교사 계발 기술
자주 간증을 전하고, 학습자들에게도 느낌과 경험, 간증을 나누도록 권유한다.

“자주 간증을 전하고, 학습자들에게도 느낌과 경험, 간증을 나누도록 권유한다”, 『교사 발전 기법』(2022)

“자주 간증을 전하고, 학습자들에게도 느낌과 경험, 간증을 나누도록 권유한다”, 『교사 발전 기법』

영으로 가르친다

자주 간증을 전하고, 학습자들에게도 느낌과 경험, 간증을 나누도록 권유한다.

기법: 학생들이 자신의 느낌과 경험, 간증을 말로 표현하는 데 도움이 되는 지시문을 작성한다.

정의하기

학생들이 느낌과 경험, 간증을 나눌 때 성신은 그들이 말하는 진리를 그들 자신과 다른 사람들의 생각과 마음에 증거할 것이다. 지시문은 학생들이 간증을 나누는 데 도움이 되는 한 가지 방법이다. 이런 지시문은 일반적으로 두 부분으로 구성된다. 첫 번째 부분은 학생들이 자신의 느낌과 경험 및 간증을 숙고하게 하고 사진이나 그림, 질문, 사례 연구, 동영상 및 찬송가 등과 같은 다른 교육 도구와 연결될 수 있다. 두 번째 부분은 학생들이 간증 나누기를 시작할 기회를 제공한다. 이를 위해 학생들에게 미완성인 구절을 어떻게 완성할지 생각해 보게 할 수도 있다. 이런 지시문의 본질적인 특징은 학생들이 성신과 연결되어 자신의 느낌과 경험 및 간증을 말로 표현하는 방법에 관해 생각하기 시작하도록 돕는 것이다.

시범 사례

사진 시범

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예수 그리스도 그림

여러분은 교리와 성약 45:1~5절을 가르치고 있으며 그 원리는 “예수 그리스도는 아버지께 대한 우리의 변호자이시다”라는 것이다. 학생들에게 예수 그리스도의 이 사진을 보여주면서 다음 지시문을 활용한다. “제가 예수 그리스도를 사랑하는 한 가지 이유를 말한다면, 저는 …”

찬송가 시범

반 전체가 “내 구주 살아 계시다”를 부른다. 학생들에게 다음 문장을 완성하기 위해 찬송가 가사 중 가장 좋아하는 행을 찾아보라고 할 수 있다. “저는 예수 그리스도께서 살아 계셔서 … 하다는 것을 알고 있습니다”

이 시범 사례에 관한 동영상을 보려면 여기를 클릭한다.

연습하기

다음 5분 동안 앞으로 다룰 경전 구절에 나오는 원리나 교리와 연관 있는 예수 그리스도에 관한 사진, 찬송가 또는 동영상을 찾아본다. 학생들이 고른 원리나 교리와 관련하여 예수 그리스도에 관해 충분히 생각한 다음 그분에 관한 느낌이나 경험 또는 간증을 나누는 데 도움이 될 지시문을 생각해 본다.

토론 또는 숙고하기

  • 지시문을 제공하면 학습자가 느낌, 경험, 간증을 나누는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

  • 학습자가 의미 있는 간증과 감정을 나누는 데 더 자신감을 갖도록 돕는 것에 대해 무엇을 배웠는가?

적용하기

이번 주에 할 각각의 수업을 위해 학생들이 자신의 느낌과 경험 및 간증을 나누는 데 도움이 될 지시문을 작성한다.

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