Éxodo 1–6: Lección 38

Éxodo 1

Honrar a Dios ante la oposición

El faraón egipcio esclavizó a los israelitas y mandó a las parteras que mataran a los hijos de estos al nacer, aunque ellas decidieron desobedecer a Faraón debido a su reverencia hacia Dios. Al igual que aquellas fieles mujeres, podemos elegir poner nuestra confianza en Dios incluso al atravesar circunstancias difíciles. Esta lección puede ayudar a los alumnos a tener el deseo de poner a Dios por encima de otras presiones.

Preparación del alumno: Considere invitar a los alumnos a preguntar a un familiar o a un amigo de qué forma han visto que Dios los bendice por seguirlo a Él en lugar de a otras personas.

Posibles actividades de aprendizaje

Valor semejante al de Cristo

Valore la posibilidad de compartir la cita siguiente del presidente Nelson.

El presidente Russell M. Nelson describió las características de los discípulos de Jesucristo:

Los discípulos verdaderos de Jesucristo están dispuestos a destacarse, defender sus principios y ser diferentes a la gente del mundo. Son impávidos, devotos y valientes (“Cómo obtener el poder de Jesucristo en nuestra vida”, Liahona, mayo de 2017, pág. 40).

• ¿Por qué se necesitaría valor para actuar como lo describió el presidente Nelson?

• ¿Por qué piensas que es importante seguir el consejo del presidente Nelson?

Muestre la autoevaluación siguiente para ayudar a los alumnos a meditar sobre cómo se sienten en cuanto a obedecer a Dios en lugar de ceder a otras presiones.

Lee los enunciados siguientes y califica qué tan ciertos son para ti en una escala del 1 (nada cierto) al 5 (muy cierto).

• Estoy dispuesto a poner al Señor en primer lugar, aun cuando sienta la presión de los demás para que rebaje mis normas.

• No estoy seguro de si Dios me bendecirá por esforzarme por obedecer Sus mandamientos.

• Estoy dispuesto a defender lo que sé que es correcto, incluso si no es una elección popular.

Aliente a los alumnos a prestar atención a las impresiones del Espíritu a medida que estudien Éxodo 1. El Espíritu puede ayudarlos a prepararse para actuar con valor cuando se sientan presionados a hacer cosas que estén en contra de la voluntad de Dios.

Ejemplos de rectitud

Considere invitar a los alumnos a compartir lo que saben acerca de lo que les sucedió a los israelitas después de la muerte de José de Egipto. Según sea necesario, utilice una parte del resumen siguiente o su totalidad.

Después de la muerte de José de Egipto, los israelitas (también llamados hebreos) aumentaron en número en la tierra de Egipto. Como el nuevo faraón temía que los israelitas pudieran sobrepujar a los egipcios, los esclavizó (véase Éxodo 1:6–14).

Lee Éxodo 1:15–16 para saber lo que Faraón mandó hacer a Sifra y a Fúa, dos parteras hebreas. La palabra “parteras” se refiere a las mujeres que ayudan en el parto, y “el lecho de parto” (versículo 16) se refiere a los asientos que utilizaban las mujeres para dar a luz.

Invite a los alumnos a compartir lo que encontraron. Busque maneras de ayudarlos a sentirse identificados con la presión que aquellas mujeres pudieron haber sentido para hacer lo que otras personas deseaban en lugar de lo que deseaba Dios. La pregunta y la actividad siguientes son una manera de hacerlo.

• Si fueras Sifra o Fúa, ¿qué podría haberte dificultado poner la voluntad de Dios por encima de la de Faraón?

Considere dividir la clase en grupos. Invite a los grupos a reconocer circunstancias que hayan afrontado o que podrían afrontar en las que podría resultar difícil escoger la voluntad de Dios debido a otras presiones. Pídales que elaboren una lista de las razones por las que alguien podría estar preocupado por seguir a Dios en esas circunstancias.

Lee Éxodo 1:17–21 para saber qué motivó las decisiones de Sifra y Fúa.

• ¿Qué descubriste?

• ¿Qué hay en esos versículos que podría motivar a alguien que se pregunta si debe poner a Dios por encima de otras presiones que afronta?

  A medida que los alumnos se expresen, tal vez desee decirles que temer a Dios (véanse los versículos 17, 21) significa venerarlo o respetarlo. Si los alumnos no la encuentran, señale la frase “Dios hizo bien” a Sifra y a Fúa (versículo 20) e invítelos a marcarla. Esta frase significa que Dios bendijo a Sifra y a Fúa por ponerlo a Él por encima de las presiones que afrontaban. Una bendición que el Señor les dio a ellas fue la descendencia.

• ¿Qué verdad podemos aprender de Sifra y Fúa que pueda ayudarnos cuando afrontamos presiones para seguir a otras personas en lugar de seguir a Dios?

  Con sus propias palabras, los alumnos podrían reconocer una verdad como la siguiente: Si sometemos nuestra voluntad a Dios en lugar de ceder a otras presiones, Él nos bendecirá.

  Aunque el resto de la lección se centra en la forma en que “Dios [nos hace] bien”, podría considerar dedicar tiempo a centrarse en el ejemplo del Salvador de sumisión a la voluntad del Padre Celestial. Para ello, podría utilizar una pregunta como la siguiente. Si a los alumnos les cuesta pensar en ejemplos, podría dirigirlos a Juan 6:38 o a Lucas 22:42.

• ¿Qué ha enseñado o hecho el Salvador que demuestra que Él es el ejemplo perfecto de esta verdad?

  Piense en una actividad que ayude a los alumnos a comprender las maneras en que el Señor podría hacerles bien (bendecirlos) por respetarlo al ponerlo en primer lugar. A continuación se presentan dos ideas. Elija una de ellas u otra de su elección a fin de ayudar a los alumnos a responder las preguntas siguientes.

  1. Comparta con los alumnos el video “¡Vete de la fiesta!” (6:26) o el video “Sean valientes en cuanto a intrepidez, vigor y actividad” desde 1:20 hasta 5:13 (ambos están disponibles en LaIglesiadeJesucristo.org). Invite a los alumnos a reconocer cómo bendijo el Señor a John por poner a Dios por encima de otras presiones.

  1. Proporcione a los alumnos algunos pasajes de las Escrituras para estudiar que muestren las maneras en que Dios hace bien a las personas por escogerlo a Él por encima de otras presiones. Podrían estudiar 2 Nefi 5:6–13; Mosíah 24:11–15; 4 Nefi 1:15–18. Los alumnos también podrían buscar otros pasajes de las Escrituras que ilustren la forma en que Dios hace bien a Sus hijos cuando lo ponen a Él en primer lugar.

• ¿De qué formas “Dios [nos hace] bien”?

• ¿De qué manera Dios te ha hecho bien a ti o a alguien a quien conozcas por someterse a Su voluntad en lugar de ceder a otras presiones?

• ¿Por qué vale la pena que escojas poner a Dios en primer lugar sin importar el resultado?

Someter nuestra voluntad a Dios

Considere mostrar las preguntas siguientes para ayudar a los alumnos a pensar en lo que han aprendido o sentido hoy y cómo puede ayudarlos cuando enfrentan situaciones difíciles.

Escoge una de las preguntas siguientes para responderla en tu diario de estudio:

• ¿Qué has aprendido o sentido hoy que pueda ayudarte a confiar en que Dios te bendecirá cuando decidas ponerlo a Él en primer lugar?

• ¿Qué compartirías con alguien que no esté seguro de si vale la pena escoger a Dios ante otras presiones?

Considere dar a los alumnos la oportunidad de compartir lo que escribieron. También podría hablar de la promesa que el Salvador hace a las personas que son perseguidas por escogerlo, que se encuentra en Mateo 5:10–12. Considere compartir su testimonio de la forma en que Dios nos bendice cuando escogemos seguirlo, incluso si es difícil.

Recursos adicionales

Éxodo 1:17. ¿Qué significa temer a Dios?

La Guía para el Estudio de las Escrituras proporciona dos definiciones de temor: “(1) el sentir temor a Dios es sentir reverencia y admiración por Él y obedecer Sus mandamientos; (2) el sentir temor a los hombres, a los peligros mortales, al dolor y al mal es tenerles miedo y pavor” (Guía para el Estudio de las Escrituras, “Temor”, Biblioteca del Evangelio).

El élder David A. Bednar, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

Diferente y a la vez relacionado con los temores que a menudo experimentamos es lo que las Escrituras describen como “temor” (Hebreos 12:28) o “el temor de Jehová” (Job 28:28; Proverbios 16:6; Isaías 11:2–3). A diferencia del temor del mundo, que crea alarma y ansiedad, el temor del Señor es una fuente de paz, seguridad y confianza.

Pero, ¿cómo puede algo relacionado con el temor ser edificante o espiritualmente útil?

El justo temor que intento describir abarca un profundo sentimiento de reverencia, respeto y asombro por el Señor Jesucristo (véanse Salmos 33:8; 96:4), la obediencia a Sus mandamientos (véanse Deuteronomio 5:29; 8:6; 10:12; 13:4; Salmos 112:1) y la expectativa de que el Juicio Final y la justicia están en Su mano (“Por tanto, calmaron sus temores”, Liahona, mayo de 2015, págs. 48–49).

¿Cómo puedo seguir adelante con valor aun cuando sienta temor?

El élder Carl B. Cook, de la Presidencia de los Setenta, dijo:

El Dios del cielo y de la tierra nos ayudará a superar el desaliento y cualquier obstáculo que encontremos si lo buscamos a Él, seguimos los susurros del Espíritu Santo y simplemente seguimos adelante, con fe.

Afortunadamente, cuando somos débiles o nos sentimos incapaces, el Señor puede fortalecer nuestra fe. Él puede aumentar nuestra capacidad más allá de lo que podríamos nosotros solos (“Simplemente sigue adelante, con fe”, Liahona, mayo de 2023, pág. 14).

El presidente Thomas S. Monson (1927–2018) enseñó:

Todos sentiremos temor, seremos ridiculizados y afrontaremos oposición. Tengamos todos nosotros el valor de desafiar la opinión popular, la valentía de defender nuestros principios. El tener valor, no el transigir, es lo que trae la aprobación de Dios. La valentía se convierte en una virtud viva y atractiva cuando se considera no solo como la voluntad de morir […], sino como la determinación de vivir honorablemente. A medida que sigamos adelante, procurando vivir como debemos, con toda seguridad recibiremos la ayuda del Señor y encontraremos consuelo en Sus palabras (véase “Esfuércense y sean valientes”, Liahona, mayo de 2014, pág. 69).

Actividades de aprendizaje complementarias

Un comienzo alternativo

En lugar de leer la cita del presidente Nelson, podría comenzar la lección mostrando “¡Vete de la fiesta!”. Pause el video en el minuto 3:08 y pregunte a los alumnos qué podría haber sido difícil para John en esa situación. Pregúnteles en qué situaciones los adolescentes también podrían sentirse presionados a desobedecer a Dios.

Después de que los alumnos reconozcan la verdad en negrita sobre las bendiciones de Dios, miren el resto del video. Pídales que busquen la decisión que tomó John y cómo Dios le “hizo bien” a causa de ello.

Éxodo 1:17, 21. Temer y seguir a Dios

Después de que los alumnos analicen situaciones en las que se hayan sentido o podrían sentirse presionados, podría ayudarlos a descubrir lo que podría significar temer a Dios y seguirlo con valentía. Podría invitarlos a utilizar la Guía para el Estudio de las Escrituras y estudiar los pasajes de las Escrituras que aparecen bajo “Valor, valiente”, “Temor” o “Temor de Dios”. Anímelos a buscar pasajes de las Escrituras que puedan ayudar cuando alguien se sienta presionado a ignorar los mandamientos o las normas del Señor.

Comprender las bendiciones del Señor

A fin de ayudar a los alumnos a entender que las bendiciones de Dios por seguir Su voluntad no siempre son iguales en todas las situaciones, lean la cita siguiente del presidente Monson.

El presidente Thomas S. Monson (1927–2018) enseñó:

No todos los actos de valor producen resultados tan espectaculares ni inmediatos, pero todos traen la tranquilidad y la seguridad de que la justicia y la verdad se han defendido (“Esfuércense y sean valientes”, Liahona, mayo de 2014, pág. 68).

También podría explicar que seguir a Dios no significa que siempre estaremos a salvo de las decisiones de los demás. Aunque Faraón aparentemente no hizo daño a esas parteras, unos sacerdotes malignos mataron a las hijas de Onítah por negarse a adorar dioses falsos (véase Abraham 1:11). A fin de ayudar a los alumnos a comprender la necesidad de confiar en Dios a pesar del resultado, podría hacer preguntas como las siguientes:

• ¿Por qué creen que las bendiciones de Dios no siempre eliminan los desafíos o el sufrimiento?

• ¿Qué los ayuda a poner Su voluntad por encima de otras presiones, sea cual sea el resultado?

“No os turbéis”

Si los comentarios de los alumnos orientan la lección hacia un análisis del temor, considere mostrar “No os turbéis” (4:30). Pídales que busquen cómo Dios puede ayudarnos a vencer nuestros temores y luego invítelos a hablar de la forma en que Él los ha ayudado a superarlos.