福音進修班
克服拖延:學習避免延誤功課


「克服拖延:學習避免延誤功課」,舊約福音進修班教師用本(2026)

「克服拖延:學習避免延誤功課」,舊約福音進修班教師用本

在學業上成功:第195課

克服拖延

學習避免延誤功課

A young woman sitting at a table in her home.  Books and papers are spread out in front of her.  She is holding a pen.

你發現自己多常完不成規定的任務或作業?儘管我們都難免會拖延,但拖延功課可能是一種常見的誘惑。當我們努力克服這種傾向時,便是在聽從救主的警告,避免拖延(見馬太福音25:1-13)。本課能幫助學生找出方法來克服拖延功課的誘惑。

學生準備:請學生來上課前準備一些青少年可能會拖延功課的原因。鼓勵他們準備分享,自己為了趕上學校任務和作業而做的事情。

可進行的學習活動

對耶穌基督的信心會帶來行動

開始上課時,不妨就拖延的誘惑進行一般性的討論。你可以問下面這樣的問題。

  • 青少年通常會在哪些事情上拖延?

  • 青少年會為拖延這些事情而給出一些什麼理由?後果會是什麼?

    在討論之後,不妨與學生分享,今天他們將有機會專注於克服拖延功課的誘惑。

  • 可能有哪些原因讓著手開始或完成任務或作業變得有挑戰?

Israelites gathering manna

接著你可以展示以色列人收嗎哪的圖片。如果學生已經研讀過第47課「出埃及記第16章」,不妨請學生分享他們所記得的事。如果他們沒有研讀過這則記事,不妨簡短分享以下摘要。

對以色列人來說,在曠野中收集食物相當困難。一天早上,他們醒來發現,耶和華已行奇蹟供應以色列人的日用食物,稱為嗎哪。

閱讀出埃及記16:4-5,14-15,找出耶和華指示要如何收嗎哪。

  • 這項奇蹟教導我們哪些有關主的事?

閱讀出埃及記16:18-22,27,找出拖延收嗎哪,或在安息日前一天不收雙倍份量,有哪些後果。

  • 哪些事特別引起你的注意?

    學生可能會分享,如果以色列人把嗎哪留在地上直到第二天,它會「生蟲變臭」(第20節);如果他們早上不收,嗎哪就會消化(第21節);安息日沒有嗎哪,所以前一天不收雙倍的份量就意味著他們要挨餓了(第27節)。

  • 這則記事如何能應用在青少年受到誘惑拖延功課上?

    學生可能會指出,就像嗎哪會因為人們拖延收集而變壞或消化一樣,拖延功課也可能會導致負面後果,甚至錯失機會。

  • 你或你認識的人見過哪些因拖延功課而造成的後果?

不要虛度光陰

為了幫助我們了解克服拖延誘惑的重要性,七十員藍道·班尼長老說:

9:51
Randall K. Bennett official portrait 2021.

我們必須克服拖延、推遲或放棄等自然人的傾向。

我們在聖約的道路上向前邁進時,我們會犯錯,有些錯誤還會重犯。……但是對天父和耶穌基督的信心,是一項行動和力量的原則如果我們願意採取行動,就會蒙福獲得悔改的力量和改變的力量。

只要我們忠信地跨出下一步,我們就是成功了。如果我們忠信地與救主共負一軛,我們必定不會、也無法失敗——祂從未捨棄我們,將來也不會!(「你的下一步」,2015年11月,利阿賀拿,第75頁)(7:37至8:31)

  • 你會如何概述班尼長老對於克服拖延所作的教導?

    幫助學生找出一項真理,例如當我們憑著對救主的信心採取行動,祂會幫助我們克服拖延的誘惑。為了幫助學生了解這項真理,不妨提出以下問題:

  • 了解這項真理,對於努力克服拖延功課誘惑的人有什麼幫助?

透過祈禱思考,在按時完成學校任務和作業方面做得如何。接著在你的研讀日記中完成下列句子。

(經常、有時、很少等)拖延功課。我拖延的一個原因是

幫助學生了解,找出拖延的原因可以幫助我們糾正無益的習慣,或防止它的形成。不妨向學生保證,天父和耶穌基督已經應許在我們受試探的時候,給我們開一條出路(見哥林多前書10:13)。

雖然拖延是很常見的事,但是我們努力克服這個誘惑時,便是憑著對救主的信心採取行動。邀請聖靈幫助你找出,天父和耶穌基督可以用哪些方法來加強你的努力,以克服拖延功課的誘惑。

增強你克服拖延的能力

  • 你曾經嘗試哪些策略來幫助自己抗拒拖延功課的誘惑?

不妨請學生列在白板上。如果他們需要幫助,可以分享以下幾個策略。

  • 每天早上花一些時間向天父祈禱,祈求祂的大能幫助你記得和完成功課。

  • 每天撥出固定的時間做功課。

  • 定時休息片刻,讓腦子恢復精神,重新集中注意力。

  • 找出令人分心的事物並將它們收起來,這可能包括電話、電腦或書籍。

  • 與有相同功課的同學組織學習小組。

  • 找一個安靜的地方學習。周遭環境會影響我們的專注力。

  • 選擇一個你信任的人,幫助你保持專注並完成任務和作業。

  • 為完成一項特定任務而設定一個獎勵,以慶祝你的成功和努力。

在學生找出一些克服拖延的策略後,不妨展示以下情境和指示。你可以提供美術用品,讓學生用於展示作品。

麥克斯正在拖延(溫習考試、完成作業或專案等),原因是

製作一張海報或資訊圖,使之可以幫助激勵像麥克斯這樣的學生克服拖延的誘惑。在你的海報中包含以下內容。

  1. 一段精通教義或其他經文章節,可以幫助麥克斯仰賴天父和耶穌基督來幫助他克服這個誘惑。

  2. 一個或多個你認為有助於麥克斯克服拖延的策略。

如果學生需要幫助來找到經文,不妨分享一些例子,例如約書亞記24:15箴言3:5-6教義和聖約58:26-2788:124。或者他們可以說出一個經文故事來表明拖延的後果,例如以色列人收嗎哪或挪亞建造方舟的故事(創世記7:1-10)。

我們可以從今天開始

給小組時間與全班分享他們的海報。你可以請學生分享他們努力克服拖延誘惑的經驗。

沉思今天分享的一些克服拖延的方法。透過祈禱選出一個策略,讓你覺得下次受到誘惑想要拖延功課時,這個策略會對你有幫助。將這個策略寫在你的研讀日記或便條上,或傳簡訊給自己。

不妨提供機會,讓願意的學生分享他們受到啟發想要嘗試的策略。

不妨提醒學生,為做得更好而付出的任何的努力,都展現了他們對耶穌基督的信心。幫助他們了解,天父和耶穌基督會在我們努力的過程中幫助我們,即使是當我們遇到困難的時候。