Zapraszaj nauczane osoby, aby żyły w zgodzie z tym, czego się uczą.

Umiejętność

Zaplanuj, że będziesz sprawdzał postępy w robieniu tego, o co prosiłeś na poprzednich zajęciach i że będziesz prosił uczniów o opowiadanie o swoich doświadczeniach związanych z życiem według tego, czego się uczą.

kobieta przygotowująca lekcję

Zdefiniuj

Gdy przygotowujesz zaproszenia do tego, aby uczniowie stosowali to, czego się uczą, możesz również planować sprawdzanie ich postępów. Te momenty, w których sprawdzasz postępy, mogą wypaść na początku następnych zajęć, poprzez komunikację między wami poza zajęciami, w czasie myśli duchowej lub w dyskusjach uczniów. Aby zaplanować sprawdzanie postępów, możesz zadać sobie pytania:

1. O co mogę zapytać uczniów, aby opowiedzieli o swoich doświadczeniach związanych z życiem w zgodzie z prawdą, której nauczyli się na poprzednich zajęciach?

2. Kiedy będzie dobry czas na sprawdzenie ich postępów?

Zadawanie sobie tych pytań zaprasza Ducha Świętego, aby prowadził cię, gdy planujesz śledzenie postępów. Planowanie sprawdzania postępów uczniów sprawi, że poczują się oni odpowiedzialni i będą chcieli wypełnić swoje zobowiązania, co może prowadzić do nawrócenia do Jezusa Chrystusa.

Wzór

• Kiedy Brat Darski w duchu modlitwy przygotowuje następną lekcję, zadaje sobie pytanie: „Jak mogę poprosić uczniów o to, aby podzielili się swoim doświadczeniem życia w zgodzie z prawdą, której nauczyli się na poprzednich zajęciach? Kiedy na następnej lekcji będzie dobry czas na sprawdzenie postępów?”. Przychodzi mu do głowy myśl, aby dać uczniom czas na początku następnej lekcji na zapisanie w dziennikach o tym, co zrobili, by działać zgodnie z prawdą, którą poznali podczas ostatniej lekcji.

Stosuj w praktyce

Podczas przygotowań do nadchodzących lekcji ćwicz zadawanie sobie następujących pytań:

1. Jak poprosić uczniów o to, by podzielili się swoimi doświadczeniami związanymi ze stosowaniem się do prawd, które poznali na poprzedniej lekcji?

2. Kiedy będzie dobry czas na sprawdzenie ich postępów?

Omów lub rozważ

• W jaki sposób stałe sprawdzanie postępów pogłębi nawrócenie nauczanych przez ciebie młodych ludzi?

• Na jakie sposoby Duch Święty już natchnął cię, abyś pomógł uczniom dzielić się doświadczeniami związanymi z życiem według tego, czego się nauczyli?

• W jaki sposób możesz ustalić pośród uczniów zwyczaj mówienia o tym, jak starają się żyć zgodnie z ewangelią przez cały semestr?

Wciel w czyn

W ramach przygotowań do lekcji zaplanuj czas, aby zadać następujące pytania:

• „Jakie zaproszenia mogę wystosować do uczniów, by podzielili się swoimi doświadczeniami związanymi ze stosowaniem się do prawd, które poznali na poprzedniej lekcji?”.

• „Kiedy będzie dobry czas na sprawdzenie ich postępów?”

Chcesz dowiedzieć się więcej?

• M. Russell Ballard, „Umiejętność sprawdzania postępu”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 78–81.