Postanak 1–2; Mojsije 2–3; Abraham 4–5: Lekcija 9

Postanak 1:28–31; 2:1–25

»Obitelj je u središtu Stvoriteljeva nauma«

Nakon što je stvorio Adama i Evu, Nebeski Otac ih je združio u brak. Zapovjedio im je da se množe i napuče zemlju te da prianjaju jedan uz drugoga. Ova lekcija može pomoći polaznicima razumjeti središnju ulogu braka i obitelji u naumu spasenja Nebeskog Oca.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike da prouče proglas »Obitelj: Proglas svijetu«, tražeći naučavanja koja opisuju zašto je obitelj u središtu nauma spasenja Nebeskog Oca.

Moguće aktivnosti učenja

Kada raspravljate o važnosti braka i obitelji u naumu spasenja Nebeskog Oca, prepoznajte da mnogi polaznici trenutno ne proživljavaju idealne obiteljske situacije. Budite osjetljivi na potrebe i osjećaje polaznika.

Ono što je središnje

Razmotrite napisati na ploču jednu ili više nepotpunih rečenica koje prikazuju kako predmet, aktivnost, osoba i druge stvari mogu biti u središtu ostvarivanja nečega. Sljedeći primjeri mogu biti korisni. Pozovite polaznike da razmisle o tome kako bi popunili praznine, zatim zamolite razne polaznike da iznesu razredu svoje odgovore. Moglo bi biti korisno objasniti da izraz u središtu također može značiti temeljno ili najvažnije.

u središtu je uspjeha u školi jer .

je središnji dio sretnog života jer .

igra središnju ulogu u mom životu zato što .

Nakon što polaznici iznesu svoje odgovore, izložite sljedeću izjavu iz »Obitelj: Proglas svijetu« i pozovite polaznika da je pročita naglas. Zatražite od razreda da potraži središnji aspekt nauma spasenja našega Nebeskog Oca.

U proglasu »Obitelj: Proglas svijetu« navodi se:

Mi, Prvo predsjedništvo i Vijeće dvanaestorice apostola Crkve Isusa Krista Svetaca posljednjih dana svečano obznanjujemo da je brak između muškarca i žene određen od Boga i da je obitelj u središtu Stvoriteljeva nauma za vječni cilj njegove djece. (»Obitelj: Proglas svijetu«, Evanđeoska knjižnica)

• Što mislite zašto brak i obitelj igraju tako važne uloge u naumu spasenja Nebeskog Oca?

• Na koje načine Sotona djeluje kako bi napao brakove i obitelji u naše doba?

Pozovite polaznike da razmisle o nekim pitanjima koja bi oni ili drugi mogli imati o braku i obitelji. Mogu zapisati svoja pitanja u svoj dnevnik proučavanja. Potaknite ih da, dok danas proučavaju, traže istine i obraćaju pažnju na duhovne poticaje koji mogu pomoći voditi ih u pronalaženju odgovora na ova pitanja.

Naučavanja iz Svetih pisama

Objasnite da nam ono što je Nebeski Otac učinio nakon Stvaranja Zemlje može pomoći razumjeti središnju ulogu braka i obitelji u njegovu naumu. Izložite sljedeće upute i izvore i dajte polaznicima vremena da ih prouče. Možete ih zajedno proučiti kao razred ili možete organizirati polaznike u skupine kako bi zajedno proučavali ove izvore i raspravili o njima.

Dok polaznici čitaju stihove iz Postanka 2, možete objasniti da se riječi načinit ću mu pomoć u stihu 18 odnose na »pomagača prilagođenoga, dostojnog ili odgovarajućeg« Adamu. Također možete objasniti da je zapis o tome kako je Eva stvorena iz Adamova rebra simboličan i može predstavljati ravnopravno partnerstvo između muža i žene (vidi Russell M. Nelson, »Lessons from Eve«, Ensign, studeni 1987., 87.).

Proučite sljedeću izjavu i stihove iz Svetih pisama, tražeći dokaze o važnosti braka i obitelji Bogu.

Predsjednik Spencer W. Kimball (1895. – 1985.) podučio je:

Gospodin je [spojio] Adama i Evu u zajedništvo, svojega prvog muškarca i prvu ženu na Zemlji, i obavio ceremoniju svetog braka kako bi ih učinio mužem i ženom. (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball [2006.], 192.)

Stihovi za proučavanje:

Postanak 1:27–28 (Božja zapovijed Adamu i Evi)

Postanak 2:18, 21–24 (Stvaranje Eve)

Postanak 2:24 odlomak je za ovladavanje naukom. Razmotrite pozvati polaznike da označe odlomke za ovladavanje naukom na istaknut način kako bi ih mogli lakše pronaći.

Nauk i savezi 49:15–17 (Gospodinova naučavanja preko proroka Josepha Smitha)

• Koje ste istine pronašli koje pokazuju važnost braka i obitelji Bogu?

Polaznici bi mogli uočiti istine slična sljedećima:

Bog je zapovjedio muževima i ženama da imaju djecu (Postanak 1:28).

Muž i žena trebaju biti jedno i djelovati kao ravnopravni partneri (Postanak 2:18, 24).

Bog je odredio brak između muškarca i žene (Nauk i savezi 49:15).

Zemlja je stvorena kako bi pružila mjesto gdje Božja djeca mogu biti rođena u obitelji i zajedno napredovati (Nauk i savezi 49:16–17).

Kao dio vaše rasprave o ovim istinama, moglo bi biti korisno raspraviti o sljedećoj izjavi predsjednika Russella M. Nelsona.

Predsjednik Russell M. Nelson naglasio je važnu ulogu koju će obitelji odigrati nakon što Bog stvori Zemlju:

Koliko god veličanstven bio, planet Zemlja dio je nečega još i većega – velikoga Božjeg nauma. Kako bih jednostavno sažeo, Zemlja je stvorena da bi postojale obitelji. Sveto pismo objašnjava da muž i žena »bit će jedno tijelo, a sve to da bi zemlja ispunila svrhu stvaranja svojega« [Nauk i savezi 49:16]. (»The Creation«, Ensign, svibanj 2000., 85.)

• Kako sjećanje na središnju ulogu braka i obitelji u Božjem naumu utječe na odluke koje donosite u svom životu?

• Kako nam ove istine i naučavanja mogu pomoći odgovoriti kada vidimo da se nauk o braku ili obitelji kritizira ili omalovažava?

• Što mislite kako vam slijeđenje mjerila Nebeskog Oca vezanih za brak i obitelj može pomoći da postanete više poput njega?

Oblikujte odgovor

Kako biste pomogli polaznicima objasniti što su naučili o važnosti braka i obitelji u Božjem naumu, razmotrite iznijeti scenarij poput sljedećeg. Možete prilagoditi ovaj scenarij da se više odnosi na vašu kulturu i život vaših polaznika. Nakon iznošenja scenarija, izložite upute polaznicima da oblikuju odgovor.

Na jednom od Elizabethinih nastavnih satova odvijala se rasprava o braku i obitelji. Elizabeth je iznijela neke svoje stavove o braku između muškarca i žene te važnosti da vjenčani parovi imaju djecu. Mnogi od Elizabethinih vršnjaka iznijeli su mišljenja koja su bila vrlo drugačija od njezina. Nakon nastave, mladić imenom Izak, koji također polazi Vjeronauk kao i Elizabeth, upitao je Elizabeth zašto je imala tako zastarjela mišljenja o braku i obitelji.

Koristeći ono što ste danas naučili, oblikujte odgovor koji bi Elizabeth mogla iznijeti Izaku. U svoj odgovor uključite sljedeće:

1. objašnjenje zašto su brak i obitelj važni Nebeskom Ocu i njegovu naumu spasenja

2. jedno ili više naučavanja iz Svetih pisama ili crkvenih vođa

3. poziv koji bi Elizabeth mogla iznijeti Izaku koji bi mu mogao pomoći.

Nakon što su polaznici imali vremena za pripremu, pozovite ih da iznesu svoje odgovore. Polaznici bi također mogli iznijeti svoje odgovore partneru ili manjim skupinama. Nekoliko voljnih polaznika također može biti pozvano iznijeti svoje odgovore razredu ili odglumiti scenarij.

Dajte polaznicima vremena da se osvrnu na ono što su naučili i osjetili tijekom svojega današnjeg proučavanja. Mogli bi razmisliti o istinama koje su naučili, a koje su odgovorile na neka od njihovih pitanja. Pozovite ih da u svoje dnevnike proučavanja zabilježe bilo koje duhovne dojmove koje su imali. Posvjedočite o istinama o kojima ste danas raspravljali.

Učiti napamet

Možete pomoći polaznicima naučiti napamet referencu za ovladavanje naukom i ključni svetopisamski izraz tijekom ove lekcije i pregledati ih u budućim lekcijama. Ključni svetopisamski izraz iz Postanka 2:24 je: »Stoga će čovjek… prion[uti] uza svoju ženu, i bit će njih dvoje jedno tijelo.« Ideje za aktivnosti učenja napamet nalaze se u materijalima iz dodatka pod naslovom »Aktivnosti pregleda ovladavanja naukom«.

Dodatni izvori

Postanak 2:21–22. Je li Eva zapravo bila stvorena iz Adamova rebra?

Predsjednik Spencer W. Kimball (1895. – 1985.) podučio je kako je »priča o rebru, naravno, figurativna« (»The Blessings and Responsibilities of Womanhood«, Ensign, ožujak 1976., 71.).

Predsjednik Russell M. Nelson objasnio je kako je rebro u zapisu o stvaranju Eve figurativno ili simbolično:

Čini se da rebro, budući da dolazi sa strane, označava partnerstvo. Rebro ne označava ni gospodstvo ni podložnost, nego lateralni odnos među partnerima, da rade i žive, jedno uz drugo. (»Lessons from Eve«, Ensign, studeni 1987., 87).

Što je s ljudima koji nemaju vječni brak ili idealnu obitelj u ovom životu?

Starješina Neil L. Andersen iz Zbora dvanaestorice apostola podučio je:

Izražavam svoju ljubav i suosjećanje prema pravednim parovima koji se vjenčaju, a ne mogu imati djece koju tako revno iščekuju te prema ženama i muškarcima koji nisu imali priliku vjenčati se u skladu s Božjim zakonom. Neostvareni snovi života teški su za razumjeti gledaju li se samo s gledišta smrtnosti. Kao Gospodinov sluga obećavam vam da ćete, dok ste vjerni Isusu Kristu i svojim savezima, primiti kompenzirajuće blagoslove u ovom životu i svoje pravedne želje prema Gospodinovu vječnom rasporedu. (»The Personal Journey of a Child of God«, Lijahona, svibanj 2021., 47.)

Kako se muškarci i žene međusobno nadopunjuju kao ravnopravni partneri?

Starješina David A. Bednar iz Zbora dvanaestorice apostola objasnio je:

Razlog 1: Naravi muških i ženskih duhova međusobno se nadopunjuju i usavršavaju pa su stoga muškarci i žene osmišljeni da zajedno napreduju ka uzvišenju. (…)

Jedinstvena kombinacija duhovnih, fizičkih, mentalnih i emocionalnih sposobnosti muškaraca i žena bila je potrebna za primjenu nauma sreće. Ni muškarac sam ni žena sama ne bi mogli ispuniti svrhe svoga stvaranja. (…)

Razlog 2: Po božanskoj zamisli, i muškarac i žena potrebni su za donošenje djece u smrtnost i omogućavanje najboljeg okruženja za njihovo podizanje i odgajanje. (…)

Brak između muškarca i žene odobreno [je] sredstvo kojim predsmrtni duhovi ulaze u smrtnost. (»Marriage Is Essential to His Eternal Plan«, Ensign, lipanj 2006., 83.)

Dodatne aktivnosti učenja

Postanak 2:1–3. Bog je otpočinuo na šabat

Ako bi vaši polaznici imali koristi od pažljivog plana obdržavanja šabata svetim, možete provesti vrijeme proučavajući Postanak 2:1–3. Objasnite da je Postanak 2 nastavak zapisa o Stvaranju. Pozovite polaznika da naglas pročita Postanak 2:1–3. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Gospodin učinio drugačije sedmoga dana.

Zatim postavite sljedeće pitanje:

• Koja je istina koju učimo o šabatu iz Gospodinova primjera u ovim stihovima?

Polaznici mogu utvrditi načelo poput sljedeće: Možemo obdržavati šabat svetim kada otpočinemo od svojih radova i usredotočimo se na svete stvari.

Razmotrite postaviti pitanja poput sljedećih:

• Koji su neki od načina na koje se možemo usredotočiti na svete stvari na šabat?

• Što mislite kako ste bili blagoslovljeni odmarajući se od svojih radova na šabat i fokusirajući se na svete stvari?

Možete pozvati polaznike da promisle o načinima kako mogu potpunije posvetiti šabat. Zatim ih potaknite da djeluju prema barem jednoj od tih ideja.

Postanak 2:18, 24. Ravnopravni partneri

Polaznici mogu imati koristi od daljnje rasprave o istini da muž i žena trebaju biti ravnopravni partneri. Nakon utvrđivanja ove istine, možete iznijeti izjavu starješine Davida A. Bednara u odsjeku »Dodatni izvori«. Mogli biste također raspraviti o pitanjima poput sljedećih:

• Što mislite što znači da su žena i muž ravnopravni partneri u braku?

• Zašto je važno za muža i ženu da se jedno prema drugome odnose kao ravnopravni partneri?

Videozapisi o važnosti braka i obitelji

Razmotrite upotrijebiti jedan od sljedećih videozapisa kako biste pomogli polaznicima razumjeti važnost braka i obitelji:

• »Renaissance of Marriage« (2:36). Predsjednik Henry B. Eyring iz Prvog predsjedništva je objasnio kako mu je brak sa sestrom Eyring pomogao »postati sve dobro što je [on] ikada želio biti«.

• »What Is the Purpose of Family?« (1:17). Ovaj videozapis opisuje obitelj kao božanski građevni blok društva.

• »Having Children in Faith« (2:25). Starješina Neil L. Andersen iz Zbora dvanaestorice apostola raspravlja o naučavanjima koja se odnose na Gospodinovu zapovijed da se množimo i napučimo Zemlju.