「スキル:福音の原則が自分に関係があると生徒が気付けるような質問をする」『教師用サポートと訓練リソース』(2024年)
熱心に学ぶよう招く
スキル:福音の原則が自分に関係があると生徒が気付けるような質問をする
わたしの現時点での理解度や能力はどれくらいだろうか(評価)
神殿での礼拝が自分の人生にとって意味のあるものであることを,学習者が理解するのに役立つ質問を書いてください。
このスキルはどのようなもので,なぜ重要なのか(定義)
福音の原則が自分に関係があると生徒が気付けるような質問をすることは,学んでいる真理がなぜ自分にとって重要なのかを理解する助けとなります。レッスンの準備をするとき,あなたが教える人々に何が必要なのかを考え,聖文に記された真理が彼らの置かれている状況でどのような意味を持ち,どのように役立つかを考えてください。見つけた真理と自分自身との関連性を学習者が理解するのに役立つ方法の一つは,次のような質問をすることです。
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このことは,あなたが今経験していることに対してどのように役立つでしょうか。
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あなたにとって,このことを知ることが大切なのはなぜでしょうか。
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この真理を知ると,あなたの生活はどう変わりますか。
(『救い主の方法で教える』〔2016年〕23)
このスキルに関して,よい例,または模範になる人が思い浮かぶだろうか(モデル)
ラフキン姉妹は,赦しの原則についての学習経験を準備するに当たり,その原則が生徒の状況にどのように役立つかについて考え,次の質問を準備します。
「赦しを求めたり,赦しを受けたりすることは,あなたが今日経験していることに対してどのように役立ちますか。」
このスキルを使ったり,この原則を応用したりする練習をするにはどうすればよいか(練習)
以下の原則と自分自身との関連性を見いだす学習者の能力を高めるような質問を書きます。
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聖霊の促しに耳を傾け,従う
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主を信頼する
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日々祈る
深く考える,または話し合う
原則を生徒に関連づけようと努めるとき,生徒の経験からどのような利点が見て取れるでしょうか。
いつ,どのようにこのスキルを取り入れるか
次のレッスンの準備をする際には,生徒が自分との関連性を認識できるような質問をする方法を見つけてください。