leerkrachten in uw organisatie te spreken en hen te helpen zich op hun roeping voor te bereiden. (Zie Algemeen handboek, 17.3, Evangeliebibliotheek.) Deze gesprekken bieden de gelegenheid om nieuwe leerkrachten te laten kennismaken met hun heilige roeping en hen een visie mee te geven over wat het inhoudt om zoals de Heiland les te geven. Als leidinggevende helpt u nieuwe leerkrachten zich voor te bereiden door de volgende dingen te doen:

• Spreek uw vertrouwen uit dat de Heiland hen in hun roeping zal helpen (zie Leer en Verbonden 88:78).

• Geef nieuwe leerkrachten een exemplaar van deze gids en moedig ze aan om te letten op manieren om de beginselen erin toe te passen als ze lesgeven.

• Vertel nieuwe leerkrachten alles wat ze over uw organisatie moeten weten.

• Vertel nieuwe leerkrachten indien nodig in welke ruimte ze les moeten geven en met welke les ze moeten beginnen. Verschaf alle benodigde informatie over hun klas en de leerlingen.

• Leg aan nieuwe leerkrachten uit dat u ze met hun roeping kunt helpen. Bied zo nodig steun in de klas en toegang tot leermiddelen.

• Bied aan om af en toe de lessen van de leerkrachten bij te wonen en geef op aanwijzing van de Geest feedback.

• Nodig leerkrachten uit om elk kwartaal deel te nemen aan de leerkrachtenraad.

Blijf geregeld met de leerkrachten spreken om ze voortdurend te steunen. U kunt bijvoorbeeld vóór of na de les een kort gesprek met een leerkracht houden om de beginselen van Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland te bespreken. Vraag de leerkrachten wat ze goed doen en wat ze zouden willen verbeteren. Moedig ze vriendelijk aan en uit uw dankbaarheid voor het werk dat ze doen.

U kunt zich op deze gesprekken voorbereiden door een les van de leerkracht te observeren. Probeer de sterke kanten van de leerkracht beter te begrijpen en manieren te ontdekken waarop u de leerkracht kunt steunen. Voortbouwen op de sterke kanten van een leerkracht is net zo belangrijk als mogelijkheden tot verbetering vaststellen.