作有意義的筆記

定義

你可以分享以下大衛·貝納長老的話，他說：

在研讀經文時把我們所學、所想及所感受到的寫下來，是另一種形式的沉思，也是讓聖靈繼續指導我們的一項有力的邀請。（大衛·貝納，「因為它們就擺在我們的眼前」，2006年4月，利阿賀拿，第20-21頁；亦見摩西書6：5）

說明作有意義的筆記可以包括記錄個人的想法、靈感、見證、問題、真理，以及應用福音教導的方法。我們可以將筆記記錄在紙上，或記錄在數位筆記裡。我們也可以將筆記寫在紙本經文的空白處，或在數位經文中加入筆記（見技巧訓練「在經文中加入筆記」）。作有意義的筆記可以幫助我們在研讀時專注。它能保存並幫助我們記得所學到的事，也能帶來進一步的啟示。

示範

不妨分享你在準備本週教導時所作的筆記。也可以請幾位學生分享他們在筆記本或經文中所作的筆記。請他們分享作筆記如何強化了他們的福音研讀。

你可以簡短示範如何使用福音圖書館的筆記本功能。也可以邀請有使用這項功能的學生，分組示範如何使用筆記本和建立新的筆記本。

注意：你可以在福音圖書館應用程式的「協助」部分找到更多資源和訣竅，包括「福音圖書館使用者指南（iOS）」和「福音圖書館使用者指南（Android）」。

練習

給學生時間研讀本週經文研讀的一段章節，或是下列建議的其他經文章節。鼓勵學生：

• 偶爾暫停一下。

• 祈求聖靈能幫助他們了解經文，並應用他們正在學習的真理。

• 將學到、思考和感受到的事物記錄下來（記在紙本日記、筆記本、他們的經文或福音圖書館中）。

給予充分的時間後，邀請幾位願意的學生分享他們的經驗。

可供練習的其他章節：

• 詩篇146：1-2，5-8。學生可以記錄他們必須讚美天父和耶穌基督的原因。他們也可以記錄個人對祂們的讚美（或對祂們的感激）。

• 路加福音22：39-44和教義和聖約19：16-19。學生可以記錄他們對耶穌基督和祂贖罪犧牲的想法與感受。

• 尼腓一書2：18-20。學生可以記錄自己或認識的人曾在哪些方面體驗過主溫柔的慈悲。

• 教義和聖約50：17-22。學生可以記錄藉著聖靈學習對他們有何意義。他們也可以記下能夠邀請聖靈教導他們真理的方法。

邀請並追蹤

鼓勵學生在研讀福音時作有意義的筆記。記得進行後續追蹤，並在下次見面時給學生時間，分享他們作筆記的經驗。學生在課堂上與你一起研讀經文時，找出方法邀請他們記錄正在學習、思考和感受的事。