「亞伯拉罕書第1章：『渴望作個……正義的追隨者』」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「亞伯拉罕書第1章：『渴望作個……正義的追隨者』」，舊約福音進修班教師用本
創世記第12～17章；亞伯拉罕書第1～2章：第22課
亞伯拉罕書第1章
「渴望作個……正義的追隨者」
亞伯拉罕在充滿邪惡和偶像崇拜的環境下長大。儘管情況如此，亞伯拉罕仍渴望跟從耶穌基督，也就是前生和為亞伯拉罕所知的耶和華。亞伯拉罕追尋自己正義的渴望時，主祝福他的心願達成。本課能幫助學生感到希望，知道天父能幫助他們獲得祂想讓他們得到的祝福。
學生準備：請學生列出他們在生活中最渴求的事物，並想想天父會如何看待他們最渴求的這些事物。
可進行的學習活動
你渴望什麼？
開始上課時，幫助學生想想，有哪些情況可能會讓他們難以相信主會幫助他們獲得所渴望的正義祝福。若要做到這一點，不妨分享以下未完成的情境，並請學生找出情境中的人可能面臨的阻礙。
莎曼珊有強烈的渴望，想要跟從耶穌基督，向別人宣講祂的福音。然而，現在這看起來很困難，因為……
育琴有強烈的渴望，想要透過繳付什一奉獻來跟從耶穌基督。然而，現在這看起來很困難，因為……
卡洛斯有強烈的渴望，想要藉受洗來跟從耶穌基督。然而，現在這看起來很困難，因為……
請學生想想自己的情況，以及他們在跟從耶穌基督時可能會遇到的阻礙。請學生在自己的研讀日記中完成下列步驟。
在你的研讀日記中：
-
寫下你生活中最渴望的一些祝福。
-
列出你認為獲得這些祝福的阻礙有哪些。
學生研讀亞伯拉罕書第1章時，請他們透過聖靈尋求天父的幫助。聖靈能幫助他們感到希望，知道無論遇到什麼阻礙，都能跟隨耶穌基督，獲得祂的祝福。
亞伯拉罕的情況
在第3課「亞伯拉罕書第3章」中，學生學到亞伯拉罕書的起源。如果你並沒有在第3課說明這一點，不妨現在說明。如果學生對亞伯拉罕書的起源有疑問，可以播放影片「亞伯拉罕書|現在你知道了」，從0：00觀看至2：43。此影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
請學生製作一個兩欄的圖表可能會有幫助。第一欄的標題為「亞伯拉罕渴望的祝福」，第二欄的標題為「亞伯拉罕面臨的阻礙」。這可以幫助學生整理他們從亞伯拉罕書1：1-7中學到的事。
|
亞伯拉罕渴望的祝福 |
亞伯拉罕面臨的阻礙 |
|---|---|
亞伯拉罕渴望的祝福 | 亞伯拉罕面臨的阻礙 |
閱讀亞伯拉罕書1：1-7，找出亞伯拉罕渴望哪些祝福，以及在獲得這些祝福時，他面臨了哪些阻礙。
-
亞伯拉罕渴望的祝福中，有哪一項令你感到印象深刻？
-
為什麼這些祝福可能也是你所渴望的？
-
亞伯拉罕想要跟從耶穌基督的渴望，如何幫助他面對艱困的情況？
耶和華幫助亞伯拉罕克服阻礙
閱讀亞伯拉罕書1：15-20，找出耶和華如何幫助亞伯拉罕克服他所面臨的阻礙。
或者，不妨選擇播放影片「解救亞伯拉罕」（1：38），可在ChurchofJesusChrist.org取得。
如果時間允許，不妨花一些時間討論耶和華如何用奇蹟解救了亞伯拉罕。不妨將這種解救比作主如何解救我們脫離阻礙並過正義的生活。主會解救我們脫離不健康的習癮，例如過度使用社群媒體、科技產品或色情習癮。不妨作見證，耶和華能解救我們脫離任何可能讓我們難於跟從祂的阻礙。
-
你覺得，亞伯拉罕從這個經驗中對耶和華有了哪些認識？
-
天父會如何幫助我們克服阻礙，獲得我們渴望的正義祝福？
向學生說明，亞伯拉罕獲得解救後，最後到了迦南地。主因亞伯拉罕按照自己的渴望採取行動而賜給他聖職和其他重要的祝福。神應許給亞伯拉罕的這些祝福，是我們所謂的「亞伯拉罕的聖約」的一部分。學生會在接下來的課程中進一步學習這個聖約。
在亞伯拉罕後來的生活中，主拜訪了他，並應許祂會實現亞伯拉罕一切正義的渴望（見亞伯拉罕書2：9-11）。閱讀亞伯拉罕書2：12-13，找出亞伯拉罕在這次經驗之後說了什麼。
-
我們能從亞伯拉罕的經驗中學到哪些原則？
學生可能會找出許多不同的原則，包括：如果我們尋求跟從耶穌基督，神會賜給我們所渴望的正義祝福。
閱讀以下十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫會長的話，或觀看影片「完全光明的希望」，從11：09觀看至11：38。此影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
我們難道不應該期盼正義的渴望和基督般的渴求，仍然可以奇妙、奇蹟般地獲得一切希望之神的答覆嗎？我們都需要相信，我們正義的渴望，有朝一日能透過某種方式實現。（「完全光明的希望」，2020年5月，利阿賀拿，第83頁）
請學生兩人一組或分小組討論下列問題，或請學生將他們的答案記錄在研讀日記中。在給予充分的時間後，自願的學生可以和全班分享他們的一個或兩個答案。
-
賀倫會長的話和亞伯拉罕的經驗如何帶給你希望，讓你相信主能幫助你克服阻礙去跟從耶穌基督？
-
天父曾在何時幫助你或你認識的人克服阻礙去跟從耶穌基督？
不妨分享你的經驗，說明天父曾在何時幫助你克服了阻礙，獲得正義的祝福。
請學生在研讀日記中寫下他們今天所學到的事。
不妨請自願的學生分享他們所寫的內容。結束課程前，分享你對這些真理的見證。