福音進修班
尼希米記:「我現在辦理大工,不能下去」


「尼希米記:『我現在辦理大工,不能下去』」,舊約福音進修班教師用本(2026)

「尼希米記:『我現在辦理大工,不能下去』」,舊約福音進修班教師用本

以斯拉記第1章;第3~7章;尼希米記第2章;第4~6章;第8章:第93課

尼希米

「我現在辦理大工,不能下去」

Nehemiah (Old Testament) inspecting the deteriorating walls of Jerusalem.

神啟示尼希米重建耶路撒冷周圍的城牆來保護他的人民。尼希米的人民必須克服持續不斷的威脅和令人分心的事物,才能完成這項事工。神也賜予我們重要的事工,在完成事工的過程中,我們也可能面臨困難。本課旨在鼓勵學生一直專注在天父要他們去做的事工上。

學生準備:請學生列出他們覺得天父要他們專注的三件事並帶來課堂上:一件是在本週要做的事,一件是在接下來幾年中要做的事,還有一件是在將來人生中要做的事。不妨建議已經有教長祝福的學生在列出自己的清單前,再讀一遍教長祝福。

可進行的學習活動

令人分心的事物

開始上課時,不妨幫助學生辨認出哪些事物可能分散他們的注意力,讓他們無法專注於神的事工。要做到這一點,不妨播放影片「做最重要的事」(1:42),可在ChurchofJesusChrist.org取得。或者,你可以分享以下這段話中的資訊,然後展示下方迪特·鄔希鐸會長在總會會長團服務時所說的話。

1:49

許多年前,在一架飛機上,當飛行員準備降落時,駕駛艙裡的一盞小燈沒有亮。機組人員全神貫注地檢查這個燈泡,以至於沒能注意到飛機正在墜入沼澤。飛機墜毀,造成100多人死亡。

當時在總會會長團服務的迪特·鄔希鐸會長針對這場悲劇,教導了我們一個重要教訓:

Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006.Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008.Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

飛機的機械狀況一切完好。所有的裝置都正常運作,除了一顆燒壞的燈泡之外。這顆大約價值20分美金的小燈泡,引發了一連串的事件,最後導致100多人罹難的悲劇。

當然,壞掉的燈泡並沒有直接導致這場意外事故,意外的發生是由於機組人員將焦點放在當時似乎是最重要的事上,而忽視了真正最重要的事情。

這種專注在無足輕重的小事而忽視大事的傾向,不只發生在飛行員身上,也可能發生在每個人身上。我們都處於危險之中。(「我們現在辦理大工,不能下去」,2009年5月,利阿賀拿,第59頁)

請學生分享他們認為鄔希鐸會長的信息如何能應用在身為耶穌基督門徒的我們身上。

然後不妨展示以下這段話,並請學生默讀。鼓勵他們請求天父透過聖靈來引導他們,以了解這項信息如何適用於他們自己。他們可以將自己的想法寫在研讀日記中。

迪特·鄔希鐸會長繼續說:

Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006.Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008.Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

暫停一下,先來想想你把心思放在哪裡。你是否專注在最重要的事情上?你如何運用自己閒暇的時間可能是一個寶貴的線索。當工作上截止期限的壓力消除後,你的思緒會轉向何處?是在那些轉瞬即逝、只對一時有利的事物上?還是你會把心思放在最重要的事情上?(「我們現在辦理大工,不能下去」,2009年5月,利阿賀拿,第59-60頁)

尼希米的事工

向學生說明,一位名叫尼希米的以色列人是波斯王亞達薛西的僕人。許多以色列人早在幾年前就回到耶路撒冷重建聖殿。尼希米得知,由於耶路撒冷周圍的城牆和城門已拆毀,他們面臨受到攻擊的危險。

不妨請學生分小組完成以下活動。鼓勵每組不要急於完成這些步驟,而是花時間從尼希米的經驗中學習。為了幫助各組保持相同進度,不妨一次只展示一個步驟的指示。在展示後續步驟之前,給各組足夠時間完成該步驟。

  1. 閱讀尼希米記1:1-42:1-6;11-12,17-18。找出並討論尼希米想要重建耶路撒冷城牆是受神啟示的證據。

  2. 在一張白紙上寫下神透過祂的先知要求後期聖徒青少年專注的三件事,一種做法是簡短回顧最近一次總會大會的演講。

    然後,與另一組交換紙張,並在自己的小組內討論他們所寫的內容。(:保留另一組的紙,在第四步活動中,你將在紙上加入一些內容。)

  3. 閱讀尼希米記2:194:1,7-8,找出敵人如何回應神賜給猶太人的事工。討論今日撒但用哪些類似陰謀,讓我們不再專注在神要我們做的事上。

  4. 在另一組紙上所列的三件事情旁邊,寫下一項會使青少年分心的事物或困難,導致他們無法專注在神透過祂的先知賜給他們的事工上。

  5. 閱讀尼希米記4:9,14-20,討論你從尼希米的人民身上學到他們如何克服令人分心的事物和困難,來完成天父賜給我們的事工。

  6. 將紙張歸還給原來的小組。閱讀並討論另一組加在你們紙上的令人分心的事物或困難。討論一個人要如何克服這些困擾,並專注在神透過先知賜給青少年的事工上。

  7. 用一句話概述你在做天父賜給我們的事工方面所學到或感受到的事。將這項真理寫在白板上。

活動結束後,鼓勵自願的學生與全班分享他們所學到或感受到的事。不妨請學生指出另一組寫在白板上的一項真理,並分享他們從中學到什麼。學生分享真理時,藉著提出如下問題來幫助他們專注在耶穌基督身上,例如:「救主生活中有哪些教導或例子可幫助我們更了解這項真理?」

各組可能寫出的真理範例有:

透過祈禱,我們可以得到神的保護和力量來完成祂的事工。尼希米記1:44:9

神會幫助祂的僕人克服那些阻礙他們去做祂事工的勢力。(尼希米記4:20

  • 你在這項活動中所學到的事如何能幫助你一直專注在神交給你去做的事工上?

影片「靈魂真誠的渴望」(3:28)可在ChurchofJesusChrist.org取得,可以幫助學生注意到並討論,即使是美好的事物如何也能讓他們分心,而無法專注在神賜給我們的更重要的事工上。

3:29

個人應用

向學生說明,尼希米被他的敵人視為攻擊的目標。他們嘗試許多陰謀,阻止他去做神重建耶路撒冷城牆的事工。其中一個陰謀是試圖引誘他出城,到他們更容易傷害他的地方。

請學生默默完成下列內容。不妨給他們足夠的時間,鼓勵他們思考,他們覺得神會希望他們如何完成這些句子。

閱讀尼希米記6:1-4,15-16,了解尼希米在敵人企圖誘騙他離開神的事工時作何反應,然後沉思你從中學到什麼。(不妨劃記第3節,並沉思它對你自己生活有何意義。)

根據你自己的生活完成下列句子。將你的想法記錄在研讀日記中,或經文第3節旁的頁緣處。

我相信天父希望我專注在

我面臨的一些可能會使我分心的事物或困難是

可以讓我一直專注在天父事工上的一些方法有