Clase de la Escuela Dominical

Para los líderes: Ayudar a los maestros a tener éxito

Trato individual

A menudo, la mejor manera de satisfacer las necesidades particulares de los maestros es mediante el trato individual. Por ejemplo, como líder, usted podría tener una breve conversación con un maestro antes o después de la clase para analizar los principios de Enseñar a la manera del Salvador. Podría prepararse para esa conversación observando cómo enseña el maestro. Procure reconocer los puntos fuertes del maestro y busque maneras en que pueda brindar apoyo.

Edificar sobre los puntos fuertes de los maestros es tan importante como identificar las oportunidades de mejora. Para iniciar una conversación con un maestro resulta útil pedirle que considere por sí mismo las cosas que funcionan y dónde siente que se puede progresar.

Al reunirse con los maestros, busque maneras de fortalecerlos y alentarlos con bondad y gratitud por el servicio que prestan.

Reuniones de consejo de maestros

Cada barrio debe efectuar reuniones trimestrales de consejo de maestros en las que los maestros deliberen juntos acerca de los principios de la enseñanza a la manera de Cristo. También se pueden organizar reuniones de consejo de maestros para los padres (véase Manual General: Servir en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, 13.5, LaIglesiadeJesucristo.org).

¿Cuándo deben tenerse estas reuniones?

Las reuniones de consejo de maestros se llevan a cabo durante los cincuenta minutos de clase del domingo.

• Los maestros del sacerdocio, la Sociedad de Socorro y las Mujeres Jóvenes pueden asistir a la reunión del primer o tercer domingo, según lo determinen los líderes locales.

• Los maestros de la Escuela Dominical pueden asistir a la reunión del segundo o cuarto domingo, según lo determinen los líderes locales.

• Los maestros de la Primaria pueden asistir a la reunión cualquier domingo, según lo determinen las presidencias de la Primaria y de la Escuela Dominical de barrio. Si se desea, los maestros de la Primaria pueden reunirse por separado a fin de deliberar en consejo sobre las necesidades particulares de la enseñanza a los niños. Esto se podría hacer durante los veinte minutos del tiempo para cantar, antes o después de las reuniones dominicales regulares, o cualquier otro día de la semana. Se puede llevar a cabo más de una reunión trimestral de consejo de maestros para los maestros de la Primaria a fin de que no todos se pierdan las clases de la Primaria en la misma semana. (Nota: Según sea necesario, la presidencia de la Primaria asigna maestros suplentes, combina clases o hace otros arreglos para permitir que los maestros de su organización asistan a las reuniones de consejo de maestros).

• Las reuniones de consejo de maestros para padres se pueden llevar a cabo cualquier domingo, según lo determine el consejo de barrio.

¿Quién debe asistir?

Debe asistir todo miembro que enseñe en un cuórum o una clase, junto con al menos uno de los líderes del sacerdocio o de la organización responsable de esos cuórums o clases. En caso de que sea necesario, los participantes podrían dividirse en grupos, según las necesidades de las personas a las que enseñan. Por ejemplo, sería bueno que los maestros de jóvenes y niños de vez en cuando se reunieran por separado para analizar temas relacionados específicamente con la enseñanza de los jóvenes y niños.

En las reuniones de consejo de maestros para padres, el consejo de barrio determina si se invita a padres específicos o si se abre la asistencia a todos los que deseen participar.

¿Quién dirige estas reuniones?

El consejo de barrio, con ayuda de la presidencia de la Escuela Dominical, supervisa las reuniones de consejo de maestros. Ellos deliberan en consejo sobre las necesidades de los maestros y de los alumnos basándose en lo que han observado en las clases y las reuniones, y trabajan juntos para determinar qué principios y prácticas de Enseñar a la manera del Salvador pueden satisfacer mejor las necesidades que han identificado.

Por lo general, el presidente de la Escuela Dominical dirige las reuniones de consejo de maestros; sin embargo, en ocasiones se puede asignar a otros miembros del barrio para que dirijan. Las presidencias de cuórum y de las organizaciones refuerzan con sus maestros los principios y las prácticas que se analizaron en la reunión.

¿Qué debería suceder en una reunión de consejo de maestros?

La reunión de consejo de maestros debe seguir el siguiente formato:

• Compartir y deliberar juntos. Invite a los maestros a compartir experiencias recientes de sus enseñanzas, haga preguntas relacionadas con la enseñanza y compartan ideas para superar dificultades. Esta parte de la reunión podría incluir una revisión de los principios que se analizaron en reuniones anteriores.

• Aprender juntos. Invite a los maestros a analizar uno de los siguientes principios que se presentan en este manual: centrarse en Jesucristo, amar a quienes se enseña, enseñar por el Espíritu, enseñar la doctrina y fomentar el aprendizaje diligente. Los principios pueden tratarse en cualquier orden y, a menos que el consejo de barrio indique lo contrario, los asistentes a la reunión pueden escoger el siguiente principio a analizar. Se puede dedicar más de una reunión a un mismo principio si fuera necesario.

• Planificar e invitar. Ayude a los maestros a planificar cómo pondrán en práctica el principio que han analizado. Según sea apropiado, también podrían practicar juntos una habilidad que hayan analizado. Invítelos a anotar y a actuar de conformidad con las impresiones que reciban en cuanto a cómo poner en práctica ese principio en su enseñanza, incluso en sus esfuerzos por enseñar en sus hogares. Anímelos a comenzar a estudiar el siguiente principio que se vaya a analizar.

Las reuniones de consejo de maestros deben ejemplificar los principios que se analicen tanto como sea posible.

Jovencitas abrazándose

Las reuniones de consejo de maestros pueden ayudar a los maestros a comprender mejor y a poner en práctica los principios de la enseñanza a la manera de Cristo.

Orientar a los maestros recién llamados

Como líder, usted tiene la responsabilidad de “[r]eunirse con los maestros recién llamados” en su organización y “ayudarlos a prepararse para sus llamamientos” (véase Manual General: Servir en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, 17.3, LaIglesiadeJesucristo.org). Estas reuniones son una oportunidad para presentar a los maestros nuevos sus llamamientos sagrados y para inspirarlos con una visión de lo que significa enseñar a la manera del Salvador. Como líder, usted puede hacer lo siguiente para ayudar a los maestros nuevos a prepararse para servir:

• Exprese su confianza en que el Salvador les ayudará en su llamamiento (véase Doctrina y Convenios 88:78).

• Entregue a los maestros nuevos una copia de este manual y anímelos a buscar maneras de poner en práctica estos principios en su enseñanza.

• Comparta con los maestros nuevos cualquier información sobre su organización que les pueda resultar útil.

• Según sea necesario, indique a los maestros nuevos qué salón van a utilizar y con qué lección deben comenzar. Proporcione cualquier información que necesiten acerca de su clase y de los miembros de misma.

• Explique a los maestros nuevos que usted puede ayudarles con su llamamiento. Si es necesario, ofrezca apoyo en el salón de clases y acceso a los recursos para la enseñanza.

• Ofrézcase a estar presente en las clases de los maestros de vez en cuando y haga comentarios según lo indique el Espíritu.

• Invite a los maestros a participar en las reuniones trimestrales de consejo de maestros.