Material zur Unterstützung und Schulung von Lehrkräften Klassenmanagement Leitfaden: Seminarschülern Führungsaufgaben zuweisenSeminarschülern Führungsaufgaben zuweisen Fertigkeit: Den Schülern erklären, was der Andachtsteil ist und wozu er dientFertigkeit: Den Schülern erklären, was der Andachtsteil ist und wozu er dient Fertigkeit: Die Klasse oder einen Schüler bedacht und nicht nur beiläufig bitten, ein Lied für den Andachtsteil auszuwählenDie Klasse oder einen Schüler bedacht und nicht nur beiläufig bitten, ein Lied für den Andachtsteil auszuwählen Fertigkeit: Einen Schüler bedacht und nicht nur beiläufig bitten, im Andachtsteil das Anfangsgebet zu sprechenEinen Schüler bedacht und nicht nur beiläufig bitten, im Andachtsteil das Anfangsgebet zu sprechen Fertigkeit: Die Klasse oder einen Schüler bedacht und nicht nur beiläufig bitten, im Andachtsteil einen Gedanken zu einer Schriftstelle beizusteuernDie Klasse oder einen Schüler bedacht und nicht nur beiläufig bitten, im Andachtsteil einen Gedanken zu einer Schriftstelle beizusteuern Fertigkeit: Mit Fragen herausfinden, warum ein Schüler unpünktlich istMit Fragen herausfinden, warum ein Schüler unpünktlich ist Fertigkeit: Schülern helfen, eine Lösung für ihre Unpünktlichkeit zu findenEinem Schüler helfen, eine Lösung für seine Unpünktlichkeit zu finden Zu eifrigem Lernen anregen Fertigkeit: Den Schülern vertiefende Fragen stellenDen Schülern vertiefende Fragen stellen Fertigkeit: Anwendungsfragen formulierenAnwendungsfragen formulieren Fertigkeit: Fragen stellen, die den Schülern deutlich machen, wie wichtig ein Evangeliumsgrundsatz istFragen stellen, die den Schülern deutlich machen, wie wichtig ein Evangeliumsgrundsatz ist Fertigkeit: Den Schülern erklären, dass sie vor dem Antworten auf eine Frage Zeit zum Nachdenken habenDen Schülern erklären, dass sie vor dem Antworten Zeit zum Nachdenken haben Fertigkeit: Die Schüler bitten, ihre Erkenntnisse in ihr Studientagebuch zu schreiben, bevor sie eine Frage im Unterricht beantwortenDie Schüler bitten, ihre Erkenntnisse in ihr Studientagebuch zu schreiben, bevor sie eine Frage im Unterricht beantworten Fertigkeit: Die Schüler durch die Aufforderung, Fragen ihrer Mitschüler zu beantworten, zum Mitmachen anregenDie Schüler durch die Aufforderung, Fragen ihrer Mitschüler zu beantworten, zum Mitmachen anregen Fertigkeit: Gruppenarbeit effektiv einsetzenGruppenarbeit effektiv einsetzen Unterrichtsvorbereitung Fertigkeit: Das Unterrichtsziel im Lehrplan zur Vereinfachung der Unterrichtsvorbereitung und zur Auswahl der Lernerfahrungen nutzenDas Unterrichtsziel im Lehrplan zur Vereinfachung der Unterrichtsvorbereitung und zur Auswahl der Lernerfahrungen nutzen Den Schwerpunkt auf die Worte der Propheten legen Fertigkeit: Die Seminarschüler bitten, darüber nachzudenken, inwiefern sie von Präsident Nelson verheißene Segnungen bereits erlangt habenDie Seminarschüler bitten, darüber nachzudenken, inwiefern sie von Präsident Nelson verheißene Segnungen bereits erlangt haben Fertigkeit: Die Institutsschüler bitten, darüber nachzudenken, inwiefern sie von Präsident Nelson verheißene Segnungen bereits erlangt habenDie Institutsschüler bitten, darüber nachzudenken, inwiefern sie von Präsident Nelson verheißene Segnungen bereits erlangt haben Fertigkeit: Die Schüler ermuntern, im Andachtsteil Aussagen der neuzeitlichen Propheten zu verwendenDie Schüler ermuntern, im Andachtsteil Aussagen der neuzeitlichen Propheten zu verwenden Fertigkeit: Bei Fragen mithilfe von Fragen auf Aussagen der Propheten hinweisenBei Fragen mithilfe von Fragen auf Aussagen der Propheten hinweisen Fertigkeit: Vorausdenken – Aussagen der Propheten heraussuchen, die zu den Sorgen der Schüler passenVorausdenken – Aussagen der Propheten heraussuchen, die zu den Sorgen der Schüler passen Fertigkeit: Bei der Generalkonferenz mit einem Schüler im Hinterkopf zuhörenBei der Generalkonferenz mit einem Schüler im Hinterkopf zuhören Ziele für das Schriftstudium Fertigkeit: Den Schülern bei der Wahl einer Methode für das Schriftstudium helfen, indem man sie aus verschiedenen Methoden auswählen lässtDen Schülern bei der Wahl einer Methode für das Schriftstudium helfen, indem man sie aus verschiedenen Methoden auswählen lässt Fertigkeit: Die Schüler bitten, die Aufforderungen und Verheißungen in Präsident Nelsons persönlicher Einladung zum Seminar bzw. zum Institut herauszuarbeiten und zu nutzen, um sich ein sinnvolles Ziel für das persönliche Schriftstudium zu setzenDie Schüler bitten, die Aufforderungen und Verheißungen in Präsident Nelsons persönlicher Einladung zum Seminar bzw. zum Institut herauszuarbeiten und zu nutzen, um sich ein sinnvolles Ziel für das persönliche Schriftstudium zu setzen Fertigkeit: Die Schüler auffordern, die Worte der Propheten aus alter und neuer Zeit zu lesen und auf Segnungen zu achten, die sie sich wünschen oder durch das Schriftstudium erlangen könntenDie Schüler auffordern, die Worte der Propheten aus alter und neuer Zeit zu lesen und auf Segnungen zu achten, die sie sich wünschen oder durch das Schriftstudium erlangen könnten