Juízes 2–4; 6–8; 13–16: Lição 67

Avalie seu aprendizado 4

Números–Juízes

Refletir e avaliar nossa aprendizagem espiritual pode nos ajudar a nos aproximar de nosso Pai Celestial e Jesus Cristo. Esta lição tem o objetivo de ajudar os alunos a refletir sobre as metas que estabeleceram e o crescimento que vivenciaram durante seu estudo recente do Velho Testamento.

Preparação dos alunos: Convide os alunos a virem preparados para compartilhar o que aprenderam ou como cresceram espiritualmente desde que começaram a estudar o Velho Testamento neste ano. Sugira que eles revisem o diário de estudo ou anotações nas escrituras para ajudá-los a perceber seu aprendizado e crescimento.

Possíveis atividades de aprendizado

O estudo do Velho Testamento de sua classe pode ter se concentrado em resultados diferentes daqueles avaliados nesta lição. Se esse for o caso, adapte as atividades para avaliar o crescimento que os alunos vivenciaram a partir dos resultados focados em sua classe.

Nesta lição, os alunos terão a oportunidade de avaliar seu progresso em relação ao seguinte:

1. Explicar as representações ou os símbolos de Jesus Cristo encontrados no Velho Testamento. (Observação: Essa atividade se relaciona a várias lições do Velho Testamento, inclusive a Lição 57: “Números 21”.)

2. Sentir mais desejo de amar ao Senhor de todo o coração. (Observação: Essa atividade se relaciona com o que os alunos fizeram na Lição 58: “Deuteronômio 6:1–6”.)

3. Obedecer aos mandamentos do Senhor. (Observação: Essa atividade se relaciona com o que os alunos fizeram na Lição 49: “Êxodo 20:1–11”, Lição 58: “Deuteronômio 6:1–6”, Lição 59: “Deuteronômio 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20”, e Lição 60: “Deuteronômio 15”.)

A importância de nossa direção e não de nossa velocidade

Para ajudar os alunos a se prepararem para debater a importância do crescimento espiritual, peça-lhes que debatam a seguinte pergunta em classe ou em pequenos grupos:

• Quais são alguns exemplos no esporte ou na vida em que a direção para a qual você está indo é mais importante do que sua velocidade?

Mostre a seguinte declaração e peça aos alunos que identifiquem a importância da direção quando se trata de crescimento espiritual.

O élder Larry R. Lawrence, dos setenta, ensinou sobre nosso crescimento espiritual.

Nosso Pai Celestial conhece nosso potencial divino. Ele Se alegra toda vez que damos um passo adiante. Para Ele, nossa direção é mais importante do que nossa velocidade.

Sejam persistentes, irmãos e irmãs, e nunca desanimem. (“Que me falta ainda?”, A Liahona, novembro de 2015, p. 35)

• Por que você acha que a direção de nosso crescimento espiritual é mais importante para nosso Pai Celestial do que nossa velocidade?

  Pode ser difícil para alguns alunos reconhecer seu crescimento espiritual. Explique-lhes que refletir sobre onde estamos atualmente em comparação com onde estávamos — mesmo que nosso progresso seja pequeno — pode nos ajudar a reconhecer o crescimento espiritual. Os alunos podem se lembrar do que aprenderam sobre o Salvador, dos hábitos justos que estão desenvolvendo ou de como estão se esforçando para viver como Jesus Cristo.

  Você pode pedir aos alunos que reservem alguns minutos para examinar o diário de estudo ou as anotações que fizeram nas escrituras. Eles podem procurar o que escreveram sobre o Salvador, impressões espirituais ou ideias, ou quaisquer planos que desejavam colocar em prática.

  Peça aos alunos que digam o que encontraram. Depois, peça-lhes que respondam a perguntas como estas no diário de estudo:

• Como você tem percebido crescimento ou progresso desde o início do ano letivo em seus esforços para seguir Jesus Cristo?

• O que você aprendeu ou colocou em prática por meio de seu estudo do Velho Testamento?

Convide os alunos que desejarem a compartilhar suas respostas com a classe.

Ao avaliar seu aprendizado hoje, esteja aberto às impressões do Espírito Santo para ajudá-lo a reconhecer seu crescimento espiritual ao seguir Jesus Cristo — mesmo que seja apenas um passo à frente.

Explicar as representações ou os símbolos de Jesus Cristo encontrados no Velho Testamento

Dê aos alunos a oportunidade de praticar como explicariam de que modo algumas das representações ou símbolos que estudaram recentemente no Velho Testamento nos direcionam para Jesus Cristo (ver Moisés 6:63).

Uma maneira de fazer isso seria mostrar a seguinte gravura e perguntar aos alunos o que eles se lembram sobre esse relato nas escrituras. Se os alunos precisarem de ajuda, peça-lhes que leiam Números 21:4–9. Os alunos podem, então, praticar de que modo explicariam como esse símbolo direciona nossos pensamentos para o papel e a missão de Jesus Cristo, debatendo suas respostas para as duas perguntas a seguir:

• O que o símbolo da serpente de metal em uma haste ensina sobre Jesus Cristo?

• Como Jesus Cristo cumpre esse mesmo papel em nossa vida?

  Os alunos podem salientar que o Salvador tem poder para nos curar não apenas de doenças físicas, mas também de desafios espirituais, como a descrença ou a dureza de coração. Se for útil, lembre aos alunos que, na Lição 57: “Números 21”, eles aprenderam que o símbolo da serpente de bronze pode nos ensinar que, ao olharmos para o Salvador com fé, Ele vai nos curar.

  Você pode dar aos alunos outra oportunidade de praticar a explicação de outros símbolos do Velho Testamento que direcionam nossos pensamentos para o papel e a missão de Jesus Cristo. O restante desta seção discute como você pode fazer isso.

• Quais são outras representações ou símbolos de Jesus Cristo que você lembra ao estudar o Velho Testamento?

Anote as respostas dos alunos no quadro. Os alunos podem mencionar sacrifícios de animais (ver Moisés 5:5–7; Levítico 1), Abraão e Isaque (ver Gênesis 22:1–19), símbolos da Páscoa (ver Êxodo 12), água (ver Êxodo 15:23–26; 17:1–6), maná (ver Êxodo 16), juízes ou libertadores (ver Juízes 3:9) ou outros.

Peça aos alunos que expliquem como entender essas representações e símbolos do Salvador pode nos ajudar hoje. Para fazer isso, mostre as seguintes instruções e peça aos alunos que trabalhem em duplas.

Escolha uma das representações ou símbolos de Jesus Cristo encontrados no Velho Testamento e explique o seguinte:

1. O que essa representação ou símbolo lhe ensinou sobre Jesus Cristo.

2. As maneiras pelas quais Jesus Cristo cumpre o mesmo papel em nossa vida.

Depois de um tempo suficiente, convide os alunos a compartilhar suas respostas com outro colega ou com a classe.

Sentir mais desejo de amar ao Senhor de todo o coração

Para ajudar os alunos a refletir sobre seu desejo atual de amar ao Senhor de todo o coração, você pode desenhar um coração no quadro como o seguinte. Ainda não trace a linha nem preencha parte do coração. Comece esta seção ajudando os alunos a pensar no quanto amam as coisas ou as pessoas em sua vida. Veja a seguir uma maneira de falar disso:

• Quais são algumas coisas ou quem são algumas pessoas que você ama? Quais são algumas maneiras pelas quais você pode indicar o quanto as ama?

Você pode selecionar um aluno que compartilhou algo que ele ama. Você pode pedir a ele que venha ao quadro e desenhe uma linha no coração indicando o quanto ama aquela coisa. Evite que compartilhem quanto amor sentem pelas pessoas.

Leia Deuteronômio 6:4–6 e identifique como devemos amar o Pai Celestial e Jesus Cristo.

• Como você pode indicar isso no coração?

Dependendo do que os alunos disserem, você pode preencher o restante do coração.

Na lição 58: “Deuteronômio 6:1–6”, os alunos foram convidados a debater como as pessoas em diversas situações poderiam expressar seu amor a Deus. Relembre os alunos desse debate anterior se aplicável.

Quais das seguintes opções recentemente influenciaram seu amor pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo:

• Experiências que aconteceram em sua vida ou na vida de outras pessoas?

• Escrituras que você estudou recentemente de modo individual, com sua família, na igreja ou no seminário?

Você pode convidar alguns alunos que desejarem compartilhar suas respostas. Para ajudar os alunos a avaliar seu desejo atual de amar ao Senhor de todo o coração, peça-lhes que desenhem um coração no diário de estudo e indiquem no desenho como estão atualmente amando a Deus com o coração. Eles podem ponderar as seguintes perguntas para ajudá-los.

Reflita sobre seus sentimentos atuais em relação ao Pai Celestial e a Jesus Cristo por meio destas perguntas:

• Durante as últimas semanas, você sentiu que seu amor pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo aumentou, diminuiu ou permaneceu o mesmo?

• O que tem influenciado a maneira como você se sente sobre Eles atualmente?

• Como você pode se esforçar para amá-Los de todo o coração, alma e poder?

Obedecer aos mandamentos do Senhor

Durante seu estudo recente do Velho Testamento, os alunos podem ter aprendido sobre vários dos mandamentos de Deus. Para ajudar os alunos a avaliar seus esforços para obedecer aos mandamentos do Senhor, você pode desenhar no quadro o contorno de um grande número 1 vazado. Esse número 1 pode representar o desejo deles de colocar Deus em primeiro lugar em sua vida ao obedecerem a Seus mandamentos.

Os alunos talvez tenham desenhado um número 1 na Lição 49: “Êxodo 20:1–11” e escrito um plano para obedecer a um dos mandamentos de Deus perto desse 1 no diário de estudo. Se esse for o caso, peça aos alunos que examinem seu plano.

Se os alunos não fizeram esse desenho nem criaram um plano anteriormente, você pode convidá-los a fazê-lo agora.

Reflita sobre seu progresso respondendo às seguintes perguntas no diário de estudo:

• Como estão seus esforços para obedecer a esse mandamento? Que bênçãos, crescimento, obstáculos ou dificuldades você notou?

• Como você se sentiu mais próximo de Deus ao tentar obedecer a esse mandamento? Ou como você pode se sentir mais próximo Dele ao se esforçar para obedecer ao mandamento?

Peça aos alunos que continuem se esforçando para colocar Deus em primeiro lugar na vida deles. Os alunos também podem desenhar um novo número 1 e escrever dentro dele ou perto dele um novo mandamento no qual gostariam de se concentrar.

Lembre aos alunos que a direção espiritual que estão seguindo é mais importante para o Pai Celestial do que sua velocidade. Preste testemunho da ajuda que Ele provê e incentive-os a continuar avançando no caminho do convênio mesmo que seu progresso pareça lento.