Fazer anotações significativas

Definir

Você pode compartilhar a seguinte declaração do élder David A. Bednar, que disse:

Escrever o que aprendemos, pensamos e sentimos ao estudar as escrituras é outra forma de ponderar e convidar vigorosamente o Espírito Santo a continuar a nos instruir. (David A. Bednar, “Porque as temos diante dos olhos”, A Liahona, abril de 2006, p. 21; ver também Moisés 6:5)

Explique aos alunos que fazer anotações significativas pode incluir registrar pensamentos pessoais, impressões, testemunho, perguntas, verdades e maneiras de aplicar os ensinamentos do evangelho. Podemos registrar as anotações em um papel ou em um caderno digital. Podemos também escrevê-las nas margens das escrituras em papel ou acrescentar anotações às escrituras digitais (ver o treinamento da técnica “Acrescentar anotações às escrituras”). Fazer anotações significativas pode nos ajudar a nos concentrar quando estudamos. Pode preservar o que aprendemos e nos ajudar a lembrar de tudo, além de nos levar a outras revelações.

Exemplificar

Você pode compartilhar as anotações que fez quando se preparava para ensinar esta semana. Ou você pode pedir a alguns alunos que compartilhem anotações que fizeram em um caderno ou em suas escrituras. Peça que eles contem como a anotação aprimorou o estudo do evangelho.

Você pode mostrar brevemente como usar o recurso Cadernos na Biblioteca do Evangelho. Ou você pode pedir que os alunos que usam esse recurso demonstrem em pequenos grupos como acessar os cadernos e criar novos cadernos.

Observação: Você pode encontrar recursos e dicas adicionais na seção “Ajuda” do aplicativo Biblioteca do Evangelho, incluindo o “Guia do Usuário da Biblioteca do Evangelho (iOS)” e “Guia do Usuário da Biblioteca do Evangelho (Android)”.

Praticar

Dê tempo para os alunos estudarem uma passagem da leitura das escrituras desta semana ou da lista de passagens de escrituras sugeridas a seguir. Incentive os alunos a:

• Fazer uma pausa ocasionalmente.

• Orar para que o Espírito os ajude a entender as escrituras e aplicar as verdades que estão aprendendo.

• Registrar anotações das coisas que aprendem, pensam e sentem (em um diário de papel ou caderno, nas escrituras ou na Biblioteca do Evangelho).

Depois de alguns minutos, convide alguns alunos para lerem suas respostas.

Passagens adicionais para prática:

• Salmos 146:1–2, 5–8. Os alunos podem registrar os motivos pelos quais eles têm de louvar o Pai Celestial e Jesus Cristo. Eles também podem registrar elogios pessoais a Eles (ou sua gratidão por Eles).

• Lucas 22:39–44 e Doutrina e Convênios 19:16–19. Os alunos podem registrar seus pensamentos e sentimentos sobre Jesus Cristo e Seu sacrifício expiatório.

• 1 Néfi 2:18–20. Os alunos podem registrar maneiras pelas quais eles ou aqueles que conhecem vivenciaram as ternas misericórdias do Senhor.

• Doutrina e Convênios 50:17–22. Os alunos podem registrar o que significa aprender pelo Espírito na opinião deles. Eles também podem registrar maneiras de convidar o Espírito a lhes ensinar a verdade.

Convite e acompanhamento

Incentive os alunos a fazerem anotações significativas enquanto estudam o evangelho. Lembre-se de acompanhar e reservar tempo quando você se reunir novamente com os alunos para eles compartilharem suas experiências com as anotações. Procure maneiras de convidar os alunos a registrarem o que estão aprendendo, pensando e sentindo enquanto estudam as escrituras com você em sala de aula.